河北版六年级品德与社会下册教学设计《成长的轨迹》教案

第 1 页 共 5 页 河北版六年级品德与社会下册教学设计河北版六年级品德与社会下册教学设计 成长的轨迹成长的轨迹 教案教案 成长的轨迹 教案 教学目标 态度 从回顾自己的成长历程出发 感受成长过 程中实施伴随着自己的亲情 友情 充分感受自己的 每一个进步都离不开亲人的帮助 老师的关心 同学 的鼓励 学会感激 学会珍惜 学会汲取 树立正确 的亲情观 人生观 能力 培养学生乐于与人交往 善于调查访谈 能对自己所关注的问题进行分析与判断的能力 有较 强的适应社会生活的能力 知识 回顾自己的成长进步 感谢父母 老师的 哺育与教诲 珍惜学校生活的美好时光 做好升入中 学的思想准备 教学准备 师生共同搜集六年小学生活中的具有代表意义的 照片 证书 小制作及各种影响资料 引发学生美好 回忆 教学时间 2 课时 教学重难点 第 2 页 共 5 页 1 树立正确的亲情观 人生观 2 培养学生乐于与人交往 善于调查访谈 能 对自己所关注的问题进行分析与判断的能力 有较强 的适应社会生活的能力 教学过程 第一课时 难忘的亲情与友情 一 设疑导入 创设悬念 孩子们 我们在一起度过了近两千天 还有 60 多天快乐的小学时光就要结束了 我总想送给你们点 什么做纪念 经过冥思苦想 最终我选定了 3 分礼物 相信一定能给你们带来意外的惊喜 想知道第一份礼 物是什么吗 照片 二 神秘揭示 感知成长 利用投影展示照片 并适时询问照片的内容及当 时的情景 感受 师 看了这些照片后 你有哪些感慨呢 生 过去的模样很可爱 师 从容貌和歌头上明显的看出你们长大了 成 熟了 三 回顾历程 激发情感 师 早我们每一个人的成长过程中 都曾尝试过 成功的喜悦 失败的烦恼 你想准一那美好的童年时 第 3 页 共 5 页 光吗 那就赶快整理一下自己的 成长袋 学生整理 师 课前 老师已经请同学们整理了自己的 成 长袋 你们准备好了吗 请同学现在小组战士交流 一下 说说你 成长袋 里的故事 小组交流 师 同学们的 成长袋 里的故事可真多 每个 人都有说不完的话题 我们不可能把每个人的每一个 故事都讲出来 所以同学们只能选择你最珍贵的纪念 品和最想说的故事讲给大家听 全班交流 成长袋 里的故事 师 我发现有几个同学的 成长袋 里只有几张 照片 难道你没有发现自己其他方面的进步与成 全班同学斑竹他 她 找优点 教师寄语 老师对这 6 年来与学生相处发表感言 对学生今后的生活和学习寄语 四 首尾呼应 情感升华 师 你的一生会有许许多多的老师 小学老师是 你的启蒙老师 对你们付出的心血是最多的 你的一 生也会有许许多多的同学和朋友 小学同学之间的友 谊是最纯真的 不含半点瑕疵 这么珍贵的师生情 同学谊 你想用怎样的方式珍藏呢 第 4 页 共 5 页 生 毕业前互写赠言 把经常用的东西送给好友纪念 送给老师一首歌 一份优秀的答卷 教师节给老师打个电话或记账贺卡 学业有成或事业有成时来母校报喜 师 同学们 想不想知道老师是怎样珍藏我们之 间这份师生情谊的 师拿出送出的第三分礼物 精 美的毕业生花名册 每当我拿起它 读到每一个人的 名字 就会想起他们上小学的样子 你们也要毕业了 我把你们的名字也记在了上面 孩子们 每一个我都 不会忘记的 我把这本花名册当成宝贝 精心珍藏 直到有一天 我变得很牢 我还会拿出这本纪念册 在读起你们的名字 我想 我的脑海里依然会浮现出 你们灿烂的笑容 那时 我会感念你们每一个人 因 为你们给了我幸福 美好的回忆 总结 因为成长 才有回忆 因为有情 才有感 念 第二课时 你准备好了吗 一 课前谈话 同学们 我发现临近毕业 很多学生思想波动很 大 如何为初中生活打好基础 非常重要 我准备让 咱们班的小记者进行一下采访 第 5 页 共 5 页