汉王镇中心学校职业道德建设实施方案

紫阳县汉王镇中心学校教职员工职业道德建设实施方案为全面贯彻落实中共中央公民道德建设实施纲要，加强我镇全体教师职业道德建设，不断提高职业道德水平，根据教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见，结合紫阳县教育体育局关于印发2017年师德师风建设提升年活动实施方案的通知精神。特制定本实施方案。一、指导思想 以党的理论为指导，深入学习科学实践发展观，以加强教职员工职业道德教育为重点，以解决存在的问题为突破口，增强教职员工履行职业道德的自觉性，坚持宣传教育与制度建设相结合。通过学习、培训、整改等方法，切实使我镇教职员工职业道德水平有明显提高。从而建设一支师德高尚、素质优良、专业过硬、适应能力强、能让人民群众满意的教职员工队伍。二、具体目标1、 建立教职员工职业道德建设工作框架，全方位、立体化、可持续发展的师德建设工作格局，全面提升教职员工师德建设整体水平。2、教职员工职业道德年度考核合格率100%；社会、家长对教师师德评价满意率达95%以上。让汉王镇每位教职工内修气质，外树形象。三、主要内容1、成立教职员工职业道德建设领导小组：组 长：张平德副组长：王高团 胡明才成 员： 郭昌林 王明海 熊祖军 肖明章 谭 娜2、进一步加强和完善学校的思想政治工作思路，积极开展“两学一做”党员先进性教育活动，切实解决党员在教育教学工作中存在的思想、作风、工作等方面的问题。让每一位党员干部真正走在时代的前列。3、注重新时期师德教育的针对性和实效性。结合学校的实际，树立教职工正确的世界观、人生观、价值观；增强教职工的事业心、责任感和敬业精神。4、保持师德教育常态化和制度化。建立健全师德建设的各项规章制度，并保证各项规章制度落实到位。5、正直办学、廉洁从教、依法治教。6、加强师德的考核力度。制订教职员工的师德评价体系，实行教职工师德年度考评制度，并将师德年度考评成绩纳入教职员工年度专业技术考核内容，也是教职员工聘任、评优选模、绩效考核的重要依据。四、方法和步骤我镇教职员工职业道德建设的实施分三个阶段进行。（一）组织动员阶段：（2017年2月2017年3月）组织教职员工认真学习领会中小学教师职业道德规范及上级部门相关文件精神，结合我镇学校实际，明确职业道德建设的意义，开展教职员工职业道德建设大讨论，全镇范围内举办“师德演讲”比赛,评选“孝老爱亲好”和“身边的好人”、“最美员工”等活动。签订师德承诺书，制订汉王镇中心学校教职员工职业道德建设工作实施细则和汉王镇中心学校优秀教师及先进教育工作者评选办法。（二）组织实施阶段：（2017年4月2017年6月）1、组织学习，突出重点采取集中学习与分散学习相结合，培训辅导与集体讨论相结合方式，听取或参观其他先进事迹，剖析负面典型。让每位教职工在理论和实践上有正确方向。本阶段重点学习党中央关于师德建设的重要思想和论述，认真开展学习和讨论公民道德建设实施纲要、教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范等文件，观看师德教育光碟和与师德有关的优秀电影。开展“道德大讲堂”教育活动，评选身边的好教师、好员工活动。努力学习先进事迹，加强教职员工的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德教育，规范教职员工的从教行为。开展“关注特殊生,师爱进万家”大家访活动。了解学校贫困学生、留守学生、孤儿等家庭状况，并有的放矢的开展一系列关爱活动，使他们不因某种特殊原因而失学。2、分析总结，理性评价采取多种形式广泛听取各方面意见，如个别谈话、召开座谈会、向学生及家长发放问卷调查、征求意见等，对意见进行梳理和归纳，并采取适当的形式向教师如实反馈。自查自纠，每位教职员工认真对照行为规范和职业道德要求，查找师德建设方面存在的问题和差距，明确努力方向，制订整改措施。中心学校不断完善师德建设的各种规章制度，确保师德建设过程的完整与实效。（三）总结，提升阶段：（2017年7月2017年12月）认真总结成功经验，评选师德标兵并予以表彰，从而树立师德建设典型，并运用各种媒体进行宣传。由师德领导小组和教师代表组成师德评价小组，按照学校相关规定对教职员工进行师德表现考核，并将师德评定结果作为评优选模、晋升职称的重要依据，对评估不合格的教职员工进行通报批评，并实行年度评优选模、职务晋升等 一票否决制度。 五、具体工作要求1、把师德建设作为首要工作，列入年度重要议事日程，注重过程，突出实效。加强对教职员工职业道德建设工作领导，成立教师职业道德建设工作领导小组，责任落实到人，由副校长胡明才同志负责落实此项工作。2、师德建设有目标，有具体的内容。党政领导齐抓共管。对师德建设工作落实不力的，要追究相关责任人的责任。3、把学习教育和整改提高贯穿整个活动的始终。坚持以人为本、正面教育为主，坚持边整改边提高的原则，坚决杜绝形式主义和走过场。确定以学生为服务的核心。4、注重理论与学校的实际相结合，把师德建设活动和提高教育教学质量结合起来，把解决师德问题与学校高效课堂改革工作结合起来，把德建设活动与提高教师工作积极性结合起来，进一步端正教职员工的认识，使教职员工的职业道德建设内化为努力工作的自觉行动。 5、要加大师德典型的培养和宣传力度。在师德建设中，积