【人教版二年级平移与旋转说课稿】 平移与旋转说课稿

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 11 人教版二年级平移与旋转说课稿 平移 与旋转说课稿 平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象 接下来小编为你整理了人教版二年级平移与旋转说课稿 一起来看看吧 人教版二年级平移与旋转说课稿 一 说教材 平移和旋转 是人教版二年级数学下册第三单元的 教学内容 本课是在学生会辨认锐角 钝角 建立了几何图 形概念的基础上进行教学的 教材注重挖掘和利用身边丰 富有趣的实例 充分感知平移 旋转两种运动的不同特征 通过探究 让学生发现 观察一个图形的平移过程 只要 观察图形上任意一点或一条线的平移过程 二 说学情 作为二年级的学生 在生活中或多或少地接触过平移 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 11 和旋转现象 他们通过玩各种游戏活动 对一些简单的物 体运动形态已有了一些体验 这些都为他们学习平移和旋转 这一数学知识奠定了必要的基础 三 说教学目标 1 知识与技能目标 1 使学生结合实例感知生活中的平移和旋转现象 并 能直观的区别这两种现象 2 使学生能在方格图上数出图形平移的格数 2 过程与方法目标 在认识平移和旋转现象中 建立初步的空间观念 初 步渗透变换的数学思想方法 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 11 3 情感态度价值观目标 能积极地参与探究活动 感受数学与现实生活的密 切联系 对身边某些与数学有关的事物有好奇心 四 说教学重 难点 教学重点 1 感知物体平移和旋转现象 并能直观的区分这两 种现象 2 能判断出图形平移的方向和距离 即格数 教学难点 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 11 能判断出图形平移的距离 即格数 五 说教法 针对生以形象思维为主 空间观念薄弱的特点 我采 用创设情境法 实验法 运用多媒体教学课件辅助教学 让学生在观察 感知的基础上 动手操作 分组交流学习 老师恰当点拨 适时引导 突出学生的主体性 转变了学 生的学习方式 从而培养学生的创新精神和实践能力 六 说学法 课标指出 动手实践 自主探索与合作交流是学生学 习数学的重要方式 为了达成本课教学目标 本节课以教 法促学法 利用多媒体将生活中的诸多实例引入课堂 放 手让学生通过操作实践 自主探索 合作交流等学习方式 进行探究性学习 七 说教学过程 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 11 依据以上的教法学法 本课我了以下几个教学环节 一 实物导入 初步感知 学生的空间知识来自丰富的现实原型 所以在课的开始 我就利用缆车和小鱼移动揭示平移和旋转的现象 引导学 生观察 让学生用自己的语言描述缆车的运动情况并用手 画出移动路线 形成对平移概念初步的感知 接着再出示 小鱼 让学生观察小鱼的运动情况 并用手画出小鱼的运动 路线 形成对旋转概念的初步感知 二 创设情境 感受体验 1 分类 在学生形成初步感知后 用课件展示了游 乐场的情景场面 将学生带入游乐园的情境中 然后让学 生观察 提出问题 游乐园里各种游乐项目的运动相同吗 你能根据他们不同的运动变化分分类吗 通过学生的汇报 得出对平移与旋转一个浅显的认识 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 11 2 联系实际 加深对平移 旋转的认识 首先让学 生结合亲身体验 说一说生活中的平移与旋转的现象 再 利用多媒体课件为学生展示生活中的几个生活现象 进一 步加深学生对平移与旋转的理解 三 游戏探究 巩固新知 著名心理学家说 儿童的思维是从动作开始的 切 断动作与思维的联系 思维就得不到发展 所以我设计了 一个游戏 我先点名叫一个学生做示范 让他听我口令运 动 我说 先向右平移两个座位 然后旋转一圈 再向左 平移两个座位 做完示范后可以叫一排同学听口令 然后 再全班一起做 这样的练习 可以使学生用身体来加深体 会 接着让学生动手创作平移和旋转的手工 进行一场大 比拼 生动有趣的活动能将学生的注意力吸引过来 加深 对所学内容的理解 四 化静为动 突出重点 突破难点 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 11 我设计了由 点 线段 再到 面 的平移 寻找多方 面的观察角度 1 点的平移 示范引领 首先出示一个棋子图 老师 先平移棋子 让学生判断平移的方向和格数 2 线的平移 拓展思路 接着让学生判断一条线段平 移的方向和格数 3 面的平移 深化提高 演示教科书上房子平移的课 件 让学生都参与数一数 运用多媒体的动态演示 使学 生学会找对应点或对应边的方法来判断图形平移的格数 化抽象为具体 变理性为感性 五 拓展练习 巩固提高 根据本课的知识点 重难点设计相关的练习 做到质 与量的结合 使今天学的新知得到巩固和应用 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 11 六 课堂 让学生谈一谈收获 人教版二年级平移与旋转教学反思 本节内容是认识简单的平移和旋转现象 教材通过引 导学生对生活中一些运动物体的平移和旋转运动现象的观 察和思考 使学生认识平移和旋转这两种物体运动的方式 再通过组织学生寻找生活中物体的平移和旋转运动 帮助 学生建构平移和旋转知识 建立概念 从而组织学生应用 所建立的空间概念 进行问题解决 判定运动物体在运动 过程中的运动方式 深化对平移和旋转的认识 建立和发 展学生的空间观念 在本节课的教学中 我使用了多媒体 课件 利用生动形象的画面帮助学生更好地认识与了解平 移与旋转现象 收到了事半功倍的效果 着重体现在 1 让学生在生活情境中学习 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 11 新 课程标准 强调学生的数学学习内容是 现实的 重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数 学 空间与图形的知识与生活有着密切的联系 因此 运 用多媒体课件提供日常生活中的实例 创设具体的生活情 景十分重要 本课设计从儿童喜爱的游乐场中游乐器械的 运动引出课题 再让学生到日常生活中找一找平移和旋转 的现象 学生从中体会到数学就在身边 数学就在自己的 生活中 从而学会数学地看问题和关心 解决数学问题 2 让学生在愉悦的气氛中学习 在课堂教学中 多媒体课件可以活跃课堂气氛 让学 生快乐地学习 激起学生的学习情感 从而提高课堂的教 学效果 由于学生年龄小 特别渴望得到老师的表扬 同 学的肯定 因此我在多媒体课件中 穿插一些 真聪明 真棒 等嘉奖性的短语或弹奏几秒钟愉快的音乐 这就能很 好地激励学生的学习积极性 反之 如果学生答错了 计 算机会打出 想一想 再想一想 等鼓励的短语 激发学 生再一次冲击的力量 如在做练习题时 学生边判断是否 平移或旋转现象 计算机边及时给出答案 最后出现了 真 棒 的画外音 学生们受到了很大的鼓舞 这样做 就极大 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 11 的调动了学生参与学习活动的热情 使学生真正乐于学习 3 让学生在重难点突破中学习 多媒体辅助教学的核心是要提高教学质量 多媒体课 件不但能为学生提供更直观 更形象 效率更高的图像及 动画演示 将学生带进生动丰富的知识世界 而且可以将 抽象的道理通过课件辅助手段 形象地表现出来 妙趣横 生 引人入胜 从而大大减轻学生的认知难度 同时为学 生的数学学习 全面开发 智力培养 素质提高等提供了 广阔的天地和有效的途径 在数学教学中 突破教学重点 难点 是每个教师备课的关键 本节课的重难点是使学生 感受和认识运动物体的平移和旋转现象和运动特点 能正 确判断物体的平移和旋转方式 为了突出重点 突破难点 我在教学中运用多媒体课件依次