新冠肺炎防控时期延期开学小学线上教学第三周工作总结

新冠肺炎疫情防控时期延期开学小学线上教学第三周工作总结 在我们与疫情防控争分夺秒的同时，空中课堂教学工作也已开展三周的时间。我们的老师从之前的摸索学习操作流程到目前的熟练掌握如何开直播教学、批改和二次批改作业、布置各项打卡任务等，都付出了自己的努力这也是自身职业情操的展现，我们在今后的工作中仍要以学生的受益为出发点，不忘初心，努力前行。 本周一，教育局*局长通过钉钉平台向全县学生、家长、教师及社会各界关注教育的人士表达了自己的感谢，并对校长、老师、学生提出了明确的要求，我们学校的老师也定将以此为工作准则，开展相关的教育教学活动及学校其他活动。 线上教学开展三周了，我校于今天召开钉钉视频会，每位任课教师在会上发表了三周线上教学工作中的感想，现总结如下： 一年级语文*：网络直播课已经进行了三周，一年级语文学生听课率达到100，作业优秀率在3550之间。一名学生不能按时保质保量交作业。通过微信，电话等多种途径均不见成效，*月*日进行家访并通过电话进行督促，目前能够完成作业。针对网课不足，我做出以下应对措施:1.课前叮嘱家长陪同上课，帮助孩子将重点知识截屏。2.布置适合自己学生的作业。3.截屏重难点知识，通过家校本布置作业时，利用语音功能巩固强化。4.针对学困生单独和家长沟通，进行辅导。5上周进行了一次语文小测，检测学生的学习情况。6.本周六针对网课遗漏的部分进行讲解。 一年级数学*：通过三周的空中课堂学习本班学生总体来说积极认真，都能够在家长的监督下主动学习。只有极个别学生学习懈怠。大多数家长认真负责，能够配合老师工作，陪伴学生学习。通过对每日作业的批改，教师对每个学生的学习情况了如指掌，其中优秀学生能达到班级的百分之八十，剩下的百分之二十的学生都在慢慢的进步当中。 二年级语文*：通过三周钉钉授课学习，我班学生大多数能按时听课，完成学习任务。检查学生们的作业，优秀率达到50%左右，很多学生不但完成老师布置的作业，还自己做试卷，读课外书，自律能力很强。这和家长的督促辅导是分不开的。但也有个别学生做的稍差，作业不及时交，而且写的也不认真，对这样的学生，我打算：多与家长沟通交流，双管齐下，家校配合，达到预期目的，不让一个学生掉队。 二年级数学*：针对二年级数学通过三周空中课堂来说，家长和学生都已熟练这种网络授课模式。为期三周的新式教学，我们遇到各样的问题，并及时做出了相应的处理，在与家长沟通和疏导过程当中，获得了更多的支持与理解。学生听课率100%，作业优秀率能达到80%左右。但在提交作业、健康打卡过程中，极个别家长不能积极配合，存在信息不回复，导致学习效果时效延长问题。为了学习效果的提升，每日作业，要求发布在家校本，便于判阅和统计。针对学生不足之处，立即指出，并把答案或易错题解析发至家长群；整理一些基础性和针对性的习题让学生练习；总结每单元知识点，让学生能更好的吸收与理解。在等待重返校园的日子里，让我们家校携手，将力量拧成一股绳，在这个特殊的“抗疫”时期，给孩子们营造一个健康的学习环境。作为教师我要保证不让任何一个学生掉队，积极督促每一个学生，我们两位老师克服一切困难，相互配合，共同谋划，争取把二年级的成绩再提高一步，为我们学校的教育教学工作做出最大贡献。 三年级语文*：钉钉直播课开课三周了，我班学生都能按时听课，大部分学生能及时上交作业，通过评判，优秀率达到百分之四十左右，有十来个学生学习效果不是很好，作业完成质量较差，要求背诵的课文不能按时完成，针对这种情况，我通过微信、钉钉群及时与家长沟通，了解学生学习情况，找出学习中存在的问题，遇到的困难，帮助其解决，最终能较好地完成教学任务。在这特殊日子里，力争不让每一位同学掉队。 三年级数学英语*：针对三年级数学英语课程来说，自网课第二周由每课时40分减到20分钟后，数学讲解内容是每节课一例题，讲解重点知识点，具体详细，听课过程中我会把重点内容及总结归纳的知识点截屏，课后发到家长群让学生进行梳理。大部分学生都能掌握每课知识，个别学生稍有困难，对这部分学生，先要求认真看回放课程，发现自己存在的问题，然后独立改正练习中出现的错误，再有不能理解的，进行钉钉作业语音讲解，在接受不了的微信视频单独讲解辅导。英语课程时间短了，但内容没有少，每节课一课的内容，这对三年级学生来说，学习起来太难，我在辅导时这样做的：每节课课后录音进行补充指导，先布置当堂课涉及到的单词和短语部分，语音录入发音及单词的记忆方法，学困生给予单独辅导。第二天学校安排课程时间，针对前一天的单词短语出现的共性问题进行点拨，然后重点复习句型部分。这些都要求学生再结合“可可宝贝”英语课程学习，既要多读还要多听，这样学生从单词到句子慢慢消化吸收，周六日的时间安排复习类的作业，对前面的知识进行全面复习巩固。每天的作业按学生接受能力进行布置，循序渐进，按时认真批阅，好的给予表扬，有问题的文字引导、语音点拨、视频讲解等形式进行辅导。 四年级语文*：网络直播课已经进行三周了，四年级的学生已经摸清了钉钉如何使用，学习 ， 打卡 ，完成作业并上传。家长的每一份付出我们也看出来了。但是我班有3-6名同学不按时提交作业。我通过打电话，微信与家长联系问其原因，有很好的效果，我们有时开直播进行辅导，周六日小测，争取不落下每一位学生。在这个非常时期，我力求把学习质量达到最好。 四年级数学英语*：数学，三周的空中课堂开课，直播老师们讲解透彻精辟，作为教师的我受益良多，大部分学生也能够跟上教师的讲课步伐，但存在的问题是课后练习题，六个练习，有些题还没有解决完就开始新课了，所以有个别同学跟不上节奏，前面的知识还未巩固，新的知识又开始了，有些应接不暇！四年级英语：一周上两节课，但每节课二十分讲一篇课文，而我们平时课堂上一篇课文需要两节课，所以很多同学出现了跟不上，听不懂的状况！少部分同学作业不能够及时完成，有自制力差的原因，也存在不会的原因，所以做题慢！希望增加英语课程，把课文讲解周期拉长，这样更加符合孩子们的接受能力！ 五年级语*：通过三周的线上教学，我班大部分同学都能够跟随学科进度自主学习，每天的语文课程我都会随堂听，课后借鉴授课教师的作业或根据本班实际情况自主布置作业，让学生们能够真正学习到相关知识，对作业的订正判阅，实时鼓励，评选出优秀作业，对学生进行肯定。我班的听课率和作业上交率都能达到90%以上。我班的部分学困生，通过在家学习，老师和家长的双向监控，学生的学习态度有所转变，书写字迹也有提升，极个别的同学，我会利用微信、电话等方式随时沟通，保障疫情期间的学习不落下一个学生。一节课学习结束后，我会进行小测以检验学习效果。总而言之，在摸索中努力前行。 五年级数学英语*：特殊形势下，我们采用了网上教学,自网上开课三周以来，我班学生的作业上交率不断增加直到现在基本达到百分百；优秀作业率也逐渐增加趋势，英语能到到百分之五十，数学达到百分之三十左右。做为一线教师我主要从以下方面入手：1、跟从教育局计划，监督孩子们及时听课，并督促每天的家校本作业当天交全，并一一评判，错了单发给家长进行二次改正，最终保证当天内作业改对！2、采取微信、直播等方式，给孩子们适当补充重难点，答疑解惑！3、英语要求每课孩子们不仅在钉钉打卡朗读，每人定时把背诵课文单独微信发我，然后一一纠正发音等错误，保证学生学一课背一课！4、班里有四五个孩子，家庭管理松散，积极性不高，作业总是不能按时上交，我和班主任老师积极商量对策，和家长取得联系，沟通解决问题。 六年级语文*：自*月*日起，网络直播课到现在已经进行三周了，六年级语文学生基本都能按时听课，作业也能按时提交，老师批阅后出现错误也能及时改正，但有极个别学生不能准时交作业，作业不按要求写，我通过微信群、钉钉群或者打电话的方式联系家长，最后学生也能交上作业。在今后的工作中，我打算利用每节课打卡的方式检查学生上课情况，在这个特殊时期，时刻盯住学生，不让每个学生掉队。 六年级数学英语*：自我县教育局组织线上直播课以来，我班大部分同学都能做到按时上课，及时完成作业并提交，老师判阅后做到积极改正并让老师再次判阅。我班也有极个别的学生提交作业不及时，作业不认真或不完成，通过老师钉钉提醒，微信消息，或电话，催促并鼓励，最后也能把作业完成并提交。网课学习以来，我发现我班部分学生存在以下问题:1.学习不专心，作业完成质量不强。作业出现问题很多，有的作业不按要求写，有的作业丢三落四，有的提交作业甚至内容为空白等等，根据以上问题，我留作业时，采取文字与语音相结合的形式，强调并嘱咐学生们听清看明作业要求，再认真完成作业。2.作业抄袭现象很严重，特别是数学很明显。针对这种情况，我每次数学作业都要求学生提交有质有量的课上笔记，以此促使学生们认真听课，积极思考，努力探究新知。并且尽量少留计算类的题。3.线上英语课，存在学生们课上易听懂但对所学新知难掌握的现象。针对此，我给学生们多布置抄写与语音背诵的作业，以加强巩固