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第 1 页 共 5 页 部编版小学四年级上册部编版小学四年级上册 语文园地二语文园地二 优优 秀教案设计秀教案设计 语文园地 教学目标 1 学会辨析形近字 2 学会掌握并运用四字以上的成语 3 了解设问句 并学会运用 4 熟读并背诵有关 好问 的名言 积累名言 教学重点 学会辨析形近字 掌握并运用设问句的用法 教学难点 积累运用四字以上的成语和有关 好问 的名言 教学时间 1 课时 教学过程 一 交流平台 1 小组内交流阅读与思考的联系 2 全班交流 展示 二 识字加油站 1 多媒体出示三组词语 第一组 驻扎 蛀虫 拄拐 第 2 页 共 5 页 第二组 捐款 娟秀 手绢 第三组 花苞 冰雹 鲍鱼 2 领读词语 出示拼音学生自读 3 分组读词语 4 生观察三组词语 有什么发现 5 小组交流 6 全班交流 7 发现 第一组词语中 驻 蛀 拄 三个字的 结构相似 第二组词语中 捐 娟 绢 三个字的结 构相似 第三组词语中 苞 雹 鲍 三个字的结构 相似 它们都是形近字 8 出示要求会认的 11 个生字 全班齐读生字 三 语句段运用 一 读一读 体会每组句子在表达上的不同 1 多媒体出示句子 那是没有电灯 没有电视 没有收音机 也没有 汽车 那是没有电灯 电视 收音机和汽车 那条狗高兴的时候叫 紧张的时候 发怒的时候 也叫 那条狗高兴 紧张 发怒的时候都叫 2 教师领读 第 3 页 共 5 页 3 生自读 4 生自主理解两组句子表达效果的异同 5 教师点拨 6 进行句子仿写 7 全班交流自己的作品 二 问号的用法 1 多媒体展示句子 从漆黑的夜里 飞机是怎么做到安全飞行的呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 是谁来呼风唤雨呢 当然是人类 靠什么呼风唤雨呢 靠的是现代科学技术 2 指名学生读句子 3 观察句子 有什么特点 4 小组自由交流 分享发现 1 这些句子有两部分 前面是一个问句 后 面是回答 2 我发现这些句子都运用了设问的修辞手法 5 师补充设问句的知识点 1 设问句的含义 先提出问题 后面做出回 答 自问自答的句子 2 设问句的作用 第 4 页 共 5 页 引起读者的注意和思考 引出下文 承上启下 吸 引读者 6 进行句子仿写 7 全班交流自己的作品 四 日积月累 1 导入 学贵有疑 善于提问是一种很好的学习方法 那 关于 好问 的名言同学们知道哪些呢 2 出示书上的名言 好问则裕 自用则小 尚书 博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 礼记 智能之士 不学不成 不问不知 汉 王充 人非生而知之者 孰能无惑 唐 韩愈 3 练读名言 a 学生练读 及时正音 b 尝试理解 学生交流对这些名言警句的大致 理解 c 学生质疑 组织解疑 4 背诵名言 第 5 页 共 5 页 5 励学导行 a 尝试运用 老师描述情景 让学生选用这些 名言加以运用 b 让学生选择自己最喜欢
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