六年级科学单元作业题资料.doc

六年级科学单元作业题1、使用工具1、判断题（1）不同的工具有不同的科学道理。 （ ）（2）不同的工具有不同的用途，选用合适的工具，可以使我们做事情更省力、方便。 （ ）2、认识下列工具吗？请写出它们的名称和用途。 2杠杆1. 填空题。（1） 支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫_；在杠杆上用力的位置叫_;杠杆克服阻力的位置叫_.（2） 当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时,杠杆_; 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时,杠杆_;当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时,杠杆_;2. 填图题。（1） 请标出下列杠杆三个点的位置，并在括号中注明杠杆的用力情况。 压力井的压杆 翘翘板（2） 把左边的钩码看作重物、右边的钩码看作我们用的力，在杠杆尺的右边某个位置挂上一串钩码，使杠杆尺保持平衡例：我能挂出一种省力的杠杆：我能挂出一种既省力也不费力的杠杆： 我能挂出一种费力的杠杆：3杠杆类工具的研究1、 连线题。支点位于阻力点和用力点之间的杠杆阻力点位于支点和用力点之间的杠杆用力点位于阻力点和支点之间的杠杆2、 画出下图中三个杠杆类工具的支点、用力点和阻力点。 2、 按使用时是否省力，我们把杠杆类工具分成三类。你能各举两个例子吗？杠杆的类别 杠杆类工具的名称省力的 费力的 既不省力也不费力的 4轮轴的秘密1、 填空题。（1） 像水龙头那样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫_.（2） 在轮上用力带动轴运动,_力;在轴上用力带动轮运动,_力.（3） 轮轴的轴不变时,轮越大,用轮带动轴转动就越_力.2、 请标出下列工具的轮和轴。 5.定滑轮和动滑轮1.固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫 滑轮，可以随着重物一起移动的滑轮叫 滑轮。旗杆顶部的滑轮是 滑轮。2.下图的装置，哪种是定滑轮？哪种是动滑轮？ ( ) ( )3.定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？请填表。 定滑轮 动滑轮省力情况 改变用力方向情况 4.用画线代替绳子，在下图中组装定滑轮和动滑轮。 6、滑轮组1.填空题。（1）把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了 。（2）滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 ，又能 。（）滑轮组的组数越多，就越 。把下图中的两个滑轮组装成滑轮组。 观察下列四幅图， 把正确的编号填在括号中。 （）能改变用力方向的是（ ）。（）能省力的是（ ）。（）提起相同质量（1200克）的重物,用力小的是( ),其次是( ),不省力的是( )。 7.斜面的作用1.选择题(1) 斜面的坡度越小( )A.越省力 B. 不省力 C. 越费力(2)把相同的重物沿着不同的斜面向上提升,最不省力的是( ) A. B. C.(3)螺丝钉的螺纹是斜面的变形,同样粗细的螺丝钉,螺纹越密,旋进木头时( )A.越费力 B. 越省力 C. 不省力2.下列哪些是“斜面省力作用”的应用?在图片下的括号中打“”. 剪刀 斧头 ( ) ( ) 盘山公路 斜放的木板 ( ) （ ）8、自行车上的简单机械1、填空题：（1）自行车通过（ ），把我们蹬脚的力量传递到车轮上。（2）如果大齿轮是32个齿，小齿轮是16个齿，那么大齿轮转一圈，小齿轮转（ ）圈。（3）大齿轮带动小齿轮时，转动速度变（ ）；小齿轮带动大齿轮时，转动速度变（ ）。2、连线题：把手 脚蹬 杠杆刹车螺丝钉 轮轴车轮和车轴 滑轮后架上的弹簧夹车铃的按钮 斜面3、请你根据本单元所学的内容归纳：（1）简单机械有哪些？（2）简单机械有哪些作用？ 单元练习1.选择题。（1）下图中的三种杠杆，能省力的是（ ）。 （2）在轮上用力带动轴运动时（ ）。A.省力 B.既不省力，也不费力 C.费力（3）将手放在（ ）处开门最省力。A.1 B.2 C.3 （4）下面滑轮（组）中，只能改变用力方向的是（ ），最省力的是（ ）。 （5）旗杆上的滑轮是（ ），起重机上的滑轮是（ ） A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组（6）有些工具书几种简单机械的组合，如:剪刀是（ ）和（ ）的组合。 A.轮轴 B.杠杆 C.滑轮 D.斜面 （7）用螺丝刀拧螺丝时，应用的是（ ）的工作原理；用螺丝刀撬油漆桶的盖子时，应用的是（ ）的工作原理。A. 轮轴 B. 杠杆 C. 滑轮 D. 斜面 2. 作图题。（1）请标出下图中杠杆的三个点，（2）用画线代替绳子，把下图并在括号中注明是否省力。 中的物体组装成滑轮组。 （3）在下图中的杠杆尺右边哪个位置挂上钩码，才能使杠杆尺达到平衡？（每把杠杆尺右边不超过2个钩码） 3. 连线题。 自行车刹车 杠杆 自行车把手 旗杆顶上的装置轮轴 镊子夹东西 水果刀的刀刃 滑轮 扳手拧螺丝 吊车斜面 螺丝钉 1抵抗弯曲1. 横梁抵抗弯能力与哪些因素有关?你想到的因素有(在方框内打“ ”) 横梁的材料 横梁的长短 横梁的厚度 横梁的宽度 2.选择题（1）在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是，要改变的条件是（ ）。在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是，要保持不变的条件是（ ）。 A.纸的材质 B. 纸的厚度 C. 纸的宽度D纸的长短. E.单个垫圈大轻重（2）材料抗弯曲能力（ ）A.只与材料的厚度有关B.只与材料的宽度有关C.与材料的宽度和厚度都有关(3) 材料的宽度和厚度,( )地影响材料抗弯曲能力.A.同样程度 B.厚度更多 C. 宽度更多3. 六年纪的同学在研究材料厚度与抗弯曲能力的大小关系时,纪录如下: 材料厚度 1倍厚度 2倍厚度 3倍厚度 4倍厚度承受的垫圈个数 2个 5个 10个 18个请分析数据,我发现: 2形状与抗弯曲能力形状 预测抗弯曲能力 实测抗弯曲能力 1、用大小相同的同一种纸，做成不同的形状，预测并测试它们的抗弯曲能力。 2剖开瓦楞纸，观察它的结构，并画出它的结面图3、做成“工”字形的铁轨和“L”字形的角钢，都能起到增强抗弯曲能力的作用。找一找身边还有哪些器材，也是通过改变材料的形状起到增强抗弯曲能力的。（可以用文字或图画来表示）3、拱形的力量1.做一个拱形和横梁承受压力的对比实验。实验方法 承受的铁垫圈个数 第一次 第二次 第三次 我们的发现： 2.做不同力抵住拱足的对比试验。抵住拱足的重物数 承受的铁垫圈个数 第一次 第二次 第三次 我们的发现： 我们的解释： 3.选择题。（1）拱形能承受更大的压力，是因为（ ）。A.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。B.拱形与其他形状相比，增加了厚度。C.建造拱形时选择了特殊的材料。（2）许多桥梁都建成拱形，主要是为了（ ）。A.更加美观 B.节省材料 C.更加牢固（3）要使纸拱能承受更大的压力，并且形状保持不变，可以（ ）。A.抵住纸拱的外推力 B.增加纸拱的厚度 C.减小每个垫圈的质量。 4找拱形 1.判断题。(1)圆顶形可以看成拱形的组合,它具有拱形承受压力的优点,没有拱形受压时向外推的力。 ( ) (2)球形在各方向上都是拱形,这使得它比任何形状都要坚固。( )(3) 西瓜近似于球形,这样可以使它更坚固。 ( )(4 ) 葱管状的叶子,既结实又轻巧。 ( )(5) 圆顶形的龟壳,主要是乌龟更加漂亮。 ( )2.很多生物的身体部位有拱形结构。比如人体的 、 等部位有拱形的保护;塑料瓶.鸡蛋壳 、 等也有拱形结构.3.请解释球形物体承受压力时的特点。 3、做框架1、在你认为最不容易变形的框架下面的括号中打“”。 （ ） （ ） （ ）2、做一个坚固的正方体框架。（1）用较少的斜杆加固正方体框架，你准备怎么加？在图上补上。 （2）数一数，框架中有 个三角形。（3）试一试，我的正方体框架能承载 （重物）。3.只用四根斜杆，怎样才能使正方体框架尽可能坚固？画图表示。 6 建高塔 选择题。（1）（ ）的物体最容易倒。 上大下小上下一样大上小下大（2）（ ）的物体放得稳。上轻下重上下一样重上重下轻（3）（ ）的物体最不容易倒。上小、轻，下大、重 上大、轻，下小、重 上大、重，下小、轻2观察分析题。 7、桥的形状和结构下面是为温州大桥做的一张名片。 温州大桥温州大桥上浙江省境内甬台温高速公路跨越瓯江的一座大桥。大桥由北桥（主桥跨径为270米的斜拉桥）、七都岛高架桥、南桥和七都、状元，南白象三座互通式立交桥组成，全长17.1千米。其中北桥为主航道桥，长2748米，采用双塔双索结构，塔高102米，桥下净高31.3米，可通航浅底万吨海轮。南桥桥长1726米，通航跨进51米。温州大桥桥面宽27米，均为双向6车道。我制作的桥名片： 8、用纸造一座“桥”用25张4开的报纸，设计建造一座可以承受自己体重的“桥”。请画出设计简图，并附上设计说明。 单元练习1.填空题。 （1）根据建造桥的材料分，有 桥、 桥等；根据桥梁结构分，有 桥、 桥等.。（2）我们可以用 、 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。2.选择题。 （1）为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（ ） A.横着放 B.立着放 C.斜着放 （2）底部（ ）的物体，不容易倒掉。 A.越大越轻 B.越大越重 C.越小越轻 （3）安全帽之所以承受压力好，是因为它利用（ ）的原理。 A.拱形 B.圆顶形 C.塔形3.判断题。 （1）改变物体的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。 （ ） （2）两张纸的抵抗弯曲的能力一定比一张纸要强。 （ ） （3）拱形与其他形状相比，增加了材料的厚度。 （ ） （4）古代的城门大多建成拱形，仅仅是为了美观。 （ ） （5）三角形框架比长方形框架不容易变形。 （ ） （6）拱形受压时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。 （ ）4.分析题。 （1）运用所学知识分析：使高耸入云的埃菲尔铁塔牢固的原因是什么? （）某同学做了“纸的厚度与抗弯曲能力关系”的实验，利用实验数据画出了曲线图。分析曲线图，你能得出什么结论？纸的厚度与抗弯曲能力的关系图 我的分析结论： 5实验设计题。要比较报纸和普通书写白纸哪一种纸的抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出实验步骤和注意事项。 能量1 电和磁1、把小磁针放在通电直导线旁，观察小磁针偏转的方向，画在右图中.2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请在括号中打“” （ ） （ ） （ ）3、判断题（1）当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场（ ）（2）如果电路短路时，则电流很强，会很快把电池的电能耗完，所以要尽快断开（ ）4、小资料。电流的磁效应的发现1820年4月，丹麦哥本哈根大学物理学教授奥斯特在实验中发现：把小磁针放在一根通电导线附近，小磁针会偏转；一旦切断电流，磁针立刻恢复到原来的静止位置。这一现象清楚地表明：在通电导线周围诞生了磁场，因为磁针只有在磁场中才会偏转。这个实验说明电能产生磁。这一现象后来被称为“电流的磁效应”。1820年7月21日，当奥斯特公布他的上述结果后，轰动了当时的科学界。电流的磁效应现象打破了人们头脑中固有的电与磁互不相干的旧观念。 2 电磁铁1、由线圈和铁芯组成的装置叫_，它通电时产生_，切断电源后_消失。2、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与_、_有关。3、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请在括号里标出. 4、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请在括号中标出. 5、改变下图电磁铁南北极是简单的方法是（ ） A、改变线圈缠绕的方向 B、改变电池的连接方式C、改变电池的数量 3 电磁铁的磁力（一）1、判断题（1）电磁铁吸引的大头针数量越多，说明磁力越大（ ）（2）研究电磁力与线圈圈数的关系时，所用的铁芯大小要相同。（ ）（3）串联的电池数量相同，电磁铁的线圈越多，磁力越大.( )2、电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？你想到的因素有（在方框中打）、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关.电磁铁的磁力大小与线圈的数量有关。电磁铁的磁力大小与有与没有铁芯有关。电磁铁的磁力大小与铁芯的大小有关。电磁铁的磁力大小与导线的粗细有关.3、研究电磁铁的磁力大小与线圈多少的关系时，需保持不变的条件是( )A、电池的多少、线圈圈数的多少等B、线圈圈数的多少、铁芯的大小等C、电池的多少、铁芯的大小等 4 电磁铁的磁力（二）选择题图（1）是研究（ ）关系的实验装置，该实验证明( ).图（2）是研究（ ）关系的实验装置，该实验证明( ) A、电磁铁的磁力大小与线圈的数量 B、电磁铁的磁力大小与电池的数量C、电磁铁的磁力大小与铁芯的大小D、线圈越多，磁力越强；线圈越少，磁力越弱E、电池越多，磁力越强；电池越少，磁力越弱F、铁芯越大，磁力越强；铁芯越小，磁力越弱 5 神奇的小电动机1、判断题（1）小电动机里的转子铁芯上绕了很多线圈（ ）（2）小电动机的转子是一个电磁铁，通电后能产生磁性。（ ）（3）小电动机的转子上只有一组线圈。（ ）（4）转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸”，小电动机就转动起来了。 （ ）（5）小电动机里电刷和换向器的作用是，既接通转子中的电磁铁又变换电流方向（ ）2、阅读材料，回答问题电动机是生产、生活中常见的一种电气设备，电动机将电能转化为机械能，带动各种和生产机械和生活用电器的运转。根据电动机作用的电源不同，它可以分为交流电动机和直流电动机。电动机的应用十分广泛，电风扇、洗衣机、脱排油烟机使用的是交流电动机；电动玩具、录音机使用的是直流电动机。目前，微型电动机是轿车中不可缺少的部件，有些轿车安装了20个以下的微型电动机。轿车中可活动的设备一般都用微型电动机做动力源，如电动座椅坐垫的位置移动，靠背和头枕角度的变化，后视镜的调节，玻璃窗的开启关闭，电动车门锁的操纵，水箱冷却风扇的转动，等等。（1）下面的说法正确吗？正确的括号里打“”电动机是把电能转化为机械能的设备 （ ）电动机分为直流电动机和交流电动机 ( )录音机使用是交流电动机。 （ ）交流电动机和直流电动机的工作原理是不一样的 ( )轿车中使用了很多微型电动机 ( )（2）我还知道_、_、_等使用的是直流电动机，_、_、_使用的是交流电动机。6 电能和能量1、风和流水等运动的物体具有的能量叫_能，汽油等燃料中储存着的能量叫_能。2、能量有很多表现形式，_、_、_、_等都是能量的表现形式。3、选择题。（1）激光可以像钻和刀一样打孔或切割材料，说明激光（ ）。A、具有能量 B、很硬 C、很锋利（2）两只手相互摩擦，会感觉到热。这是因为在这个过程中（ ）A、化学能转化成了动能B、生物能转化成了热能C、动能转化成了热能（3）在反复弯折铁丝的过程中，（ ）A、机械能转化成热能B、热能转化成动能C、化学能转化成热能（4）小电动机能把电能转化成（ ）A、热能 B、动能 C、光能（5）电茶壶能把电能转化成（ ）A、热能 B、动能 C、光能4、判断题。（1）任何机器工作都需要能量（ ）（2）所有用电器都是电能的转化器 （ ）（3）我们吃的食物中没有能量 （ ）（4）和运动有关的物体所具有的能量叫动能 ( )（5）不同的能量可以通过能量转化器相互转化 ( )7 电能从哪里来1、选择题、（1）核电厂生产的电能是由（ ）转化而来的 A、动能 B、热能 C、原子能（2）发电机发出的电力大小和( )无关A、转动速度 B、转动方向 C、发电机大小（3）光电池能把（ ）转化成电能A、动能 B、热能 C、光能（4）三峡电站发出的强大电能是由（ ）转化而来的A、水能 B、热能 C、风能2、判断题。（1）电能都是由其他能量转化而来的( )（2）转动小电动机不能点亮小灯泡，说明它没有发出电来( )（3）发电机能把其他形式的能量转化成电能 （ ）（4）用小磁针和线圈组成的电流检测器可以检测小电动机有没有发出电来 （ ）3、查阅相关资料，了解我们秦山核电站的运行情况。 8 能量与太阳1、填表能量名称 来源 是不可再生煤 来源于远古时代的植物 否石油 天然气 2、判断题（1）石油和天然气都是不可再生的能源（ ）（2）煤是亿万年前植物被埋在地下经过长期变化形成的（ ）（3）煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳 （ ）（4）埋藏在地下的煤大多夹在古代泥沙沉积变成的岩层中。( )3、连线题。电池 太阳能核电站 化学能风力发电机 原子能光电池子 动能4、小资料。我国的风力发电风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界各国的重视。它的储量巨大，比地球上可开发利用的水能总量要还要大10倍。我国风能储量很大、分布面积广，仅陆地上的风能储量约2.53亿千瓦。随着全球经济的发展，预计未来2025年内，世界风力发电每年将递增25%。目前，我国的风力发电机总容量位居世界第10们，亚洲第3位。 单元练习1、判断题。（1）声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式（ ）（2）食物给了我们身体活动所需的能量 （ ）（3）任何机器工作时都需要能量 （ ）（4）石油和天然气都是不可再生能源 （ ）（5）导线短路的电磁铁很耗电，做实验时，不要把它长时间地接在干电池上 ( )（6）电磁铁没有南北极 ( )2、选择题。（1）当导线中有电流通过时，导线的周围会产生（ ）A、磁场 B、声音 C、动力（2）图（ ）的小磁针偏转的角度最小。 A B C（3）运动的物体具有的能量叫（ ），汽油具有（ ）A、化学能 B、生物能 C、动能（4） （ ）能产生磁性A、玻璃 B、生物能 C、动能（5）人们在日常生活中使用最广泛的能源是 ( )A、煤 B、汽油 C、电（6）只改变电磁铁线圈的缠绕方向，电磁的（ ）A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化（7）下图中，电磁铁（ ）的磁力最强。 （8）煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自（ ）A、植物 B、动物 C、太阳（9）所有用电器都是电能的转化器，电视机能把电能转化成（ ）A、光和热 B、光和声音 C、光和动力3、根据下面的信息，推想煤是怎么形成的.u 我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹u 煤大多夹在古代沉积下来的泥沙变成岩层中u 煤在岩石中是分层的u 科学家研究证明，23亿年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。 4、实验题。电磁铁的磁力主要与缠绕在铁芯上线圈的圈数、线圈中的电流强度有关。（1）右上图研究的是电磁铁的磁力大小与_有关的实验。实验结果表明_。（2）如果要研究电磁铁的磁力与线圈中电流强度的关系，需改变的条件是_，需保持不变的条件是_、_等 校园生物大搜索1、判断题（1）蚂蚁的触角总是在不停地左右晃动，时刻不停地在接受外界信息（ ）（2）校园里的植物大部分是陆生植物（ ）（3）校园里地植物是四季常绿的植物（ ）（4）在搜索校园里的生物时，不要采摘植物我伤害动物。（ ）（5）我们要边调查边记录，尽量不漏掉每一种动物（ ）2、在我们的校园里，有下面这些动物吗？有的话，请你想想它们活动在校园的什么地方，并在下图括号中写出他们的名称。、 3、观察校园里常见的生物，记录其中五种生物的名称和生长（或活动）场所。生物名称 生长(或活动)场所 2校园生物分布图1校园生物大搜索后的统计。 我们在校园里一共搜索到 种植物。其中，陆生植物 水生植物 种。我们在校园里一共搜索到 种动物。其中，生活在土壤里的动物有 种。2连线题。（1）将下列我国的珍稀动物名称与它们的主要栖息地相连接。大熊猫 西藏、青海等地扬子鳄 云南等地藏羚牛 四川、陕西、甘肃等地亚洲象 安徽、江苏、江西等地（2）将下列我国的珍稀植物名称与它们的美誉相连接。 珙 桐 被誉为“关东三宝”之一 人 参 被誉为植物界的“活化石” 金花茶 被誉为“中国鸽子树”水杉 被誉为植物界“大熊猫”锒杏 被誉为“茶花皇后”3小资料 我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动物资源，例如：我国仅高等植物就有3万多种，木本植物有7000多种，陆栖脊椎动物1800多种，占世界陆栖脊椎动物种类的10%。此外还有许多世界特有的珍稀动植物，如大熊猫、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚等动物和锒杏、水杉、珙桐等植物。为了保护自然资源，特别是保护珍稀动植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家划出一定和区城加以保护，这样的区城就叫自然保护区。目前，我国巳建成了400多个自然保护区。 3多种多样的植物1、选择题。 （1）下列植物中，属于开花植物的是（ ） A、蕨类 B、苔藓 C、凤仙花 （2）下列植物中，不属于草本植物的是（ ） A、葱兰 B、雪松 C、凤仙花 （3）下列植物中，属于种子植物的是（ ） A、月季 B、荷花 C、小叶女贞 （4）下列植物中，属于种子植物的是（ ） A、松树 B、蘑菇 C、蕨2、填空题。 （1）科学家主要是根据植物的 对植物进行分类的。他们根据植物有没有花，把植物分成 和 两大类。 （2）不开花植物中的 类、 类和 类植物，能自己进行 制造养料，这和开花植物是一样的。 （3）植物茎中含有木质较少的植物叫 ；植物茎中含有大量的木质，一般比较坚硬的植物叫 。3、比较：蕨类植物与开花植物有哪些不同？4、种类繁多的动物1、填空题。 （1）科学家根据动物身体内有没有脊柱，把动物分成 和 两大类。 （2）能直接生小动物，并用 喂养小动物的脊椎物叫 。 （3）在动物王国里，巳发现的动物有 种。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆中达到 种，约占 %。2把下列动物的编号填在相应的类别中。 （1）蝴蝶 （2）鸭子 （3）牛 （4）鲫鱼 （5）鸽子 （6）狗 （7）鸡 （8）蜜蜂 （9）鲨鱼 （10）马 3写出下列动物的主要特征。 5相貌各异的我们1根据一些人的相貌特征（如眼皮、耳垂、下颌、嘴巴、鼻子、眼睛、眉毛等），画出小组内一位同学的样子，并请大家猜猜画的是谁。 2阅读材料，回答问题。 有趣的人体遗传现象 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。“龙生龙，凤生凤”。遗传是生物界的普遍现象，父母把遗传物质传递给子女，使子女表现出同父母相似的性状（如：体态、相貌、气质、音色等）。不同的性状特征，遗传概率是不样的：（1）有些性状接近百分之百的“绝对”遗传，如肤色、下颌、双眼皮等。另外、大眼睛、大耳垂、高鼻梁、长睫毛，都是从父母那里最容易得到的特征遗传。（2）有些性状遗传有12以上的概率，如身高、肥胖、秃头和青春痘等。(3)有些性状遗传概率并不高,如少年白头等.(4)有些性状虽然会遗传,如音色和罗圈腿等,但多数可以通过后天的训练而改变。（1）俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆“这里指的是生物具有（ ）现象。A、繁殖后代 B、遗传 C、变异（2）基因使子女和父母在体态、相貌、气质、音色等方面（ ）A、亳无关系 B、关系不大 C、具有相似性（3）永远无法改变的遗传特征是（ ），通过后天训练可以改变的是（ ）。A、音色 B、青春痘 C、双眼皮 6 原来是相互关联的1.判断题。(1)水葫芦的叶柄膨大成很多气囊，能适应水生环境（）(2)松树的叶子变成针状，仙人掌的叶子变成刺状，目的是为了缩小叶子的表面积，从而有助于减少植物体内水分的蒸发。(3)热带植物的叶子面积大，多数呈圆形、椭圆形或盾形，而且叶子表面光滑，是为了接受更多的阳光来进行光合作用。(4)捕蝇草、猪笼草的叶子可以合闭或卷拢，上面生有很多感觉灵敏的触毛，当小虫落到叶子上，叶子会很快合拢抓住小虫。2.连线题。（1）苍耳果实钩毛 有载运果实漂浮水中而传播的作用莲的莲蓬 能随风传播各处蒲公英果实冠毛 可钩住动物皮毛而散播各处 （2）鸭子的蹼脚 适合于夜间捕捉老鼠的动物猫的眼睛和爪子 适合于在水中游泳毒蛾鲜艳的色彩 有助于警告天敌并保护自己3.观察生活在水中的鲫鱼和在空中飞行的特征和功能鲫鱼与水生生活相适应的特征和功能是: 鸽子与飞行生活相适应的特征和功能是： 7 谁选择了他们1.判断题。(1)每一种动物都有一定的栖息环境。（）(2)动物的生存与淘汰受到人类的影响，但与环境因素无关。（）(3)在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而生存下来，其他体色的蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。（）(4)大自然就是运用“适者生存”这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。（）(5)人类对动物的驯化一般不起任何作用。（）(6)动物能适应环境，但不能影响环境。（）2.选择题。(1)为了更好的（），北极熊的耳和尾都变的很小。A.抵御寒冷 B.在冰面上跳跃C.在海水中游泳（2）（）不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字形的目的。A.防御敌害 B.减少空气阻力 C.飞的更高（3）适合生活在冰雪世界的狐狸是（）。A.红狐 B.北极狐 C.灰狐（4）对同一物种来说，生活在热带的环境中，它的个体就（）。A.越大 B.越小 C.不变3.仔细观察示意图，思考并写出长颈鹿是谁选择的结果。 8 生物多样性的意义1.填空题。（1）生物的多样性，包括 多样性、 多样性和 多样性等三个层次。 （2）生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即 、 、 ，以及它们所拥有的基因和 。（3）生物的基因生存条件包括 、 、 、和 等。（4）生物的多样性条约于 正式开始实施。每年的 被称为“国际生物多样性日”全世界已有 多个国家成为生物的多样性条约的缔约国。2.判断题。(1)地球上各种各样的生物，它们相互依存,相互作用和相互影响着。（）(2)每种生物都和我们人类息息相关，对人类都有着不同的价值，所以，我们要保护好家乡的每一种生物。（）(3)每一种生物需要生活在生物多样化的环境中，但人类不需要。（）(4)植物的花开的如此的艳丽，只是为了让人类观赏。（）(5)生物生存权是自然赋予的权利，也是人类所赋予的权利。（）3.简答题。(1)人类和其他动物都离不开植物，请说说植物对人类和其他动物所起的作用。 (2)请你根据家乡的实际情况，写几条保护家乡生物多样性的措施。 单元练习1.填空题。(1)科学家发现并分类记载的生物超过了 万种，这充分说明地球上的生物具有 。(2)像鲫鱼那样，终生生活在 ，用 呼吸，用 游泳的动物叫鱼类。(3)身体中有脊柱的动物叫 ；身体中没有有脊柱的动物叫 。(4)菌类不能进行 来制造养料，而靠吸收其他生物或土壤里的 来生存。2.判断题。(1)校园生物就是校园环境中所特有的生物。（）(2)狗尾草、凤仙花都属于草本植物。（）(3)蝗虫胸部具有三对足，所以它属于昆虫类。（）(4)骆驼的驼峰是对沙漠干旱环境的一种适应。（）(5)所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮助传粉。（）(6)自然选择能改变生物的特征,而人工选择不能改变的生物特征。（）(7)水稻和稗草同时生长，而且需要相似的环境条件，但草的生长和发育比水稻快得多。因此，设法清除草，有助于提高水稻的产量。（）3.选择题。(1)下列动物中，属于脊椎动物的是（）A.蚯蚓 B.鲫鱼 C.河蚌(2)下列动物中，属于昆虫类的是（）A.虾 B.蜻蜓 C.蜘蛛(3)