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目 录计算机系计算机应用技术专业（2006级）教 学 大 纲济源职业技术学院2006年8月75目 录目 录1、程序设计基础（C+）课程教学大纲12、计算机组装与维护课程教学大纲63、数字与模拟技术课程教学大纲114、计算机网络基础课程教学大纲165、计算机外设应用与维护课程教学大纲206、组成原理汇编和接口课程教学大纲237、操作系统课程教学大纲268、单片机应用技术课程教学大纲299、数据结构课程教学大纲3210、数据库基础课程教学大纲3511、可视化编程（VB）课程教学大纲3812、网页制作基础课程教学大纲4313、网站建设课程教学大纲4814、专业英语课程教学大纲5215、软件工程课程教学大纲5516、计算机控制应用技术课程教学大纲5717、面向对象编程（VC+）课程教学大纲6018、JAVA编程技术课程教学大纲6419、市场营销课程教学大纲6820、企业管理课程教学大纲7221、信息检索技术课程教学大纲75程序设计基础（C+）课程教学大纲程序设计基础（C+）课程教学大纲课程名称：程序设计基础（C+）适用专业：计算机应用技术学 时：72学 分：4开课学期：第一学年第一学期课程类别：必 修课程性质：专业基础课一、课程的地位、作用及任务程序设计基础课程是计算机应用技术专业的专业基础课程，通过本课程的学习，学生应该在课堂学习和上机实践的基础上，理解结构化程序设计和面向对象程序设计的基本概念，初步掌握使用计算机语言进行程序开发的方法，能利用C+语言进行程序设计，进而学会利用C+语言学会解决一般应用问题，并具有一定的面向过程和面向对象程序分析、设计、编码和调试等能力，为后续的专业课程的学习奠定程序设计基础，并为今后从事软件开发而掌握一个实用的工具。二、课程的教学内容和教学要求（一）程序设计概论1、知识点和教学要求（1）程序设计的概念；（2）程序设计语言的认识；（3）程序设计与算法的关系；（4）数据在计算机中的表示及存取；（5）C+的发展、特点及语法特征。2、能力培养要求（1）对程序设计及程序设计语言有较全面的了解；（2）理解程序设计的基本概念；（3）理解数据在计算机中的存取方法；（4）建立算法的概念与思想；（5）初步认识C+语言及其特点。（二）算法设计基础1、知识点和教学要求（1）算法的概念；（2）算法描述；（3）结构化算法设计初步。2、能力培养要求（1）理解算法的概念；（2）掌握算法描述的不同方式；（3）对算法设计过程、算法设计策略和算法复杂性有初步认识。（三）基本数据类型、运算符与表达式1、知识点和教学要求（1）数据类型的概念与作用；（2）基本字符、标识符，C+中的关键字（保留字）；（3）常量及其在C+中的表示；（4）变量及其存储方式；（5）表达式的概念与使用；（6）数据类型的自动转换与强制转换；（7）运算符的优先级、数据类型的级别，运算顺序与副作用。2、能力培养要求（1）掌握C+基本数据类型的概念和意义；（2）理解各种数据类型之间的转换规则；（3）掌握基本数据类型的各种运算；（4）掌握常量、变量、表达式的概念与使用（5）理解运算符的优先级和结合性，表达式，左值表达式；（6）理解不同的操作数会影响操作符的意义，理解算术运算和复合赋值的区别；（7）理解隐式转换和强制转换，理解数据超过该数据类型表示范围时的溢出。（四）基本控制结构1、知识点和教学要求（1）程序结构与语句概述；（2）顺序结构；（3）选择结构；（4）循环结构2、能力培养要求（1）理解并掌握C+常用语句；（2）掌握分支与分支结构；（3）熟练掌握while，dowhile和for这三种循环语句的结构和执行过程，会在程序中利用它们实现单重或多重循环控制；（4）掌握continue语句和break语句的作用；（5）理解goto语句有限的使用价值；（6）熟练运用这些语句编写程序并上机调试运行。（五）数组、指针与引用1、知识点和教学要求（1）数组概述；（2）数组的定义和引用、初始化及其应用举例；（3）字符数组与字符串；（4）指针与引用。2、能力培养要求（1）掌握数组的基本概念，熟练掌握一维数组和二维数组的使用；（2）掌握字符数组与字符串的关系以及字符串的简单处理，会分析、编写利用数组进行数据存储和处理的简单程序；（3）理解指针的概念、数组与指针的关系；（4）理解引用类型的实质、指针与引用的关系。（六）函数与编译预处理1、知识点和教学要求（1）函数的定义、调用及函数的声明；（2）函数类型、参数及其传递方式；（3）函数调用方式；（4）变量的作用域、存储类别；（5）空间动态分配；（6）指针函数与指针作为参数的函数；（7）预定义、文件包含、条件编译。2、能力培养要求（1）掌握函数的定义，函数的原形，函数的返回值，函数的调用，形参和实参的关系；（2）掌握变量的作用域与生存期，了解函数的作用域；（3）理解函数相互之间的独立性；（4）理解函数调用的栈机制、掌握递归函数的原理和编制规则；（5）掌握参数的值传递、地址传递、引用传递等多种类型；（6）掌握动态分配和释放空间的方法。（七）构造数据类型1、知识点和教学要求（1）结构型、结构型变量及结构型指针的定义；（2）结构型的嵌套和匿名结构型、访问结构型变量；（3）结构型变量的初始化、结构型数组、结构、指针与函数；综合应用；（4）共用型的定义，共用型变量、指针的使用；（5）枚举型；（6）类型重定义（typedef）。2、能力培养要求（1）掌握结构的概念，结构类型的定义，结构变量的定义和初始化，结构成员的表示，结构的赋值含义，结构与指针、函数、操作符重载的关系；（2）掌握联合的概念，联合类型和变量的定义，联合成员的表示，联合在结构中的使用。（八）面向对象程序设计概述1、知识点和教学要求（1）面向对象技术的形成和发展；（2）面向过程与面相对象的异同；（3）面向对象技术的基本概念；（4）面向对象的系统分析、系统设计及面向对象程序设计。2、能力培养要求（1）对面向对象技术有一较全面的了解；（2）理解面向对象的基本概念；（3）了解面向对象系统分析与设计的原理和方法；（4）初步认识面向对象程序设计方法与语言。（九）类与对象1、知识点和教学要求（1）类的概念、类与对象的关系；（2）构造函数与析构函数；（3）数据成员与方法；（4）函数与运算符重载、内联函数；（5）友元与类的封装。2、能力培养要求（1）掌握类的概念，类与结构的关系，类与操作符重载；（2）理解类成员的访问属性、类的封装；（3）构造函数和析构函数的作用，类对象的定义，友元函数与友元类的作用；（4）理解重载函数并掌握函数重载的条件。（十）继承和派生1、知识点和教学要求（1）基类、派生类与继承；（2）多重继承与继承方式；（3）派生类构造函数的定义方法；（4）虚函数与多态。2、能力培养要求（1）掌握派生与继承的概念与方法；（2）掌握继承的定义格式、成员存取控制和向基类构造函数传递参数的方法；（3）了解多继承的定义方式、虚基类和二义性问题；（4）理解虚函数，并能够掌握利用虚函数和类继承实现C+语言动态联编的方法。（十一）模板1、知识点和教学要求（1）类模板；（2）函数模板；（3）特殊版本的模板；（4）模板友元；（5）编程示例。2、能力培养要求（1）掌握模板的概念与应用，函数模板的概念与应用，类模板的概念与应用；（2）了解模板偏化的概念与应用；（3）学会使用函数模板和类模板进行程序设计。（十二）输入输出流1、知识点和教学要求（1）输入输出的基本概念；（2）标准输入输出函数；（3）非缓冲输入输出函数；（4）流类库。2、能力培养要求（1）了解C+输入输出的有关概念和基本机制；（2）掌握标准输入输出函数库的使用；（3）熟练掌握C+输入输出流进行输入输出及格式控制方法；（4）能够编写程序实现文件的输入输出。三、课程学时分配序号教学内容理论实验小计1程序设计概论222算法设计基础443基本数据类型、运算符与表达式4264基本控制结构64105数组、指针与引用64106函数与编译预处理64107构造数据类型4488面向对象程序设计概述229类与对象42610继承与派生42611模板2212输入输出流426合 计482472四、课程习题要求学生应独立完成所布置实践与书面作业，为保证实践与教学效果，学生应事先设计好程序或实验报告。五、考试形式及要求闭卷理论考试（70%）和平时实践环节考核（30%）相结合。每次实践应做好实践考核或成绩登记，其中实验成绩占20%，平时考勤与习题作业占10%。六、课程的主要参考书1、谭浩强C程序设计（第二版）清华大学出版社2、美HMDeitel，PJDeitelC +大学教程电子工业出版社3、张国峰C+语言及其程序设计教程（修订版）清华大学出版社4、张瑞玲C+程序设计西北大学出版社5、美 Nell Dale著，马树奇等译C+上机实践指导教程电子工业出版社6、美 HarveyMDeitel著，赵 均等译C+大学教程实验指导书电子工业出版社七、说明1、本课程的重点是能对简单的问题进行算法分析、描述和程序设计，掌握C+语言程序的基本结构。2、难点在多分支与嵌套循环结构、数组、指针、类与对象及函数的灵活使用。3、课堂教学中采用实例引导，加大学生的实践训练。4、教学过程中注意构成形成性成绩的各项过程分数的记录。制定人：周国征审定人：王树森批准人：郝小会计算机组装与维护课程教学大纲计算机组装与维护课程教学大纲课程名称：计算机组装与维护适用专业：计算机应用技术学 时：30学 分：2开课学期：第一学年第一学期课程类别：必 修课程性质：专业基础课先修课程：计算机应用基础一、课程的地位、作用及任务计算机系统组装与维护课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合，并且侧重于实践的学科。本课程主要讲授计算机系统各个部件的基本知识、组装计算机及排除计算机常见故障的方法，其任务是：1、学生熟悉计算机各种板、卡的特征和功能，对计算机系统有全面、深入的认识，对各部分组成搭配和系统兼容性有一定认识。2、使学生了解各种硬件的有关背景知识及发展趋势。3、使学生通过对计算机系统各个部件的选购方法的学习能够对市场上各个产品的现状有一个正确评价，并根据市场行情配置各种档次的机器。 4、掌握装机与安装系统的方法与步骤，并能组装较高质量的机器。5、掌握装机过程当中常见故障的处理方法。本课程对学生在知识、素质和能力方面的基本要求如下：（一）知识要求1、掌握计算机系统各个部件的主要参数和基本性能指标。2、了解计算机系统各个部件的工作原理。3、掌握计算机系统各个部件的选购方法。4、掌握计算机系统的组装方法。5、掌握计算机系统的故障诊断方法。6、掌握计算机系统故障排除的一般方法。7、掌握计算机维护过程中一些常用软件的操作。8、了解最新的计算机硬件技术发展动态和方向。（二）素质要求本课程将培养学生以下几个方面的职业素质：1、细致、耐心与吃苦耐劳的意识（工作中要细致、耐心，要有较好的观察与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神）。2、较强的知识、技术更新能力。3、快速跟踪计算机发展的新技术及市场动态。（三）能力要求通过本课程的学习，学生应能掌握：1、计算机系统各部件的识别。2、计算机系统部件的组装。3、计算机系统的维护。4、计算机系统的故障诊断方法。5、计算机系统故障排除的一般方法。6、计算机维护过程中一些常用软件的操作。二、课程的教学内容和教学要求（一）概述1、知识点和教学要求（1）计算机系统概述及基本组成；（2）计算机工作原理和性能评价；（3）常用维修工具。2、能力培养要求（1）了解计算机系统的构成；（2）掌握计算机的工作原理及计算机的性能评价；（3）掌握常用维修工具使用方法。（二）计算机主板1、知识点和教学要求（1）主板的组成；（2）主板性能；（3）主板的主流产品及选购。2、能力培养要求（1）认识主板上的各个组成部分；（2）了解主板的主流产品并会选购合适的产品。（三）中央处理器1、知识点和教学要求（1）CPU的概述及主要性能指标；（2）CPU的发展历程；（3）CPU主流产品介绍及产品展望；（4）CPU的主要技术；（5）CPU的接口标准；（6）CPU的散热及选购方法。2、能力培养要求（1）了解CPU的发展历程和主流的CPU产品；（2）了解CPU的接口标准；（3）掌握CPU的主要性能指标及选购方法；（4）了解处理器的发展方向。（四）计算机存储器1、知识点和教学要求（1）内存储器；（2）硬盘驱动器；（3）光盘及光盘驱动器；（4）移动驱动器；（5）掌握存储器的分类、内存的分类和内存的性能指标；（6）硬盘驱动器的结构、工作原理、接口技术、工作方式、数据保护技术及主要参数和技术指标；（7）光盘驱动器的分类和光盘的类型及规格。2、能力培养要求（1）熟悉内存、光驱的性能型号，能够选购内存、光驱；（2）熟悉硬盘的性能，能够选购硬盘；（3）能够区别真品和赝品。（五）常用输入输出设备1、知识点和教学要求（1）键盘；（2）鼠标；（3）扫描仪；（4）条码阅读器；（5）数码相机；（6）摄像头；（7）数字化仪；（8）显示器；（9）显示卡；（10）打印机。2、能力培养要求（1）熟悉几种常用输入设备的功能、分类以及在计算机整体性能中的作用；（2）掌握常用输入设备的性能指标及选购方法；（1）能够认识常用输出设备的性能指标；（2）能够选购常用输出设备。（六）多媒体设备及其他常用设备1、知识点和教学要求（1）多媒体的基本概念；（2）声卡；（3）视频卡；（4）VCD解压卡；（5）音箱；（6）触摸屏技术；（7）立体声耳机简介；（8）计算机机箱；（9）计算机电源；（10）网卡；（11）调制解调器Modem。2、能力培养要求能够选购合适的多媒体设备及机箱、电源、网卡、Modem。（七）组装计算机1、知识点和教学要求（1）多媒体计算机的组装；（2）CMOS设置；（3）硬盘驱动器的初始化；（4）系统硬件优化；（5）超频设置；（6）系统测试。2、能力培养要求（1）做好多媒体计算机组装前的准备工作能够安装一台多媒体计算机；（2）能够对CMOS 进行简单设置和常用选项的设置能够对硬盘进行分区和格式化。（八）计算机故障的检测与维修1、知识点和教学要求（1）故障产生的原因和分类；（2）计算机故障的处理原则；（3）计算机故障的常用检测方法；（4）计算机故障检测技巧。2、能力培养要求（1）能够排查故障产生的原因与分类；（2）能够对计算机常见故障进行检测。三、课程学时分配序号教学内容理论实验小计1概述112主板2283中央处理器CPU14计算机存储器15输入输出设备16多媒体设备及其他常用设备17组装计算机216188计算机故障的检测与维修123合 计102030四、课程习题要求本课程的教学环节分为课堂讲解与演示、课内实验和市场调查三部分。课堂讲解部分重点各个部件的工作原理、基本组成、主要性能指标及参数、各个部件的选购，同时补充相关的理论知识，实验部分由学生在老师指导下独立完成，市场调查则在课下完成。习题主要以实验为主，要求在完成教师上课演示的基础上，适当进行一些改动，让学生更进一步的掌握所学的理论知识并仔细书写试验报告。五、考试形式及要求本课程考核成绩包括笔试成绩和平时成绩两部分。相关事宜具体说明如下：1、笔试由教务处统一命题及组织考试。2、平时成绩主要包含实验实训和考勤两个环节。3、总成绩：笔试成绩占50%+现场测试占30%+平时成绩20%。六、课程的主要参考书1、邓志华计算机系统组装与维护技术中国水利水电出版社2、柳 青计算机组装与维修实训高等教育出版社 七、说明本课程以理论为基础，辅助实验加强实践认识。制定人：徐红霞审定人：王树森批准人：郝小会数字与模拟技术课程教学大纲数字与模拟技术课程教学大纲课程名称：数字与模拟技术适用专业：计算机应用技术学 时：50学 分：4开课学期：第一学年第一、二学期课程类别：必 修课程性质：专业基础课一、课程的地位、作用及任务本课程是计算机应用技术专业的必修课，通过本课程的学习，使学生掌握交直流电路、模拟电路和数字电路的基础知识，掌握简单放大电路的基本工作原理和分析方法，熟悉集成运算放大器的工作原理，掌握数字电路级、数字逻辑的基础知识、基本分析方法和基本技能，了解数字系统级的基础知识，为深入学习本专业后续课程及从事数字电子技术实际工作打下初步基础。二、课程的教学内容和教学要求（一）电路基本概念1、知识点和教学要求（1）电路与电路模型；（2）电路基本物理量；（3）电路基本元件；（4）基尔霍夫电流定律与电压定律、电路的等效概念等；（5）直流电阻电路的基本分析方法。2、能力培养要求（1）了解电路的基本概念的分类；（2）掌握电流、电压、功率的表达式及其物理概念；（3）熟悉电阻、电容、电感、电源四种电路基本元件的特性；（4）掌握基尔霍夫电流定律和电压定律；（5）熟悉电路的等效概念及对直流电阻电路的简单分析方法。（二）交流电路1、知识点和教学要求（1）正弦交流电振幅、周期、频率、相位和有效值；（2）正弦交流电的项量表示及相量图；（3）正弦交流条件下电阻、电容、电感；（4）阻抗、道那、串联谐振与并联谐振、低通高通；（5）有功功率、无功功率、视在功率、功率因数。2、能力培养要求（1）掌握正弦交流电三要素，正弦交流电压、电流有效值；（2） 掌握电阻、电容、电感在交流条件下的性能机组康、导纳；（3）熟悉串联谐振、并联谐振、低通高通；（4）了解有功功率、无功功率、视在功率、功率因数。（三）半导体基本器件1、知识点和教学要求（1）PN结；（2）半导体二极管；（3）双极型晶体三极管；（4）CMOS场效应晶体三极管。2、能力培养要求（1）了解PN结的物理结构与特性；（2）熟悉半导体二极管的正偏与反偏特性及主要参数；（3）熟悉双极型晶体三极管三个工作区的特点及参数；（4）了解场效应晶体三极管三个工作区的特点及参数；（5）能够认知各种型号的二极管，三极管；（6）会根据二极管的特性分析电路。（四）三极管放大电路1、知识点和教学要求（1）放大电路的组成，直流通路交流通路，放大原理；（2）基本放大电路分析方法。2、能力培养要求（1）熟悉放大电路的组成及工作原理；（2）熟悉图解法确定静态工作电和分析波形失真，掌握用微变等效电路法计算放大倍和输出、输入电阻；（3）了解放大电路的频率特性和放大电路的主要技术指标。（五）集成运算放大电路1、知识点和教学要求（1）集成电路的特点；（2）集成运放的基本组成单元；（3）电路的负反馈；（4）深度负反馈条件下集成运放的特点。2、能力培养要求（1）了解集成云放的基本组成，熟悉差动放大电路和互补对称输出级的特点；（2）熟悉电路常见的负反馈，掌握深度负反馈条件下云放的特点；（3）了解常用集成运放器件和集成运放应用中需要注意的问题。（六）直流稳压电路1、知识点和教学要求（1）桥式整流电路；（2）电容滤波电路稳压电路；（3）集成直流稳压器。2、能力培养要求（1）掌握整流电路工作原理；（2）掌握滤波电路工作原理；（3）熟悉直流稳压电源的组成；（4）熟悉稳压电路的工作原理。（七）传感器1、知识点和教学要求（1）温度传感器的特点；（2）湿度传感器的特点；（3）压力传感器的特点。2、能力培养要求（1）熟悉有关传感器的工作原理；（2）了解有关传感器的结构和特点。（八）开关理论基础1、知识点和教学要求（1）数制与码制；（2）逻辑变量与逻辑函数；（3）布尔代数基本定律与基本运算规则；（4）卡诺图的结构及其在逻辑函数化简中的应用。2、能力培养要求（1）会识别几种常用的逻辑符号；（2）会用公式及卡诺图化简逻辑函数；（3）熟悉二进制数、十六进制数、十进制数的计数规律与转换方法，BCD码的编码方法；（4）熟悉布尔代数基本定律与基本运算规则；（5）掌握逻辑函数的几种常用表示方法（布尔代数表达式、真值表、逻辑图、卡诺图、波形图）；（6）掌握与、或、非、与非、与或非、异或、同或逻辑关系及其对应逻辑图符；（7）掌握逻辑函数的化简方法。（九）门电路1、知识点和教学要求（1）分立元件三极管非门；（2）常用集成门电路的工作原理、参数及使用方法。2、能力培养要求（1）使用常用测试仪表（万用表、示波器及信号源等）的能力；（2）对集成门电路测试的能力；（3）了解三极管非门的电路结构与工作原理；（4）了解与非门和三态门的基本工作原理；（5）掌握常用TTL集成门（例如与非门、三态门OC门）的主要特性参数与使用方法；（6）了解CMOS电路系列主要特性参数。（十）组合逻辑1、知识点和教学要求（1）组合逻辑电路的特点和分析方法；（2）组合逻辑电路的设计方法；（3）常用中规模组合逻辑器件的概念与使用。2、能力培养要求（1）分析组合逻辑电路的能力；（2）选用中小规模标准器件实现简单组合逻辑问题的能力；（3）掌握组合逻辑电路的特点与分析方法；（4）熟悉组合逻辑电路的设计方法；（5）掌握数据选择器、译码器、编码器、数据比较器、加法器等中规模组合逻辑标准器件的逻辑功能与使用方法。（十一）时序逻辑1、知识点和教学要求（1）触发器；（2）时序逻辑电路的特点和一般分析方法；（3）常用中规模时序逻辑器件（寄存器、计数器等）的功能与使用方法；（4）脉冲波形产生和整形电路。2、能力培养要求（1）分析同步时序逻辑电路的能力；（2）先用中小规模标准器件实现简单时序逻辑问题的能力；（3）掌握触发器的功能、开关参数及使用方法；（4）熟悉同步时序逻辑电路的特点与分析方法；（5）掌握常用标准中规模寄存器、移位寄存器、计数器的逻辑功能与使用方法；（6）熟悉多谐振荡器的原理，了解单稳态触发器、施密特触发器的功能和用途。（十二）可编程逻辑1、知识点和教学要求（1）只读存储器ROM（ROM、EPROM、E2PROM、flashROM）；（2）随机存储器RAM（）；（3）可编程阵列逻辑（PAL）。2、能力培养要求（1）会识别ROM、EPROM、E2PROM、EAROM；（2）熟悉ROM和RAM的基本原理和使用方法；（3）了解PLA、PAL的逻辑结构。三、课程学时分配序号教学内容理论实验小计1电路基本概念442交流电路223半导体基本器件2244三极管放大电路2245集成运算放大电路4266直流稳压电路227传感器2248开关理论基础229门电路22410组合逻辑42611时序逻辑42612可编程逻辑426合 计341650四、课程习题要求平时作业、实验报告应独立按时完成。五、考试形式及要求考试形式：闭卷考试课。考核方法：1、课程平时成绩占30分；2、期末卷面分占70分；3、前1、2两项之和为期末成绩。六、课程的主要参考书1、石 生电路基本分析高等教育出版社2、杨志忠数字电子技术高等教育出版社3、陈小虎电工电子技术高等教育出版社制定人：王文松审定人：王树森批准人：郝小会计算机网络基础课程教学大纲计算机网络基础课程教学大纲课程名称：计算机网络基础适用专业：计算机应用技术学 时：56学 分：3开课学期：第二学年第一学期课程类别：必 修课程性质：专业基础课一、课程的地位、作用及任务本课程既是计算机应用技术专业的一门专业基础课，又是一门理论性强并有一定的实践性的专业必修课。计算机网络基础的主要任务是使学生了解计算机网络的工作原理，掌握计算机网络在生活中的应用，熟悉Internet的工作原理；掌握局域网组组建、配置、使用和维护的技能，为网站的建设与维护等课程打下基础。 二、课程的教学内容和教学要求（一）计算机网络概述1、知识点和教学要求（1）计算机网络的发展简史与发展趋势；（2）计算机网络的基本概念；（3）计算机网络的分类；（4）网络体系结构的基本概念；（5）ISO/OSI参考模型；（6）TCP/IP参考模型与协议；（7）OSI与TCP/IP参考模型的比较。2、能力培养要求（1）掌握计算机网络的基本概念、分类、网络体系结构和网络协议；（2）掌握OSI与TCP/IP参考模型；（3）了解计算机网络的发展趋势。（二）物理层1、知识点和教学要求（1）物理层的基本概念；（2）几种常见的物理层标准；（3）信道的极限参数；（4）局域网组建传输介质；（5）模拟传输与数字传输；（6）工作在物理层中常见的互连设备及设备特性。2、能力培养要求（1）掌握物理层、信道的概念；（2）认识物理层中常见的连接设备；（3）掌握双绞线和信息模块的制作方法；（4）会使用物理层互连设备搭建简单局域网。（三）数据链路层1、知识点和教学要求（1）数据链路层的基本概念；（2）停止等待协议；（3）面向比特的链路控制规程-HDLC；（4）工作在数据链路中的网络互连设备和设备特性。2、能力培养要求（1）掌握数据链路层的基本概念；（2）认识数据链路中常见的网络互连设备（网桥、网卡、以太网交换机）。（四）网络层1、知识点和教学要求（1）网络层的基本概念；（2）路由器及常见路由算法；（3）拥塞控制。2、能力培养要求（1）掌握网络层提供的服务；（2）理解路由选择及拥塞控制技术；（3）掌握的工作原理和初步使用方法。（五）局域网1、知识点和教学要求（1）局域网的基本概念；（2）局域网的组网方法和设备选型；（3）光纤分步式数据接口（FDDI）；（4）快速以太网、 千兆位以太网；（5）交换局域网；（6）虚拟局域网技术简介。2、能力培养要求（1）掌握局域网的基本概念；（2）熟悉简单的局域网的组网方法；（3）了解快速以太网、千兆位以太网、交换局域网和虚拟局域网技术。（六）广域计算机网络1、知识点和教学要求（1）广域网概述；（2）数字数据网（DDN）、综合业务数字网ISDN；（3）ATM技术。2、能力培养要求（1）了解广域网的相关概念，（2）理解数字数据网（DDN）、综合业务数字网ISDN、ATM技术。（七）Internet 网络1、知识点和教学要求（1）Internet 简介；（2）IPv4和IPv6技术；（3）接入Internet 的方法；（4）DNS； （5）Email；（6）FTP；（7）WWW。2、能力培养要求（1）了解Internet的历史和协议基础；（2）理解IPv4和IPv6地址分配以及数据包的格式；（3）熟悉常见的Internet应用。（八）Internet安全1、知识点和教学要求（1）安全问题；（2）安全策略；（3）防火墙技术。2、能力培养（1）了解有关安全方面的知识；（2）了解防火墙技术。三、课程学时分配序号教学内容理论实验小计1计算机网络概述442物理层4483数据链路层664网络层445局域网666广域计算机网络447Internet 网络128208Internet安全44合 计441256四、课程习题要求课程习题分为理论课习题和实验课习题。理论课习题根据当节课授课内容进行布置，使学生能够及时作到复习，要求学生独立、高质完成。实验课习题则根据课堂实验内容进行布置，要求学生能够掌握课堂实验的内容，鼓励学生采用不同方式完成操作，最终达到熟练操作的目的。五、考试形式及要求总成绩=闭卷理论考试（60%）+平时实践环节考核（30%）+平时考勤与习题作业占10%。六、课程的主要参考书1、陆 楠现代网络技术西安电子科技大学出版社，20032、AndrewSTanenbaum计算机网络（第三版）清华大学出版社，20003、王树森计算机网络与Internet应用中国水利水电出版社，20064、张基温计算机网络原理高等教育出版社，20045、谢希仁计算机网络电子工业出版社，2006七、说明本课程以理论讲解为主，辅助以局域网实验，理论与实践相辅相承，建议先理论后实验的原则，实验环节随之理论课程的进度开设，实验应安排在专业实训室单独组织。制定人：王树森审定人：周国征 批准人：郝小会 计算机外设应用与维护课程教学大纲计算机外设应用与维护课程教学大纲课程名称：计算机应用与维护 适用专业：计算机应用技术学 时：30 学 分：2 开课学期：第二学年第二学期课程类别：必 修课程性质：专业课一、课程的地位、作用及任务计算机外设应用与维护是计算机应用技术专业一门很重要的专业课，也是实践性很强的一门专业课，通过本课程的学习让学生知道打印机、一体机等常用的办公设备，常用的数码产品等的基本构造及工作原理，并学会使用和进行日常维护。二、课程的教学内容和教学要求（一）激光打印机的安装、使用和日常维护1、知识点和教学要求（1）计算机与激光打印机的正确连接；（2）安装打印驱动程序；（3）放置纸张、打印机自检和打印文档；（4）阅读参考产品说明书，熟悉激光打印机的工作原理和结构。2、能力培养要求（1）了解激光打印机的正确连接；（2）掌握安装打印驱动程序。（二）喷墨打印机的安装、使用和日常维护1、知识点和教学要求（1）阅读参考产品说明书，熟悉喷墨打印机的工作原理和结构；（2）计算机与喷墨打印机的正确连接；（3）安装打印驱动程序；（4）放置纸张、打印机自检和打印文档；（5）给喷墨打印机加墨。2、能力培养要求（1）了解喷墨打印机的工作原理和结构；（2）掌握给喷墨打印机加墨。（三）针式打印机的安装、使用和日常维护1、知识点和教学要求（1）阅读参考产品说明书，熟悉针式打印机的工作原理和结构；（2）计算机与针式打印机的正确连接；（3）安装打印驱动程序；（4）放置纸张、打印机自检和打印文档；（5）给打针式印机更换色带。2、能力培养要求（1）了解针式打印机的工作原理和结构；（2）掌握针式印机更换色带。（四）一体机的安装、使用和日常维护1、知识点和教学要求（1）阅读参考产品说明书，熟悉一体机的工作原理和结构接；（2）计算机与一体机的正确连；（3）安装设备驱动程序；（4）正确放置纸张和设备自检；（5）给喷墨式一体机加墨；（6）会使用一体机打印、复印和扫描；（7）会使用一体机收发传真。2、能力培养要求（1）了解一体机的工作原理和结构接；（2）掌握一体机打印、复印和扫描。（五）外置打印服务器安装和使用1、知识点和教学要求（1）外置打印服务器正确的连接打印机；（2）使用外置打印服务器打印文档。2、能力培养要求（1）了解外置打印服务器正确的连接打印机；（2）掌握使用外置打印服务器打印文档。（六）数码摄像机的使用和日常维护1、知识点和教学要求（1）阅读参考产品说明书，熟悉数码摄像机各个部件的功能及使用方法；（2）使用数码摄像摄制影像和拍照；（3）将摄制的影像和拍照的照片传到计算机中。2、能力培养要求（1）了解数码摄像机各个部件的功能；（2）掌握将摄制的影像和拍照的照片传到计算机中。（七）数码相机的使用和日常维护1、知识点和教学要求（1）阅读参考产品说明书，熟悉数码相机各个部件的功能及使用方法；（2）使用数码相机拍照和摄制影像；（3）将摄制的影像和拍照的照片读到计算机中；（4）为数码相机镜头除尘。2、能力培养要求（1）了解数码相机各个部件的功能；（2）掌握数码相机镜头除尘。（八）数码卡的安装和使用1、知识点和教学要求（1）识别数码卡的型号；（2）将数码卡从数码相机中插入和取出。2、能力培养要求（1）了解数码卡的型号；（2）掌握数码卡数码相机中插入和取。（九）数码卡读卡器的使用1、知识点和教学要求（1）数码卡读卡器与计算机的连接；（2）将数码卡插入数码卡读卡器，将信息读到计算机中。2、能力培养要求掌握将数码卡信息读到计算机中。三、课程学时分配序号教学内容理论实验小计1激光打印机的安装、使用和日常维护1232喷墨打印机的安装、使用和日常维护1233针式打印机的安装、使用和日常维护1234一体机的安装、使用和日常维护2245外置打印服务器安装和使用1236数码摄像机的使用和日常维护1237数码相机的使用和日常维护1458数码卡的安装和使用1239数码卡读卡器的使用123合 计102030注：课程与实践课同时进行，理论与实践交叉，在实践中讲授理论四、课程习题要求主要布置一些实践性的习题，如到市场上或网上了解相关设备的型号、功能、价格等基本信息；布置各种设备的使用和维护这些实践题。五、考试形式及要求考核方式以实践考试为主，其中实践考核占50%，理论闭卷成绩占30%，平时考勤和作业占20%。六、课程的主要参考书1、宋建龙电脑外设安装维护与实用技巧2、冯国聪计算机外设安装维护实用教程冶金工业出版社七、说明本课程是一门实践性课程，理论教学要尽量少，关键是实践环节，该课程建议在专业实训室上课，理论和实践交叉进行，按阶段实施。制定人：王树森审定人：周国征 批准人：郝小会组成原理汇编和接口课程教学大纲组成原理汇编和接口课程教学大纲课程名称：组成原理汇编和接口适用专业：计算机应用技术学 时：84学 分：5开课学期：第二学年第一学期课程类别：必 修课程性质：专业课先修课程：计算机应用基础、程序设计基础、数字与模拟技术一、课程的地位、作用及任务本课程是计算机应用技术专业的专业课程，是计算机维护、外设维护和计算机控制技术的理论支撑。微机原理从构建计算机系统的角度介绍冯诺伊曼计算机模型及系统的主要功能部件和系统的基本工作原理；汇编语言从硬件控制和操作的角度讲授数据编码寄存储、寻址方式、指令系统、程序结构和调试方法，围绕接口的编程将汇编语言，摆脱程序设计的理念和方法；接口是本课程的核心，讲授接口的基本功能、软硬件设计方法、数据通信及控制、典型接口芯片的分析、编程及应用。通过本课程的学习，建立计算机系统的概念、掌握计算机系统的主要组成，了解其基本工作原理；掌握计算机硬件的编程和设计方法，可以进行简单的接口分析与设计；为进一步深入学习计算机的后续课程以及从事计算机硬件工作打下良好的基础。二、课程的教学内容和教学要求（一）计算机系统结构1、知识点和教学要求（1）计算机体系结构；（2）计算机的软件系统；（3）冯诺伊曼结构模型。2、能力培养要求（1）建立计算机系统的概念；（2）认识计算机的体系结构。（二）微处理器、存储器1、知识点和教学要求（1）微处理器的发展及结构；（2）微处理器模型及工作原理；（3）计算机时序；（4）存储器类型及层次；（5）存储器工作原理及扩展；（6）地址及译码；（7）虚拟存储器。2、能力培养要求（1）理解微处理器的工作原理；（2）理解存储原理及存储系统；（3）译码原理及应用。（三）数据及数据编码1、知识点和教学要求（1）数据及数据编码；（2）数据的存储及计算机表示；（3）数据运算。2、能力培养要求（1）掌握主要的数据编码方法；（2）掌握数据及数据的处理方法。（四）寻址方式及指令系统1、知识点和教学要求（1）寻址方式；（2）指令系统。2、能力培养要求掌握指令格式及功能。（五）汇编语言程序格式1、知识点和教学要求（1）伪指令及运算符；（2）汇编语言程序结构和汇编语言运行环境及上机过程。2、能力培养要求（1）掌握简单的汇编语言程序编写；（2）熟悉汇编语言程序的运行环境。（六）总线技术1、知识点和教学要求（1）总线结构及优点；（2）内部总线；（3）外部总线。2、能力培养要求（1）理解总线及总线操作；（2）了解常用内部、外部总线。（七）接口概念及基本输入/输出方式1、知识点和教学要求（1）接口概念；（2）基本输入/输出方式；（3）中断及中断向量表；（4）DOS功能调用和BIOS中断调用；（5）可编程中断控制器8259芯片。2、能力培养要求（1）掌握接口基本功能及组成；（2）理解基本的输入/输出方式；（3）理解中断概念及DOS、BIOS功能调用；（4）中断控制器8259芯片编程方法。（八）常用可编程接口芯片1、知识点和教学要求（1）DMA控制器；（2）定时/计数技术；（3）并行接口；（4）键盘及LED显示接口；（5）接口分析与设计。2、能力培养要求（1）掌握可编程接口芯片的编程方法；（2）简单接口电路的分析与设计。注：课程的教学内容和教学要求包括理论教学和实践教学三、课程学时分配序号教学内容理论实验小计1计算机系统结构442微处理器、存储器86143数据及数据编码444寻址方式及指令系统64105汇编语言程序格式4486总线技术447接口概念及基本输入/输出方式86148常用可编程接口芯片1210229机动学时44合 计543084四、课程习题要求平时作业、上机作业（实验报告）。五、考试形式及要求笔试50%，实践30%，平时20%。六、课程的主要参考书1、张思发，吴让仲计算机组成原理与汇编语言高等教育出版社2、翟社平汇编语言程序设计教程西安电子科技大学出版社3、王成瑞微机接口技术高等教育出版社4、马群生微机算机技术清华大学出版社七、说明1、本课程可作为计算机应用技术专业的计算机自动控制和低级语言编程方向、的专业基础课课。2、通过实验实践加深理论知识的理解。制定人：武 亚审定人：王树森批准人：郝小会操作系统课程教学大纲操作系统课程教学大纲课程名称：操作系统 适用专业：计算机应用技术学 时：26学 分：2开课学期：第二学年第二学期课程类别：必 修课程性质：专业课先修课程：计算机组装与维护、程序设计基础一、课程的地位、作用及任务计算机操作系统是计算机应用专业的重要课程之一。通过本课程的学习，使学生全面、系统地掌握计算机操作系统的基本