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塔南路小学导学案教材:新标准三年级（下）M7U1 学科:英语 课型:成果展示课课时：第二课时 编号： 22 主备人:郝瑜琴 审核人：周雪梅 最酷的School 最炫的Class 最牛的Team 最佳的Im 课题: We fly kites in spring.【学习目标】A.我能认读新单词：spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold B. 我能运用句型：Its +形容词+ in+季节 。描述不同季节的基本特征。主语+动词短语+in +季节。描述不同季节的各种活动。【时间预设】小检测 5自学,对学，群学15展示15达标测试5【课前预习提示】1. 听写上节课学过的单词。2. 熟读课文，并翻译课文。家长检查签字 Step 1 Review. 学习流程 教与学 1. Sing a song.Step2 I can listen .2. Chant. 1听音，并找出含有“We”的句子。2跟读并回答问题。(1)How many seasons in a year?(2)What do they do in spring/summer/autumn/winter?温馨提示：描述季节特征的句型：Its + 形容词+in +季节。描述不同季节的各种活动的句型：主语+动词短语+in +季节。3. 跟读课文，注意语音语调,并连线。 spring hot summer warm autumn cold winter cool小组长快速组织组员互相交流。并根据组员特点进行合理分工。Step 3 We can work together. 1.对子互帮互助，轮读活动2,试着翻译课文。(跟录音读生自读组内练习) 预展合理分工语言清晰准确表演形象大方2.小组合作学习活动4，介绍自己的特征。Step 4 I can Show. Task1：我是单词拼读小能手（齐读、轮读或拼读单词）Task2：我是创编小能手。相信你们还有更多新颖的展示方式，那就PK一下吧! 、 Step 5 I can do. 我得了 I.我会填。A. autumn B. play football C. cool Its .Its in autumn. We in autumn.II.我会说 My favourite season is I in this nice season.整理导学案:同桌互相检查组长批改我改正整理上交自评： （预习、合作、展示、创新、达标）互评： （预习、合作、展示、创新、达标）达标检测我得了 这节课上你发言了吗？有（ ） 没有（ ）如果没有，以后要积极参与哟！教学反思：本节课的教学目标是：A.我能认读新单词：spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold B.我能运用句型：Its +形容词+ in+季节 。描述不同季节的基本特征。主语+动词短语+in +季节。描述不同季节的各种活动。设计比较合理的地方：1.教学过程：在导入环节，我让学生唱一首歌We like school.营造学生热爱学校，热爱学习的氛围。紧接着，播放一段关于季节的Chant.从What season is it now?导入课题：season.然后从我喜欢季节引出课题。出示教学目标。逐个出示四个季节。图文并茂，学生的学习注意力很集中。通过自学、对学、群学进行操练，给后面展示打好基础。播放课文flash动画，让学生在情景中学习课文，带着任务学习。最后，让学生欣赏四季的风景，然后练习每个季节的活动，全班再次练习本节课的重点句型。升华本节课情感目标：Enjoy the nature,Love our life.学生的学习环节前后贯穿，层层递进。本节课的导学案设计新颖形象化，贴近学生生活，更好的吸引学生注意力，这样学生才能想学，乐学。今后，导学案应