小学语文第四册21课画家和牧童教学光碟设计.doc

高新博才学校 龚梅学语文第四册21课画家和牧童教学光碟设计菜单(一级)内 容制作建议一、全篇课文朗读21画家和牧童 唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。他的画一挂出来，就有许多人欣赏。人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。 传说有一次戴嵩的好朋友请他作画。画什么呢？戴嵩沉思片刻，决定画一幅斗牛图。他一会浓墨涂抹，一会轻笔细描，很快就画成了。围观的人看了，纷纷夸赞。“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”一位商人称赞到。“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先生赞扬道。“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？”牧童指着画上的牛，说：“这牛的尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴赶牛蝇的样子。您没见过两牛相斗的情形吧？”戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢你的指教。”念题目时，画家和牧童相继出现，画家字体比牧童略大一些。界面为课文全篇文字，一个自然段分一屏。文本字体为楷体。1节背景为著名画家戴嵩及他的一些作品；2节背景为戴嵩一会浓墨涂抹，一会轻笔细描做画的场景；3、4节背景为分别出现一位商人，一位教书先生，夸赞戴嵩画的场景，声音配音抓住人物特点。5节背景为课文图上的画面；6节背景为戴嵩惭愧，拱手致谢的情景。视频为动画，风格接近书中图。声音可分为左右声道，作示范时声音与画面内容同步，作朗读练习时可关闭示范朗读声，回主菜单可反复使用，有暂停按钮。背景音乐风格为古典琴声音乐。男声朗读。二、生字新词1、会认的字字拼音结构组词 点击“会认的字”后，显示本课所要求会认的生字界面，共8个，分两屏显示，每屏四个。 每个界面按“拼音、结构、组词”横排排列，每个生字读一遍，词语读一遍。 各个生字均设置“返回”按钮，点击后返回本页界面，每页界面设置“返回”按钮，点击后返回上一级菜单。戴di半包围结构穿戴 戴好、爱戴墨m上下结构墨水 笔墨 墨汁蔼i上下结构和蔼可亲翘qio半包围结构翘起来 翘尾巴 翘楚驱q左右结构驱车 驱赶 驱除蝇yng左右结构苍蝇 蝇子 蚊蝇惭cn左右结构惭愧 愧Ku左右结构惭愧 愧疚 愧色2、会写的字字笔顺拼音组词 点击“会写的字”后进入，显示本课所有要求会写的生字界面，便于教师相机点击进入各生字的学习。 该生字在屏幕左上方为拼音，右下方为带田字格的生字，右边竖排三个词语，生字下方设置“笔顺”按钮。点击“笔顺”按钮时，在田字格中书写。 以下生字下方设置“我会记”按钮，（兄=口+儿）（呆=口+木）（抹=扌+末）（挤=扌+齐）（拱=扌+共）（价=亻+介）（钱=线-饣+钅）（购=贝+勾）（批=扌+比）（评=讠+平）点击“我会记”按钮弹出括号内的内容并配朗读音。 配音，每个生字读一遍，词语读一遍。设置左右声道，学生练习时，可关闭声道。设置“暂停”按钮，退回主菜单后，可以反复使用。 兄xing兄弟兄长 兄妹呆di发呆 呆住 呆子商shng商人 经商 商量抹m抹开 抹杀 抹黑挤j挤出 拥挤 挤奶拱gng拱手 拱桥 拱门决ju决定 决心 决堤价ji价目 价格 价钱钱qin花钱 钱财 钱票购gu购物 购买 购置批p批发 批准 批斗评png评定 评理 评估2、近反义词近义词：观赏欣赏 称赞夸赞 和蔼和气 反义词：赞扬批评 和蔼生硬 错对3、多音字 dou 争斗（第四声） 斗 dou 斗胆（第三声） 配读音三、句段感悟理解1、句段一： 文字：他的画一挂出来，就有许多人观赏。此句设读、比、说、想、提示返回五个图标 读：男声朗读一遍，读到“一”和“就”时，光标闪动。背景为戴嵩的画挂在那，很多人在欣赏。声音设置左右声道，做示范时，声音与画面同步；学生练习时，可关闭声道，只出示页面。 提示：弹出文字：观赏（用红色字体）：观看，欣赏。配朗读音。 比：（文字） 他的画挂出来，有许多人观赏。 他的画一挂出来，就有许多人观赏。配音这两句话有什么不一样。你能体会到“一就”的好处吗？ 说：你能用关联词“一就”说一句话吗？ 想：想想看，从这句话，你看出了什么？课文中还有哪些地方也让你觉得戴嵩的画，画得很好？2、句段二： 文字：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。此句设读、看、说、想、返回五个图标。 读：男声朗读一遍，读到“一会儿”“一会儿”时，光标闪动。读完后“浓墨涂抹”“轻笔细描”用红色标记。声音设置左右声道，做示范时，声音与画面同步；学生练习时，可关闭声道，只出示页面。 看：屏幕上出现画家，浓墨涂抹画画的样子，并旁边出示词语浓墨涂抹，之后图片文字退到左上角，然后再出现轻笔细描画画的样子，并旁边出示词语“轻笔细描”，之后退回到右下角。让学生更好的理解。 说：我们知道，一会儿，一会儿所连接的两件事情，不是同时进行，它有先有后，你能用它说一句话吗？ 想：（以戴嵩作画为背景，出示这个句子）想一想，你从这个句子中你又看出了什么？3、句段三： 文字：围观的人看了，纷纷夸赞。此句设读、看、想返回四个图标。 读：男声朗读一遍，读完后把“纷纷夸赞”用红色标记。声音设置左右声道，做示范时，声音与画面同步；学生练习时，可关闭声道，只出示页面。 看：看图戴嵩的画挂出来后，周围人的表情，动作，你来学一学。 想：你现在能明白“纷纷夸赞”的意思了吗？4、句段四：文字：“画错了，画错了！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。此句设读、看、听、想、返回五个图标。 读：男声朗读一遍，读到“画错了，画错了”时光标闪烁，读完后“挤”“好像炸雷” 用红色标记。声音设置左右声道，做示范时，声音与画面同步；学生练习时，可关闭声道，只出示页面。 看：仔细观察课文插图，找找谁是牧童，谁是画家。 听想：听听“炸雷”的声音，想一想，为什么说小牧童的声音为什么像炸雷一样。四、课后练习评价：1、基础练习：造句一就一会儿一会儿一屏显示。显示文字后，出现配音，请小朋友用上这些词语造句。设置“例句”按钮。点击出现例句。例：他一下飞机就往最近的餐馆跑去。例：小猫钓鱼的时候一会儿捉蜻蜓，一会追兔子，结果一条鱼也没钓到。2、拓展练习：比一比,填一填,读一读戴嵩 牧童年龄不一样,一个是大人,一个是_。地位不一样，一个是_,一个是牧童。生活不一样,一个画画,一个_。品质不一样,一个_,一个勇敢,实事求是。配音：亲爱的小朋友，让我们先分角色朗读课文，然后再来进行对比，大画家和小牧童。你又从他们身上学到了什么呢？背景：大画家谦虚的样子，小牧童直言不讳指出错误的样子。音乐：舒缓的古典音乐设置，揭晓按钮，点击“揭晓”配音读左边文字，读到横线处显示答案。年龄不一样，一个是大人，一个是小孩。地位不一样，一个是画家，一个是牧童。生活不一样，一个画画，一个放牧。口质不一样，一个谦虚，一个勇敢，实事求事。五、语文实践活动：1、艺术欣赏：欣赏戴嵩的斗牛图，三牛图，归牧图配音：正是这著名的画家接受了小牧童的批评，最后他才画出了真正的斗牛图。你们愿意看吗？此图收藏在台北的故宫博物馆。这位虚心的画家戴嵩以画牛为擅长，相传曾画饮水之牛，水中倒影，唇鼻相连，可见观察之精微，技巧之高超。让我们再来欣赏他的三牛图、归牧图。 第一句配音说至“你们愿意看吗？”时斗牛图由模糊到清楚显现。 第二句配音说完后，分别显现三牛图和归牧图 背景音乐：古典音乐。 配音文字不显现。2、模仿秀：文字：一位扛锄头的大爷、一位摇着扇子的公子、一位来看热闹的店小二、在现场看儿子作画的戴嵩的父亲配音：上文说到，对戴嵩的画大家是“纷纷夸赞”啊，可我们在课文里就听见教书先生和商人两个人在夸赞呀！你还能想象出有其他人会怎样夸赞吗？让我们模仿在现场观看戴嵩做画的其他人会带着一种什么样的表情来夸赞他的。记得要读出夸赞的语气哦！ 画面为课文中的插图。画面显示后，出现配音，配音文字不显现。 出示文字配上人物图片。图片在上，文字在下。 点击“一位摇着扇子的公子”此图片放大在正中央。其它点击后，情况一样。 例：点击“一位扛锄头的大爷”后，出现文字：一位扛锄头的大爷摸着长胡须，不停地点头说：“真是画得太好了，画得太好了。我们家的牛就是这个样子，就是这个样子的。”（请配音朗读）六、相关背景资料：1、相关知识：戴嵩，唐代画家。韩滉弟子，韩滉镇守浙西时，韩滉擅画马，戴嵩擅画牛，所以并称为“韩马戴牛”。 戴嵩画的牛跟真的一样，唐朝名画录说他画牛能“穷其野性筋骨之妙”，所画斗牛图、三牛图、归牧图等作品，被视为绝世佳作。斗牛图简介：此图绘两牛相斗的场面，风趣新颖。一牛前逃，似力怯，另一牛穷追不舍，低头用牛角猛抵前牛的后腿。双牛用水墨绘出，以浓墨绘蹄、角，点眼目、棕毛，传神生动地绘出斗牛的肌肉张力、逃者喘息逃避的憨态、击者蛮不可挡的气势。牛之野性和凶顽，尽显笔端。可见画家对生活的观察细致入微，作品不拘常规、生意昂然，不愧为传世画牛佳作。 戴嵩向来以画牛著称。他的画牛和韩干的画马同样著名。合称韩马戴牛。戴嵩有一幅斗牛图被宋朝的大臣马知节所收藏。马知节非常珍视这幅图。有一天，天气晴朗乾燥，马知节把这幅斗牛图从箱底拿出来，放在大厅前晒太阳。一个农夫前来撽租税，看见这幅图。他看著看著，不禁笑了出来。马知节在旁觉得很奇怪，便问农夫：你懂得画吗？这张图有什麼可笑啊？农夫回答说：我只是个种田人，并不懂得画，但是却很了解活生生的牛。牛打架的时候，一定把尾巴紧紧地夹在大腿中间，力气再大的人也没有办法把它拉出来。可是你看这张斗牛图，两只牛气冲冲地在打斗，而它们的尾巴却举得高高的。这根本和实际情形不一样嘛！马知节听了，对这农夫的见识非常佩服。 配音读到第二小节时，请展现斗牛图。 背景音乐：古典音乐 读到第三小节时，请配上较幽默的古典音乐2、拓展阅读： 大师的笔误有一天，黄荃信手画了一只飞鸟，鸟首鸟爪都是伸