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文档简介

指人或事物的名称的词,名 词,名词,专有名词:特定的人,地点等(首字母大写) 例:New York, Yao Ming,普通名词,可数名词,不可数名词,能够以数计算的事物的名词,不能以数计算的事物的名词,单数名词,复数名词,?,例:液体,气体等。milk, water, air,例:pen, student, flowers,普通名词:指一般的人,事物等. 例:apple, pen, doctor,金木水火土,肉面食茶布,可数名词的单数变复数(规则变化),直接在名词后加s 例:cake-cakes, leg-legs 2. 在以s, sh, ch, x 结尾的名词后加 es 例: dress-dresses, dish-dishes, watch-watches, box-boxes 3. 以o结尾的名词,一般加s , 但tomato, potato, hero之后加es,可数名词的单数变复数(规则变化),以辅音字母y结尾的名词,把y改为i再加es : 例:city-cities, family-families 5.以f或fe结尾的名词,变f或fe为v再加es 例:leaf-leaves, knife-knives, wife-wives,巧记以f或fe结尾的名称,树叶半数自己黄妻子拿刀去割粮架后窜出一只狼就像盗贼逃命亡,leaf half self wife knife shelf wolf thief life,1.单复数同形的名词: 中国人,日本人都非常喜欢绵羊,鱼和鹿 Chinese Japanese sheep fish deer,可数名词的单数变复数(不规则变化),2.单复数不同形(特殊名词的变化): 1)改变中间元音 footfeet toothteeth goosegeese manmen womanwomen mouse-mice 2)词尾加-en或-ren childchildren oxoxen,可数名词的单数变复数(不规则变化),写出下列各词的复数形式: tomato, city, boy, radio, leaf, fly, photo,mouse,box,wife ,class, Chinese ,zoo ,exam ,sheep, fish, beach , glass, leaf, student, deer, baby, potato,Exercises,用所给名词的适当形式填空:1. Are there any (peach) on the table?2. They are some young (woman).3. The (children) is playing in the garden.4. Some (goose) are swimming in the river.5. Would you like some (fish)?6. How many (radio) can you see on the bookcase?7. Are there any (boy) in the library?8. One policeman caught three (thief) yesterday.,名词中表示所有关系的形式,名词所有格,所有格的构成方式,1. 由名词加s构成,通常用来表示有生命的东西2. 由 of加名词构成,通常用来表示没有生命的东西,. s所有格,名词的单数所有格是直接在名词后面加 s,读法和名词复数发音规则一样。 如: Marys letter , the girls story ,Miss Lius students 2. 复数名词所有格的变化形式 (1)如果是以-s或-es结尾,它的所有格是在名词后加“” 。 如:the twins bedroom the students books (2)如果名词的复数形式不是以-s或-es结尾,它的所有格是直接加s。 如:a childrens book(儿童读物) the mens shoes,3. 如果两个人共同拥有一样物品时,只在后面一个名词后加s。 如:Lucy and Lilys book如果一样的物品不是两个人共同拥有而是各自都有时,它的所有格是在两个名后都加上s。 如: Lucys and Lilys books,.由of+名词构成的所有格,由of+名词构成的所有格通常用来表示无生命的东西的所有关系。 如:the four legs of a desk a map of China the capital of America,名词所有格练习,Translate these phase below.教室的窗户 美国的首都 桌子的四条腿 学校的大门 老师们的办公室 男人们的衣服Linda的课本 Peter和Bill的爸爸 奶奶的眼镜Lucys mother and Lilys motherteachers of our scho

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