全市高中校长联席会议材料--康县二中.doc

陇南市2013年高中校长联席会议交 流 材 料 -康县二中根据陇教明电（2013）74号文件，关于召开全市普通高中校长联席会议的通知，我校就2014年高考备考及新课程实验情况作如下交流汇报：一、康县二中2014届高考备考实施方案为了顺利完成本学年高考教学目标，有计划、有步骤的开展高三年级组的各项工作，我校于2013年9月6日制定2014届高考备考工作方案。（一）、毕业班基本情况2014届高三年级共有两个教学班（均为文科班）。学生总数为121人。其中美术生41人，音乐生26人，体育生10人,其他考生44人。（二）、目标任务在全面提高毕业班学生素质的基础上完成高中阶段学生成才的任务，全员立足高考确保完成教育局下达的高考指标任务，学校给高三年级组下达高考二本上线率15%（2013年完成14.12%）的指标任务。给各科任教师下达高考单科合格率指标（语文50%，数学8%，外语8%，文综10%，理综10%），使人人有重担、责任感和紧迫感。 （三）、奖惩办法第一学期按康县二中年级组教学工作奖励规定执行，单科按指标完成情况奖罚。第二学期按学校下达二本以上上线率完成情况执行：高出1个百分点奖给年级组5000元；音体美专业教师奖励以2013年高考省内联考二本上线率（音乐10%，美术31.7%，体育10%）为指标，高出1个百分点奖励教师1000元。班主任奖励按康县二中年级组教学工作奖励补充规定执行。（四）、高三管理1、成立2014届高考备考领导小组组 长：赵康副组长：王海智、陈志辉组 员：王继文、雷天斌、何 辉 杨 芳 杨 龙 张 恒2、实行组长负责制，年级组直接向主抓高考的赵校长负责，重要决议通过高考备考领导小组会议决定，决议一旦形成，各部门即遵照执行。高考备考领导小组各成员全力支持协助年级组长的工作，既发挥集体智慧，又发挥领导小组成员的个人才华，形成最大合力，全力以赴做好备考工作。3、教务处落实高三教学常规检查和教学指导等工作；教研组要指导科任教师狠抓教学研究，让教研为高考服务；政教处为高考备考营造安全宁静的环境；总务处应为高考备考提供后勤保障和优质服务。4、高考备考领导小组各成员坚持对高三年级进行“走动管理”，随时观察了解情况，及时解决发现的问题；教师用心备课，精心上课，敦促学生专心听课，勤于思考。（五）、备考措施1、求真务实，打造高效课堂，提高高考备考质量。对课堂教学提出如下要求：（1）讲授课。认真研究考试大纲，教学内容始终把握高考脉搏；精心设计课堂教学方案，重视调动学生的非智力因素，努力做到“气氛活、容量大、思维阔、效率高”，有效运用多媒体辅助教学，精心制作课件，增大课堂容量；（2）评讲课。要讲思路、讲方法、讲规律，不能简单核对答案，就题论题，通过典型试题和错题的讲评，要达到举一反三、触类旁通的效果，教会学生进行自我评价与分析；（3）复习课的讲练要有针对性和系统性，做到精讲多练，讲在学生似疼非疼处，理清知识体系，讲清知识规律，处理好讲与练的关系，把握好复习课的难度、深度和效度，充分体现学生在复习课中的主体地位。2、抓好综合科测试，培植高考增长点。由于综合是三科同场合卷考试,量多而题杂,易得分,也易失分。考生三科可能各有所长,也各有所短,碰到不会做的难题长时间纠缠，导致其他单科答题时间短。要引导学生科学合理利用时间，又要频繁转换不同的学科思维；要指导他们选择合适自己的做题顺序,做题中如何迅速转换不同学科思维。因此,只有通过训练,才能提高学生做题的速度和节奏。通过综合考试,让学生有了碰到困难应对取舍的预案,也慢慢地培养起做题的速度和节奏,形成综合科目解题的习惯和技能，做到答题规范, 减少无谓的失误。3、加强体艺的管理 （1）专业老师要认真辅导，努力提高学生体育、艺术水平。 （2）文化老师要针对艺术生的特点制定切实可行的教学方案，不断提高艺术类学生文化成绩； （3）年级组、班主任要加大对特长生的管理和督查力度。总之，全体高三教师要认清形势、增强忧患意识、加强业务学习、团结协作、共同面对、形成合力，为2014年高考做好做足工作，备考方案在实施过程中不断充实不断完善。二、新课程实验工作汇报2010年秋季，我省普通高中学校全部进入新课程实验，根据甘肃省普通高中新课程实验工作方案（甘政办发201045号）文件、陇南市教育局关于推进普通高中新课程实验的整体规划和工作部署，我校高一年级全体师生进入新课程改革实验的序列，开始教育教学改革。现将我校新课程改革三年来的开展情况汇报如下，恳请各位领导和专家提出宝贵意见：（一）、建立机构，制定方案1、根据教育部普通高中课程方案（实验）的精神和要求，为了认真落实高中新课程改革实施方案，我们本着“积极实施、稳步推进、以校为本、求实创新”的工作策略，结合我校实际，制定了康县二中高中新课程实验实施方案 。从指导思想、目标任务、工作要求、工作重点等各方面做了阐述，并且成立了“康县二中新课程实验领导小组”，并与2011、2012、2013年进行了调整，具体如下：组 长：赵 康副组长：王海智 陈志辉 组 员：王继文、雷天斌、何 辉 、 杨 芳、杨 龙 2、关于课堂教学，为了更好地贯彻新课改理念，顺利完成新旧教材内容、教学方式方法的对接，确保新课改顺利进行，提高我校课堂教学效率，制定了康县二中新课程背景下课堂教学改革实施办法。3、其他制度方案有（13项）：康县二中校本教研制度与校本培训方案普通高中课程设置指导方案康县二中选课指导手册（暂未实施）康县二中校本课程开发方案康县二中研究性学习实施方案康县二中综合实践活动课程实施方案康县二中高中新课程学分管理办法康县二中高中新课程评价和学分认定操作方案康县二中各科学分认定系统康县二中学生成长记录袋的建制康县二中普通高中学生综合素质评价方案康县二中新课程背景下教师多元评价办法康县二中教师教学方式和学生学习方式改革指导意见（二）、改善条件，保障实施上级领导高度重视，根据康县二中“办特色教育，走艺术成才之路”办学理念，教育局积极配备专业师资，招标100多万元完善了物理、化学、生物实验室，美术、音乐、体育辅导器材。学校领导班子克勤克俭，积极落实教改硬件建设工作，学校自筹资金建成了美术辅导室3个，音乐辅导室2个，体育活动室1个，投资 百多万建成了草坪跑道，争取世行项目完成了所有教室现代化标准多媒体配备。（三）、加强培训，充分准备1、领导培训 （1）2009年5月，赵康校长、政教主任陈志辉在教育局张局长、教研室王主任带领下参加银川一中普通高中新课程实验校培训。之后，赵校长向全体教师传达了会议精神，并作了动员安排。（2）2011年4月，政教主任陈志辉赴西安参加第31界高中新课程教学研讨会。（3）2010年11月，王志伟副校长兰州培训。（4）2011年4月王海智副校长兰州培训（5）2012年11月，赵校长兰州培训。（6）2013年3月，赵校长兰州培训。（7）2013年10月，赵校长兰州参加高中校长联席会议。2、教师培训（1）三年来，每年的暑期及秋季开学之初，都积极组织高一年级老师参加省教育厅有关新课改实验的远程网络培训；（2）三年来凡是领导培训后，都对全校教师进行校内培训和校本培训，并组织各教研组学习培训材料。（3）2013年3月赵校长带领高三各科教师赴兰州参加新课程高考培训，回来对全体老师及高三学生进行了培训。（四）、以课堂教学改革为中心的各项校本教研活动、工作1、便捷高效的年级组教研活动自10年秋季以来，我校高度重视年级组和教研组的组织引导作用。因为我校高中规模小，很多教师跨年级代课，同一年级组的老师教不同年级的学生，因此教师服从年级组长的安排，然后在教研组安排下备课，在年级组、教研组分别交流探讨，便于及时发现问题、及时讨论解决问题。在我校的新课程改革教学活动中，年级组、教研组发挥了积极的意义。（1）教研组组织集体备课工作，保证质量。在组内进行集体备课并进行观摩课活动，通过公开课的形式向年级组展示活动成果。（2）教研组教学当中做到“五个统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。（3）教研组已开展的教研活动 ：教学进度研讨、教材内容分析、教学方法探讨、难点知识研讨、相互听课学习、每周问题梳理及研究解决、下周研讨问题确定等。2、打造高效课堂 实施高效教学的原则是：以学生为主体，教师与学生平等互动，学生积极参与到教学活动中。2010年秋，在学校初中部推行“三三六”教学模式的基础上，教务处安排高中部 “自主合作，全力打造高效课堂；探究实践，扎实推进教学改革”。首先从汇报课入手，不论是指导老师的课前指导还是听课者的评价角度，都以是否体现新课改理念为标准进行。学校还指派教务处对高一年级所有老师的课堂教学进行了听课调研，并用新课改标准来评价打分。3、教改课题研究及论文撰写教务处积极倡导教研组及老师个人申报各级教研课题，并于每学年结束时对各级课题进行统计、验收、评比，择优上报县教研室。 学校鼓励老师积极总结自己的教学教改成果，要求论文不拘形式，不拘长短，具体实在。自2012年底康县二中校刊太阳风复刊以来，教师论文择优发表，并于每学期末举行“教学反思”论文评奖活动，以激发教师的教研热情，促进学校教研工作更上台阶。4、多媒体课件制作竞赛，教务处以县教育局每年一度的教学基本功大赛为平台，每年都安排了一次老师课件制作大比武活动。5、研究性学习按照研究性学习实施方案的要求，采用课内课外相结合的原则，创新管理方式，自选课时，由学生选择并成立研究小组，此项工作每学年调整一次。在综合实践活动方面，我校利用寒假时间让全体高一年级学生参加社区服务并写好社会调查报告，取得了良好的效果，成效显著。另外就是充分发挥我校美术室、音乐室、草坪操场等优势，开足开齐艺术、体育与健康课，把书法绘画展、元旦晚会等作为学校的常规活动，积极组织学生参加交通法规、法制宣传、学雷锋、送温暖献爱心等社会实践和社区服务，全面提高学生素质。（五）、课程建设新课程建设，从根本上决定着高中教学质量。我校按照课标及模块教学的课时要求认真开设新课程，整体谋划、科学研究、分类推进，开设好国家必修课程、选修课程、校本课程。1.必修课程的开设：根据普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成的特点及相关要求，努力开足开齐八个学习领域共包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、艺术（含音乐、美术）、体育与健康、技术、生物（高二开设）等13个科目。实施“高中三年课程教学规划”和“研究性学习实施方案”，合理而有序地安排课程，对高中三年的课程安排整体规划，确保学生三年修满144个学分。努力按“规划”开齐必修课。高一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程。通用技术和生物拟安排在高二开设。其余各学科（含艺术、综合实践活动等课程）都严格按照省级文件开足开齐。2、选修课程的开设：选修课程的开设思路是：高一以校本课程选修为主，高二以国家选修课程为主。对于国家课程的选修从非学术性课程入手，从有条件的、有把握的学科开始，由点到面循序渐进依次推开，逐步延伸到主要学科，最终实现全部学科的自主选修。3、校本课程的研发：我校校本课程的研究开发遵循教师有选择权力、有选择空间的原则，各位老师结合学科和个人知识储备的特点，进行了广泛的研究开发工作。积极申报省级研究课题康县二中特色教育个案研究，积极撰写校本教程二中礼赞教育探索成功之路。4、社会实践和社区服务的开展：我校多年来，在政教处、团委的具体安排下，积极开展社会实践和社区服务，学校制订了康县二中综合实践活动实施方案，对社会实践及社区服务的指导思想、活动组织、活动内容、活动开展、学分认定等做了具体规定和说明。（六）、新课改实施中存在的问题新课改实施工作虽说已近三年，但难免还有不成熟和不完善之处，有些工作还正在思考和摸索之中。主要遇到的困难有：1、部分教师对新课改认识还比较肤浅，观念转变不够彻底，个别老师的课堂教学有“穿新鞋走老路”的形式化现象。2、教材内容过多，教学课时有限，这与在课堂教学中体现新课改理念如学生自主学习、合作探讨学习等形成一定的矛盾，这是困扰教师的一大难题。 3、“学分制”操作繁复、学校规模小，“走班制”与“选修制”的实施困难重重。4、学分认定与学业水平测试之间存在着矛盾。5、校本课程与课程资源开发面临困难和挑战。（七）、今后工作思路1、加强课堂教学研究。研究教学内容的高效性，优化教学设计，改善教学状态。2、转变教研方式，提高教研活动实效。加强校本教研，使教研更加务实，便捷，高效。3、强化质量意识，加强学生学业质量监测，严防出现教学质量下滑的现象。4、