教师外出学习心得 XX淮北培训有感　.doc

教师外出学习心得 XX淮北培训有感 教师外出学习心得xx淮北培训有感 一、淮北简介我于xx年10月18日一早，赴安徽省淮北市进行此次特殊教育的培训。 淮北位于安徽省北部，地处苏鲁豫皖四省之交，我所去的是淮北师范大学的老校区进行的此次培训。 安徽这个省给人印象很穷，民风淳朴，不讲究面子和铺张浪费，所以此次培训严格贯彻三严三实精神，节俭有序的开展。 二、培训收获1.此次培训共授课时间9天，每天安排上下午两次讲座，中间还去宿州市特教学校参观半天埠，去淮北市特教学校参观半辕天。 2.听到最多的三睛句话特殊教育教师专业锗标准。 此次培训几乎每一机位教授每一位校长都提到了盔一个文件，教育部xx扬文件特殊教育教师专业标势准。 在说这个标准之前，矿我想问一下咱们老师你觉峦得自己是专业人员吗？文件国于今年8月底发布的，国家亚第一次位特殊教育教师制定宇专业的标准。 特殊教育的春她天来到了。 此次不管是肥东倘特殊教育学校的一线教师还纳是上海浦东.北京海淀.温刑州市特教学校的校长，包括史我们参观的宿州特殊教育学抗校的校长，都说特殊教育的琶春天来到了，我们不差钱，端就是钱多的看你怎么花。 可一以说现在全国特殊教育学校焊都在快速发展，特别是我们霜培智类的学校。 因为现在全境国上下的情况都一样，就是俘盲聋的孩子越来越少，智障树和自闭的孩子却还保持或者涌增加着。 特别是自闭症，从氦十年前的千分之一发展到现朔在88个人中，就有一个自骸闭症。 因此此次去培训的很哉多老师都是从盲聋专业的转吼为培智专业的老师。 他们的值学校一年能收三四个聋哑，信但是自闭和智障却能收到百赵十个。 所以现在也是特殊教沃育学校的转型期。 在此次培芝训中，我发现像我这样有十膏几年培智教学经历的老师寥鸦寥无几，很多老师对于接手哑不久的智障学生或者自闭症勋学生头疼不已。 给我们讲课督的两位肥东的一线教师也是锚从聋专业转过来的。 加上我蓉去参观的两所学校，一所是力宿州市特殊教育学校，一所涯是淮北市特殊教育学校。 两香所学校不约而同的选择了，豺让我们参观功能室，没有听儡课也没有介绍他们的课程。 坛。 3.送教上门。 各位出学校的校长到专家，都提到浴了这句话。 从专家的角度来盈看，每个人都有受教育的权胰利，既然这是残疾人的权利俏，我们就必须给予他们最大随的帮助。 专家培智学校教育脉的支持、功能性评估，融合擒教育等各个方面提到了送教存上门的重要性。 安徽省的做片法是与残联结合，普查当地寻的适龄残疾儿童，能入学的帜入学，能送教的送教。 但是属越是发达的地区越是尊重人篱权，送教上门的质量就越高志。 安徽省参观的这两所学校蘸，校长直言不讳的说，每月朽送教一次，基本上就是了解穴一下学生的情况，但是这样战学校的办学经费就会多一些府。 宿州，送教上门近400缕人，在校上课100人。 北箱京海淀，于文校长，送教上楔门老师在校内没有办公桌，掐每天坐着公交车送教。 课程易康复指导、心理保健多余只耸是传授。 感谢学校领导彭给我这样一次机会走出去看屁一看，除了学习专业的理论沸知识，也认识了更多心怀热闷情的特教人。 大家走在一起蓑谈论最多的就是各自学校的椰学生，你看不到那种怨天尤焰人、心生厌倦，而是更多的也老师说起自闭症孩子，说起狰自己教的智障儿童有点滴进斟步就脸上泛起的欣喜和微笑辱。 甚至有的老师为了转化一闽个自闭症孩子的行为，晚上仗还在宿舍敲门咨询。 这让我孺看到了特教学校的春天真的牙来了，并不是国家投入多了瞅，也不是学