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刘倩论文初稿范文 体育舞蹈在贵州省普通高校的推广研究摘要本文通过文献资料法，访谈法，实地考察法等方法对贵州省各高校体育舞蹈的推广发展进行了研究与分析，体育舞蹈的发展与推广需要一定的物质载体以及精神载体，它需要建立优秀的团队，采用自发和组织相结合的原则，加大投入，提高自觉参与的意识，促进体育舞蹈的推广，研究发现，在贵州省各高校中，体育舞蹈的推广存在着如下几个问题第一，体育舞蹈师资力量远远不能满足教学的需求，教师综合素质低，多数舞蹈教师没有经过专业的舞蹈训练。 第二，场地设施不齐全，教学设备不完善，不能满足教学以及学生学习的需求。 第三，学生没有系统完善的了解体育舞蹈的功能与价值，没有体会与领略体育舞蹈的魅力，没有积极的参与到体育舞蹈这项运动中来，不敢于表现自己。 第四，在高校体育舞蹈的推广过程中，存在一个很严重的现象就是“阴盛阳衰”女性多，男性少，比例严重失调。 针对以上问题，解决的相应措施与方法有首先，各级政府机关要重视体育教育，重视普通高等学校学生素质的提高与培养，加大对于学校硬件设施的投入，扩宽场地，增添设备，尽量满足教学的需求。 其次，各高校要重视体育教育的开展以及创新策略的提出，多举行文艺晚会，舞蹈艺术节，文艺晚会，舞蹈大赛等等活动，培养学生的兴趣爱好。 吸引学生积极的参与到体育舞蹈中来。 再次，多举行教师学习以及培训活动，提高体育舞蹈教师的专业水平和素质。 最后，学校要加大宣传力度，通过公开表演等形式吸引更多男性参与到体育舞蹈中来，领略舞蹈的魅力。 本文结合贵州各高校的实际情况对体育舞蹈的特点，功能，价值最主要是体育舞蹈在贵州省各大高校的推广发展情况进行研究与探讨。 为各高校体育舞蹈推广工作提供参考与借鉴。 目录 1、前言 2、将体育舞蹈训练引入贵州高校体育教育的必要 2、1体育舞蹈训练能提高大学生的身体素质 2、2体育舞蹈训练能提高大学生的心理素质 2、3体育舞蹈训练能提高大学生的综合素质 2、 3、1提高各种表现能力 2、 3、2提高应变和适应能力 2、 3、3增进团队精神和提高合作意识 2、4体育舞蹈训练能够陶冶情操，修身健体，能够促进大众文化的发展 3、贵州高校体育教育引入体育舞蹈训练存在哪些问题以及解决问题的策略 3、1体育舞蹈引入存在的问题 3、 1、1场地设施不够不完善 3、 1、2领导没有完全重视，投资力度不强大 3、 1、3学生对于体育舞蹈价值认识不全面不深刻，男女比例失调 3、 1、4体育舞蹈教师资源缺乏，教学方法和手段单一 3、2体育舞蹈引入存在问题的解决策略 3、 2、1贵州高校领导重视程度 3、 2、2提高教师的综合素质与专业技能 3、 2、3适宜地开展一些关于体育舞蹈训练的比赛与文艺晚会 3、 2、4将体育舞蹈训练课纳入选修课中或者公共体育课中 3、 2、5拉动各种社会力量，一起推进体育舞蹈活动的展开 4、结束语一前言体育舞蹈不仅是一种运动，而是一种经过组织美化、节律化了的人体运动，是一种艺术化的运动，也是美的目标，他是一项优美的富有吸引力的运动，能够增强学生体质，增进健康，培养正确的姿态，陶冶美的情操，在我国是一门新兴的热门的运动项目。 当今，大学生对体育项目的要求较高，既要娱乐又要健身，最好是集成音乐，娱乐，健身为一体的运动项目，随着全民健身运动的开展，越来越多的高校开设了体育舞蹈课程，体育舞蹈被列入我国高校体育教学大纲，成为高校体育教学的重要科目，该项目也在贵州省各大高校不断得以推广与发展，具有极强的综合性与艺术性，深受高校学生的喜爱，特别是女大学生，但是高校开设体育舞蹈课程多数是作为选修课程，课时很少，仅仅培养了学生的动作技能，而学生的内在气质和综合素质等教育意义往往被忽视，体育舞蹈舞种颇多，各高校开设舞种较少教单一，多数是以华尔兹或者交谊舞为主要课程，范围狭窄，场地设施等等也不齐全，教师师资力量不充足等等，体育舞蹈在贵州各高校的推广存在着诸多的问题，针对上述问题，在体育舞蹈的教学中，应该合理安排教学的内容，采用针对性较强的教学方法以及新颖的教学技巧，吸引学生，增强体育舞蹈教学的高效性和使用性，到达娱乐健身，修身养性，培养气质，增强体质，以及终身参与体育的目的。 二研究对象与方法对象贵州省各大高校的体育舞蹈课程开设及活动的组织，采取随机抽样的方法随机抽取了八大高校贵州大学，贵州财经大学，贵州民族大学，贵州医学院，贵阳学院，黔南师范学院，贵州师范学院，遵义师范学院方法文献资料法本文收集了大量国内外各种关于体育舞蹈发展与推广的文献资料和网络资源信息。 通过，收集得出结论与经验。 逻辑分析法本文观看大量媒体视频以及资料，通过逻辑思考与分析，得出结论。 访谈法本文通过电话访问以及面对面交流方式，对部分高校教师进行咨询与交流，了解体育舞蹈在各高校的发展情况。 实地考察法本文通过在各个高校实地观察，得出相应结论。 三研究内容1将体育舞蹈训练引入贵州高校体育教育的必要体育舞蹈是集造型美，音乐美。 服饰美等各种美于一体，富有强烈的娱乐、竞技、表演的色彩的项目。 参加国际体育舞蹈锻炼不仅有利于健身和人们的思想感情交流，而且可以不断保持良好的精神状态。 它能够提高人们的学习和工作效率，能消除工作和学习中的紧张疲劳状态，使人们的思想境界进入到一个更高的层次。 体育舞蹈是属于文艺范畴的舞蹈演变而来的体育项目，介于文艺和体育之间，因此，具有体育和艺术的双重特点，体育舞蹈的特点以及价值功能是我们将体育舞蹈引入高校教育的重要因素。 体育舞蹈具有严格的规范性和高超的技巧性。 体育舞蹈是一个完整的舞蹈系统，是一项高雅，文明的竞技项目，它对舞姿，舞步，音乐节奏，舞蹈风格的展现以及个人的舞蹈表现力要求很高，经过了数百年的历史锤炼，如同艺术体操，中国古典舞，西方芭蕾，冰上舞蹈一样，有许多高难度动作和技巧性。 严格到多一点嫌过，少一点欠火。 体育舞蹈具有怡人悦目的形式美感体育舞蹈的特点在于准确、干净、敏捷、连贯、舒展而富有节奏，通过美的动作，美的音乐使心灵与肉体结合起来，表达一定的心绪和情感，健身舞蹈在满足人的运动要求外，获得行动美和形式美，从而使人对美的感受能力，鉴赏能力和表现能力得到提高，内心产生愉快的情绪体验。 体育舞蹈具有自主娱乐的时尚观念健身体育舞蹈是大众以及学生自主选择的结果。 自主性在于通过舞蹈本身客观的对自由选择的追求。 正是这种自由的选择合规律性，合目的性，从外观上才显得轻松愉快的特征。 这种娱乐体现了人的理想实现后的满足，其过程可以说是通过自主获得的自由。 体育舞蹈具有舒适的生活态度休闲体现了人的一种生活态度，随着物质水平的提高，休闲时代的到来时未来社会发展的趋势，休闲文化则是这种人生态度的具体外显。 健身体育舞蹈是人们在当代社会进行健康生活的重要载体，舞蹈者不受任何人的制约和外在的束缚，尽情的进行自我运动和自我陶醉，达到娱乐放松的目的，有利于调节情绪和培养健康的生活态度。 体育舞蹈具有融洽和谐的人际关系在现代社会中，交往已经成为一个重要的社会活动主题，人们通过平等互助的交往来解决社会问题，健身体育舞蹈提供了一个可以交流的平台，人们在舞蹈中沟通情感，丰富生活，减少隔阂，增进友谊。 体育舞蹈的作用也是在贵州高校引入它的重要因素。 体育舞蹈运动符合当代大学生的追求和需要；体育舞蹈能够塑造学生的形体美，培养高雅的气质，增强学生的自信心；体育舞蹈还能促进学生之间的交流交往，最后体育舞蹈运动能够缓解精神压力，调节和释放学生的紧张情绪。 1、1体育舞蹈训练能提高大学生的身体素质体育舞蹈的本质功能在于增进人的健康，增强人的体质和促进人的社会化过程两方面，将体育舞蹈运用到体育教学实践，不仅能增强学生下肢、踝关节的肌肉、韧带的力量，发展协调灵敏等身体素质。 而且可以使学生的心血管体统，呼吸系统得到良好的锻炼，使心率下降、肺活量增大、达到增强心肺功能的目的。 只要坚持半小时活动，起身体负荷不亚于打一场网球赛和一场中长跑。 体育舞蹈起到了增强身体健康，提高学生身体素质的作用。 1、2体育舞蹈训练能提高大学生的心理素质随着社会的进步，改革开放的不断深入，现代学生参加体育锻炼过程中表现出求趣，求知，求动的心理活动，使昔日的传统体育活动和教学内容已经不能满足学生的要求，体育舞蹈作为一项新兴的体育运动，它以丰富的内涵及运动性与艺术性的有机结合，加上鲜明的节奏变化动作，满足了当代大学生求新求异的心理特点以及精神需要，体育舞蹈是男女对舞的运动形式，学生在舞蹈和音乐中改善心理、调节情绪、陶冶情操所表现出积极乐观的生活态度，在舞蹈中体验运动的乐趣与成功的感觉。 1、3体育舞蹈训练能提高大学生的综合素质体育舞蹈是一项以舞蹈、礼仪、社交融于一体的一项高雅的体育项目，随着人类社会的演变和文化的不断发展，大学生们已经不能满足过去那种只注重运动技术的体育教学，而体育舞蹈特有的男女对舞的运动形式在礼仪、社交上有了新的要求和变化，在体育教学中，男女舞者在音乐中翩翩起舞，在有礼、友善、高雅中交往，让大学生正确处理男生和女生之间的关系，正确处理竞争与合作之间的关系，形成良好的生活习惯，增强师生之间和学生之间的友谊和情感的交流沟通，活跃课堂氛围，使学生身心诸多方面都得到全面的发展，体育舞蹈是社会精神文明建设不可忽视的领域，能够提高学生的社会适应能力，开拓眼界。 1、 3、1体育舞蹈能提高大学生各种表现能力所谓的体育舞蹈表现力是指在体育舞蹈中，舞者的内在精神气质和外在动作表现出来的统一，是表演艺术水平的体现。 参与体育舞蹈运动，不仅仅能够达到增强体质的作用，而且在舞蹈的过程中，个人的魅力也展示的淋漓尽致，自己的姿态，舞步，面部表情，神韵都得以锻炼，提高了自身的各种表现力。 1、 3、2体育舞蹈能提高大学生应变和适应能力体育舞蹈风格迥异，种类繁多，舞种的变幻莫测，灵敏的动作技术以及各种舞蹈动作的形态美和动作美充分体现了当代大学生的热情，青春与活力，音乐节奏的变化，舞蹈场地以及对象的变化能够充分提高学生的应变能力和适应能力，和不同对象搭配舞蹈，不同场合跳不同的舞蹈也都能够提升学生的适应能力。 1、 3、3体育舞蹈能够增进团队精神和提高合作意识体育舞蹈的种类很多，其中交谊舞是贵州省各高校开设最为常见的课程，交谊舞分为布鲁斯、平四步舞、快四步舞、慢三步舞和快三步舞，在舞蹈的过程中，需要彼此的磨合以及配合。 没有好的配合就没有优美的舞蹈，因此，体育舞蹈的训练能够增强团队精神和提高同学之间的合作意识。 没有一个人的双人舞。 充分说明了舞蹈与合作之间的重要关系。 1、4体育舞蹈训练能够陶冶情操，修身健体，能够促进大众文化的发展贵州各高校开设体育舞蹈课程，是进行社会主义精神文明建设的重要手段之一，严格遵循体育舞蹈的礼仪、舞风和舞德，跳舞是一项高雅文明的体育娱乐兼有的运动，不仅能活动筋骨，调节情感，还能培养人们的内在气质和修养，养成端庄大方的习惯，举止文明礼貌的行为，自尊、自信、自强的品格。 陶冶情操。 修身健体。 体育舞蹈是一项优雅的运动，同时也是一种丰富的文化知识，体育舞蹈的传播能够促进大众文化的发展与繁荣。 丰富人们的精神生活。 2贵州高校体育教育推广体育舞蹈训练存在哪些问题以及解决问题的策略体育舞蹈的引入与推广发展并不是一帆风顺，平步青云的，任何事物的发展都需要经过漫长而又曲折的发展过程，体育舞蹈在贵州的推广同样也遇到重重阻碍与困难。 无论是主观还是客观因素。 都需要我们做出相应的决策解决问题。 促进体育舞蹈在各个高校的推广语发展。 2、1贵州高校体育教育引入体育舞蹈训练存在哪些问题 2、 1、1贵州省经济有限，场地设施不够不完善贵州省西部开发战略的重要省份，原因就是相对贫穷和落后，从而也导致了政治，教育，医疗卫生等相连产业的滞后。 经济是一切发展的动力源泉。 没有发达的经济作为后盾，就不可能有完善的教育系统以及教育硬件软件设施。 根据实地考察情况表明，贵州省各高校开设体育舞蹈场地设施都不齐全，例如贵州大学校区分散，很多分散校区校舍面积狭窄，硬件设施有限，都没有舞蹈教室以及舞蹈设备，有专业的舞蹈房就只有音乐舞蹈学院学生使用，其他学院学生选修体育舞蹈课程的学生，没有专业的舞蹈室训练，没有专业的音响设备，没有一块好的舞蹈镜子对照，很难使学生积极参与到体育舞蹈的学习中去。 又例如贵州民族大学和贵州师范大学等等其他高校，体育舞蹈的教学除了专业的舞蹈学生能够在场馆内在上课时间内在里面使用，平常都不能使用场馆，更何况选修课程中大量学员使用场馆设施呢？ 2、 1、2贵州省领导没有完全重视，投资力度不强大在当今中国应试教育的笼罩之下，许多教育部门和高校还是放不下手中的老班子,只注重文化，书本，王牌专业的投资与关注，忽视其他素质方面的提高与培养，从而形成了我国“高知识，低能力”的危险局面，我国目前就存在一个严重的现象，就是许多高知识分子，文化知识丰富，实际动手能力低下，没有将学习到的文化知识运用到实践中去，这些例子就告诫我们政府以及各级教育机关，要改革教育模式与方法，注重德智体全面发展，加大对于实践的投资，加大对于体育舞蹈以及各高校舞蹈设施的建设，从硬件上软件上双重攻略。 贵州是全国西部发展落后的城市，经济远远跟不上沿海城市，教育的投资力度也就应该加大，落到实处。 真真切切使每个学生受益。 2、 1、3贵州省内各高校学生对于体育舞蹈价值认识不深刻，男女比例失调在贵州省内，体育舞蹈作为一项新兴的运动项目，深受学生喜欢，许多高校也开设了体育舞蹈选修课，但是大部分高校的体育舞蹈教师都非专业的体育舞蹈专项出身，所以体育舞蹈教师的舞蹈水平普遍不高，因此体育舞蹈在高校选修课的教学内容存在着较大的差异。 比如部分高校教授国际标准舞，部分高校教授交谊舞，没有根据学生的实际情况和爱好来开设，另外在教学的过程中，大部分教师只是针对体育舞蹈动作技术教学，缺乏理论知识的教学，使学生缺乏对体育舞蹈的认识。 从而参与到舞蹈过程中的人数就严重失衡，男女比例严重失调。 一般情况下，女生教男生在舞蹈的学习方面兴趣高，因此高校体育舞蹈课程中，普遍存在男女比例严重失衡的情况，就以本人所在学校哦贵州民族大学为例，近几年体育舞蹈运动多经常出现女多男少的情况，由于不能很好地进行配对练习，所以造成许多学生在学习过程中的阻碍，兴趣和积极性也不能得到充分的激发。 另外，很多体育舞蹈老师的教案教学目标和标准不够具体，没有考虑到学生的具体差异。 2、 1、4贵州省各高校体育舞蹈教师资源缺乏，教学方法和手段单一在贵州各高校中，根据调查各大高校和访问各高校部分教师，大部分高校体育舞蹈教师师资力量严重后果缺乏，很多体育舞蹈教师非专业出身，因此，在教学方法的选择方面，会以自身专业的教学方法进行教学，而这些教学方法有一些并不适合体育舞蹈的教学。 体育舞蹈项目动作特点是动作复杂，旋转动作和身体动作比较多，男女舞伴身体位置或者角度变化频繁，很多传统的教学方法和教学手段无法满足教学需要，教学的课堂显得枯燥无味，不能充分调动学生的积极性并发挥其主动性，影响学生的学习兴趣和学习效果。 从而阻碍了体育舞蹈在各大高校的推广与发展。 3贵州省各高校引入体育舞蹈存在问题的解决策略 3、1加大体育舞蹈宣传力度，引起领导重视与社会关注程度体育舞蹈对于贵州省来说是一项兴起不久的运动项目，甚至还有一切地区县镇都没有专业的体育舞蹈培训机构，体育舞蹈在贵州的发展前景还很广阔，因此，各级组织例如体育舞蹈协会，健身舞蹈协会等等要加大体育舞蹈的宣传力度，让群众接触体育舞蹈，了解体育舞蹈，欣赏体育舞蹈，最终参与到体育舞蹈中来，促进全民健身，带动各级高校开设体育舞蹈课程，促使各级政府加大对体育舞蹈的重视和投资力度，拉动各级企业与单位对于体育舞蹈的投资与赞助。 另外，国家教育局应制定出适合高校学生学习的教学大纲以及教材，高校的体育舞蹈教学内容应该根据学生实际情况来编制一套合理的、科学的、系统的、规范的教学内容。 3、2提高教师的综合素质与专业技能高校体育舞蹈教师素质可以分为三类一般素质、专业素质、理论素质（一）一般素质教学能力素质。 体育舞蹈教师的教学能力是指国家、社会、学校所要求的体育舞蹈教师的教学设计能力，教学实施能力和教学评价能力等所必须具备的能力的综合表现。 教学前，教师要根据学生的实际情况和能力制定出适合他们的教学目标和标准，根据教学目的和教学目标要求，预先设计出教学程序和教学的组织形式，确定教学方法和教学内容等。 教学过程中，体育舞蹈教师要能够正确的讲解示范技术动作，在学生做出错误动作的时候即使给予矫正，正确的处理好教学过程中出现的突发事件，在教学过程完成后，教师要对教学设计，教学过程，教学效果做出客观的科学的评价，找出成功之处和不足之处。 为自己改进教学提供依据。 语言表达素质体育舞蹈融合了体育、艺术、音乐、美学等，它是体育项目同时也是一门舞蹈艺术，教学中除了简明，准确，生动的再现动作技术的形象，还应注意语言艺术化运用，以增强感染力和视听效果。 并且通过教师的语言引导构建一个场景，给学生赋予情感，营造美好的意境，一名优秀的体育舞蹈教师应将语言和非语言表达很好的结合在一起，从而使学生能更好更快的掌握舞蹈动作。 同时，应注意语言的艺术化运用，以激发学生学习的兴趣，想象力，表现力和舞蹈的艺术性。 （二）专业素质技术技能素质体育舞蹈的运动技术分为两大类步伐和技法。 步伐包括基本步伐和元素动作，规定等级动作与组合、自选动作与组合三个部分，技法包括身体动作，身体姿态、舞伴间的配合三个部分。 教师必须正确掌握技术动作，从而深入的理解动作，抓住动作的要点，难点以及学生容易犯的错误，才能给学生以正确、完整的师范、讲解，也才能对学生的错误给以及时的纠正。 音乐素养体育舞蹈的表演和创作过程中总是离不开音乐的，音乐与舞蹈有着天然的姻缘关系，它是舞蹈的灵魂。 在教学训练中教师要善于用音乐去指导动作，正确恰当的引导学生对音乐节奏的把握，充分发挥音乐在体育舞蹈中的灵魂作用。 舞蹈素养体育舞蹈除了具有体育特性外还具有很强的舞蹈特性，各类舞蹈对它有潜移默化的影响。 体育舞蹈教师因此应该加强对相关舞蹈的学习和研究，从中吸取营养。 同时将自己的身体从不自然和僵化中释放出来，自由支配，营造出美轮美奂的意境，达到尽善尽美的效果，让自己一举手，一投足，甚至是一个眼神都具有舞蹈的韵味。 从而去影响学生，以增强学生的舞蹈素养。 （三）理论素养基础理论为了更好的完成教学训练，体育舞蹈教师必须要以一些理论知识做基础，如教育学、心理学、运动训练学、运动生理学等学科的知识，同时体育舞蹈的艺术性也决定了体育舞蹈教师应该具备艺术类的理论知识如舞蹈基本功训练，复调音乐等。 专项理论体育舞蹈教师必须具备完善的体育舞蹈专项理论知识，主要包括体育舞蹈的发展和起源，现状、趋势、特点、体育舞蹈的专业术语和专有名词；体育舞蹈的规范性因素，体育舞蹈的选材，体育舞蹈的教学训练理论，体育舞蹈的竞赛组织和规则，计分方法，体育舞蹈的编配理论等。 其他素养除了以上的这些素养，体育舞蹈教师还需要具备组织协调能力、一定的人文素养、服饰的选择技术，舞蹈化妆技巧素养，英语能力等等。 教师是整个体育舞蹈的教学主导，教师必须要有一个完整的素质体系。 只有这样才能使学生更好的认识美，追求美，创造美，展示美，如果教师的素质在某些方面有缺陷，势必影响体育舞蹈教师整体的能力水平，最终影响体育舞蹈运动在高校的开展。 3、3适宜地开展一些关于体育舞蹈训练的比赛与文艺晚会体育舞蹈要在高校得以展开，就必须首先让大众了解它，认识它，营造一种学习体育舞蹈的氛围，多举行“学习班”“师生共跳”适宜的开展一些关于体育舞蹈大赛和文化艺术节有利于让更多的学生认识体育舞蹈，体育舞蹈艺术展示让学生体会体育舞蹈的魅力。 从而激发学生的学习兴趣促使更多的学生参与体育舞蹈训练，促进体育舞蹈在贵州各高校的推广。 3、4将体育舞蹈训练课纳入选修课中或者公共体育课中体育舞蹈在世界日新月异的发展，不断得以推广，在贵州省内也是如此。 体育舞蹈针对的对象时老少皆宜，大学生就是其中的一个重要发展对象，将体育舞蹈引入大学选修课或者体育公共课中，会吸引来大批的舞蹈爱好者，或者吸引更多的人参与到体育舞蹈中来。 加强体育舞蹈在课程上的理论研究与探讨，加大高校体育舞蹈的现状调查与发展对策的研究，提高体育舞蹈科研力度，为高校体育舞蹈课的发展提供科学依据，为高校体育舞蹈教学提供更有力的保障 3、5拉动各种社会力量，一起推进体育舞蹈活动的展开体育舞蹈的推广途径有很多种，每一种其实都是密切相连的，一种途径的推广必定会带动另一种途径的产生和发展，体育舞蹈在贵州高校的推广也可以通过各种社会健身舞蹈俱乐部来实现，例如规贵州大学城，遵义师范，凯里学院，贵州民族大学等等大学附近都有专门的舞蹈健身房。 为学生提供另一种锻炼环境。 通过这种俱乐部的形式，学生们可以接触到丰富多样的健身舞蹈，而且可以通过个人的健身意愿去选