学习杜郎中学教学模式体会

1/4学习杜郎中学教学模式体会XX年6月10日，我们一行36人怀揣着传说中的“奇闻”，来到了如旋风般席卷全国的山东省聊城市茌平县杜朗口中学。所见“目不斜视”的学生和“毫不留情”的同事之所以说这里的学生“目不斜视”，是因为几乎所有的学生，其“定力”如此巨大，是成人也难达到的。24个教室全部开放，每天参观的人数达到近百人，这样多的教师如果平均分到每个教室的话，每个教室中也有几十人，何况流动或穿梭在每个教室之间呢，不更像农村集市中的“赶集者”吗同时，穿梭于教室间的教师们还不时地“窃窃私语”，有时受学生感染还不免激动地“大声议论”一番。如果不是身临其境，你一定无法想象是怎么样的一种热闹非凡的“景象”你一定会担心在如此“复杂”的情况下，并且是日复一日，有可能还是年复一年的情况下，学生能安心学习吗，我来这里之前也是有这样担心的，来此之后才发现这里的学生学习可以毫不夸张地说达到了非常高的“境界”，用一句话形容就是“无视于听课教师的存在”，真正的是“我的课堂我主宰”我的同事很好奇也很想检验一下学生是否真能做到这样，有意地问身边的正在上课的一位同学，想了解一下情况，这位同学根本就“不2/4理会”问的是什么问题，而是小声地说了五个字“老师，我在上课”我当时强烈地感受到这样环境造就出的学生就是不一样，心中不免再一次地被“震撼”撞击。所感杜郎口教学过程操作模式其核心是把课堂的话语权还给学生。就是鼓励每个学生“敢说”把自己的想法说出来，指导每个学生“会说”将自己的想法准确、无误地表述出来。要求每个学生“倾听”别人说时，虚心地听，学会尊重，这样学生动起来了，课堂活跃起来了，效果好起来了，感觉是快乐的，体验是成功的。在交流中感受到在这里课堂评价不看老师看学生，一切以学生的发展为出发点和落脚点。一般从四个方面来进行1、学生的参与学生参与的数量，学习的主动性、积极性。2、教师对教材的挖掘有没有形成自己的观点、方法。3、学生在表达时的精彩度学生的语言、表情、动作，个人的才艺展示，对知识的理解、归纳、总结。4、课堂的生成学生能否举一反所想我们如何学杜郎口中学教改经验。学习杜郎口中学必须学习其本质，而不是简单照办其形式，我们既不能盲目崇拜、原盘照端，更不能全盘否定、一叶障目。学习杜郎口中学，要结合我校实际创造性地学习借鉴，力争创出具有校本特色的教育教学模式。3/4学习杜郎口中学，首先应改变评课标准。评价一节课的好差，不在于教师讲得多么好，关键要看学生，看学生是否动起来。学习杜郎中学教学模式体会相关内容教育家班主任讲坛学习体会这个周末4月1314日两天在官一中参加了为期两天的“一线教育家班主任讲坛”，专家们精辟的见解，幽默诙谐的语言，高超的技巧，高度的责任心，让我对班主任工作有了新的看法。语文教师学习心得刚刚放了暑假，我们就开始了培训。7月14日早上，我们全县小学语文教师齐聚昌乐二中，开始了为期两天的学习。由于礼堂内开着空调，隔绝了外部热浪的侵袭；更由于本次所请教师的精彩演讲，使人忘却了三伏天的阳光这两天就明显过得快。儿歌教学心得儿歌以其通俗易懂、琅琅上口、易读易背、富有情趣被学生所喜闻乐见。儿歌中蕴含着丰富的教育因素，利用这种因素教育学生，能起到意想不到的效果。教师跟岗学习心得体会今天是跟岗学习的第二天，正式深入八中课堂，亲身感受其教学与教研氛围，感触颇多，获益匪浅。首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围。幼儿教师素养讲座学习体会在XXXX年X月XX日，4/4XX市进修学校对全市幼教工作者进行了“幼儿教师心理素养专题讲座”，XX老师的语言诙谐幽默、生动有趣，让听者感到轻松愉快，美不胜收，学习之后，我的感受颇深，她用一些实例为我们诠释了一位幼儿教师所要具备的心理素养农村幼儿园园长培训学习体会年月日，我参加了省教育局举办的全省幼儿教师培训班。经过7天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。课程改革集中培训学习心得这次的集中培训学习收获很多，可以说是对我的教育理念进行了一次洗礼，在教材分析上、教学设计上、练习设计上以及在教育科研上都有了新的认识。教师的学期未感想与反思快几天就要考试了，一学期的工作也