幼儿园大班教案《彩色背心》含反思.doc

教学资料参考范本幼儿园大班教案彩色背心含反思 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_大班教案彩色背心含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿欣赏自己的印画作品并能大胆的讲述，享受创造的快乐，尝试用各种颜色进行印画游戏，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园大班彩色背心含反思教案吧。活动目标：1、尝试用各种颜色进行印画游戏。2、欣赏自己的印画作品并能大胆的讲述，享受创造的快乐。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、白色大板纸、红黄蓝三色水粉、废旧背心、米罗盒子、湿巾、黑色勾线水粉、棉签2、背景音乐活动重点及难点：1、尝试拓印出“遮挡”和“出穴”的色块。2、能大胆的想象，添画动物的眼睛。活动过程：一、谈话引出课题我们轻轻的起立和客人老师打个招呼。请坐，徐老师问小朋友一个问题：谁来告诉我今年你几岁了?(幼儿回答)小朋友长大了，本领变多了，个子也长高了。(出示小时候穿过小的背心)看，这是我们小时候穿过的背心，现在还能穿吗?(不能)为什么呢?(小了，穿不进去了)这么多小背心不能穿多可惜啊，我们用它们来印画玩，好不好?二、幼儿自由拓印1、教师示范：教师边说儿歌边演示拓印。首先，戴上小手套(儿歌：小背心轻轻拿，染料盘里躺一躺。轻轻按，沾沾满。轻轻拿起来，快快放到纸上去。摆个姿势压一压，轻轻的拿起来)好了!发现了什么?(幼儿回答)一个颜色的色块。我们换个颜色试试好不好!(说儿歌)出穴拓印。呀!这个小背心怎么了?(跑到纸的外边去了)真是个调皮的小家伙，它一半在纸上，一半跑到纸的外面去了。看看一会谁能印出这样的色块。我们再来换个颜色试试吧。(说儿歌)遮挡拓印。2、这两个色块怎么了?(跑到一起去了)他们在玩捉迷藏呢，一个色块躲在了另一个色块的后面，这样的方法可以让印出来的颜色更漂亮。一会儿在印画的时候，看看那个小朋友也能印出捉迷藏的色块。来带上小手套，选一件背心试一试，印一印。三、想象添画图片欣赏，丰富经验我们把小背心收起来，擦擦小手休息一下。和徐老师一块去逛逛动物园吧!(动物图片欣赏)。关掉视频提问：咦!小动物们到哪里去了?原来，他们都跑到小朋友刚才印的画里了?我们找一找它们藏哪了?你们看这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)眼睛在哪里，指给大家看?身体在哪?还发现了什么小动物?(幼儿回答)来!我们换个方向看看，说不定会有另外的发现。这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)咦!徐老师发现这里有个小动物，会是谁呢?(幼儿猜想)让我把它的眼睛画出来，圆圆的大大的。再把它身上的花纹画出来，现在你知道是谁了吧?一会儿，你把你发现的小动物也画出来，记住!先画小动物的是什么?(眼睛)对!把眼睛画的大大的，再用白色画上眼白。最后给小动物画上漂亮的花纹。现在去把你们找到的小动物画出来吧!四、作品评价谁来说说你刚才找到了哪些小动物?它们在干什么?小朋友都说出了自己的发现，那这么多的小动物在一起会发什么什么有趣的故事呢?谁来讲一讲?活动反思：孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，兴趣仍然非常浓厚；有的孩子则动