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文档简介
13、和时间赛跑教学设计 管彦忠一教学目标1、会认会读本课的生字词2、整体感知课文。3、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。二教学重点有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。三教学过程一、导入1、游戏导入2、生活中应该做一个这样的人？3、板书课题二、出示教学目标1、会认会读本课的生字词2、整体感知课文。3、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。三、自读要求:（1）出声朗读课文，要读准字音、读通句子，难读的地方反复读；并标出自然段。遇到不会读的字可以问同桌，问老师，在读的过程中记住生字的读音。（2）作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（用文中的一句话概括） 四、教学生字赛跑 疼爱 忧伤 哀痛安慰 狂奔 暑假 将来假若 虽然 赢了日月如梭 受益无穷五、再读课文同桌讨论：我为什么要和时间赛跑？六、再读课文同桌讨论：一我是怎样和时间赛跑的？1 和太阳比赛2 和西北风比赛3 和作业比赛二读第8自然段，边读边思考：1、这段写了“我”和时间赛跑的哪几件事？2、每次赛跑结果怎样？3、此时， “ 我”的心情怎样？画出有关句子。 把你的感受读出来。七、读名言时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若 少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。达尔文 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。八、结束语孩子们，时间无处不在，它正悄悄地从你身边流逝，如果你听到了时光奔走的声音
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