德育处学期工作计划.doc

德育处学期工作计划篇一：2012学年度第二学期德育处工作计划2012学年度第二学期德育处工作计划一、指导思想：用科学发展观指导我校德育工作的开展，确立以生为本的理念，以班集体建设和体验活动德育为抓手，以德育科研为突破口，使我校的德育工作上一个新的台阶。二、工作目标1、继续完善学校的德育目标体系、德育内容体系、德育管理体系、德育运行体系，加强年级管理，打造年级管理亮点,提高学校德育实效性。2、加强班主任队伍建设，继续推进班级特色文化建设。3、继续以小课题形式开展德育科研课题研究，探索学生自我管理,自主管理的模式,唤醒学生主人翁的意识。4、继续配合学校做好各项“创实”工作。三、工作重点1、继续完善学校的德育目标体系、德育内容体系、德育管理体系、德育运行体系，转变教师的德育观念，改变教育方式方法，提高德育实效性。2、加强班主任队伍建设，继续推进班级文化建设，体现班级文化建设的人文精神,使班级文化既具时尚性,创新性,又具现实性,激励性。3、各年级学生继续按德育目标体系内容，有侧重地深入实施养成教育，培养良好的行为习惯，重点抓学生的仪表礼仪，培养学生自我管理,自主管理的能力。4、继续以小课题的形式开展德育科研课题小学生人人参与班级管理的操作方法实践研究的研究工作，探索班主任专业化发展的校本培训模式。5、加强学科德育渗透，把课堂教学作为德育的重要阵地,结合学科特点,制定各科德育渗透的目标与要求，强化全员德育的意识。6、结合学校实际，开发文明礼仪、生命教育方面的专题教育校本课程。7、继续完善德育处负责的各项“创实”工作。四、具体工作与安排（一）加强德育队伍的建设，提高全员育人实效1、加强校园德育环境建设本学期将继续实行值日行政、值日教师和学生文明志愿队的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强年级管理，打造年级管理亮点。各年级根据年级学生特点，提出年级目标及要求，形成年级特色，打造年级的管理亮点。3、加强班主任队伍建设（1）开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。使用好班主任工作手册，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，定期检查班主任工作手册。（2）开展班主任基本功比赛，提高班主任的业务水平。（3）本学期还将继续推进班级文化特色文化建设，开展主题班队会展示活动。规范、系统推进班主任专业化发展的校本培训，以推动学校班主任队伍建设，帮助班主任提高班主任业务素质和能力。3、加强学科德育渗透各学科结合自身的特点，制定各科德育渗透的目标与要求，把学科教学和德育有机结合，充分发挥学科教学的育人功能，使学生在学习学科知识的同时受到思想品德的教育。（二）开展丰富多彩的少先队活动，提高学生自主管理能力1、抓好学生行为规范养成教育。开学初，学校将规范学生日常行为作为工作的重点，各班要利用班队会、品德课组织学生认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范、学校养成教育培养目标，并将学生日常行为习惯的养成教育转化为具体的活动。完善各类评优，开展丰富多彩的体验活动，提高学生的自主管理能力。针对学生德育中存在的问题，开展调查分析研究，有针对性地进行教育，及时解决倾向性、普遍性问题。2、继续完善“文明志愿队”的各项管理工作，指导学生开展形式新颖、主题鲜明的班队会课，着力在班队会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。充分挖掘学生的潜能，发扬学生当家作主精神，让学生做班级、学校管理的主人，实行小干部轮流制、小组负责制等形式，推行人人参与班级管理，提高学生自我教育、自我管理的能力，使他们成为学校管理的得力助手。3、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，大力弘扬和培育民族精神。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日,以及入学、入队等重要时机举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，抓好升旗仪式、国旗下讲话等常规活动,激发学生的爱国热情;开展对未成年人思想道德宣传教育和实践活动,将爱国主义教育、民族精神教育与公民道德教育有机结合起来,纳入教育的全过程。4、开展生命教育主题活动。结合交通、消防、溺水、地震、用电等安全事故和知法、懂法、守法教育，利用主题班队会、图片展览、开展“孝与感恩”专题讲座等的形式对学生进行生命观和知恩感恩教育，帮助学生学生认识、理解生命的意义，进而尊重生命、关爱生命、珍视生命，提高生命质量，促进身心健康发展，做到“珍爱生命，学会生存，快乐生活”。5、举行校园艺术活动。结合“六一”儿童节，举行文艺、书画、邮票设计、手工制作等校园艺术活动，挖掘学生的潜能，给学生提供锻炼的平台，提升学生的艺术素养。（三）加强校本德育科研课题研究，提高学校育人实效1、继续开展德育科研课题小学生人人参与班级管理的操作方法实践研究的研究工作。通过班主任自主申报小课题的形式，邀请专家指导，加强理论研究，探索班级管理的新模式，加强小课题研究的管理和督导，提升班主任的科研水平，提高学生自主管理的能力。2、积极开展德育论文、案例撰写、选送、推荐工作，不断提高教师的德育科研水。（四）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展1、重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。通过邀请专家讲座、校讯通短信、家长会、家长开放日等方式，帮助家长树立正确的教育观念，改进教育的方法和手段，提高家长教育水平。2、定期召开家委会会议，发挥家长所长，为学校的德育管理工作出谋划策。3、班主任积极与家长沟通，取得家长配合做好学生的思想工作。每学期班主任家访要求达到100，并利用路访、校访、校讯通等形式沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，不断进步。4、通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。（五）推进各项“创实”工作，提高学校德育管理实效1、完善德育课程资源库建设。重新设置德育课程资源库版块，不断充实各版块内容，实现资源共享，提高德育课程的教育实效。2、结合学校实际重新修订学生综合素质评价系统内容，定期检查评价情况，促使学生养成良好习惯。3、定期充实、更新德育之窗，并通过学生综合素质评价系统平台向家长、师生宣传学校未成年人思想道德建设工作情况。4、结合重大节日、纪念日开展网络德育活动，增强学生的爱国主义和集体主义精神。五、每月工作行事历二、三月份：文明礼貌月教育重点：讲文明，树新风第1、2周：制定计划、各级教师、学生级会、班主任工作会议第3周：开展德育课题、养成教育“文明礼貌”系列活动、庆祝“三八”妇女节活 动第4周：班级静态文化建设评比、家长委员会会议第5周：学生春游第6周：学生级会、开展“全国中小学生安全教育日”系列活动四月份：民族精神教育月教育重点：民族精神代代传第7周：“缅怀革命先烈，传承民族精神”主题活动第8周：团体青春期心理健康辅导第9周：生肖邮票设计比赛第10周:德育课题会议、学生家长会第11周：学生级会、养成教育“文明礼貌”系列活动总结五月份：生命教育月教育重点：珍惜人生，珍爱生命第12周：开展养成教育“自我保护”系列活动，开展“露一手”劳动小能手比赛 第13周：班主任基本功比赛主题班会设计比赛第14周：开展邮票展览活动第15周：庆祝“六一”系列活动六、七月份：健康成长月教育重点：勤学乐学教育第16周：各级主题班会研讨课第17周：学生级会，养成教育“自我保护”系列活动总结第18周：期末复习第19周：期末复习，班队工作总结第20、21周：期末复习、考试；暑假生活指导篇二：学校德育处工作计划一、工作思路： 提高人员素质，增强服务意识、责任意识、研究意识，加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题，促进我县中小学德育、体育工作的进一步科学化规范化。二、工作重点：1、组织开展内容丰富形式多样的培训交流活动，提高人员素质：德育干部“新学校”岗位培训，读书交流；班主任培训、班主任素质大赛；体育会课及课标培训；合唱技巧培训等。2、继续推进中小学生习惯养成教育。通过 “养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，不断提高师生对习惯养成重要意义的认识，努力探索中小学生习惯培养的有效方法、途径。3、进一步加强中小学德育创新研究，联系我县实际，初步探索发展性德育模式的构建，以新学校行动研究为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范化。4、继续组织开展校园文化建设活动，进一步推进学校社团活动建设，继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。5、继续组织开展中小学心理健康教育。组织1-2次中小学心理健康教育培训；以获得心理咨询师资格的教师为师资基础，在全县教师中普及心理学知识，协助有条件的学校建立心理咨询室。6、定期调研，及时掌握学校体育工作总体情况，继续协同相关股室工作，确保完成体育三年行动计划。7、承办*市2015年大、中学生田径运动会。8、继续推进落实“校园一小时体育活动”。（1）进一步加强体育工作的评价研究。充分利用大课间活动及学校常规体育工作评 估标准，通过评估进一步增强体育工作的实效性。（2）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导。（3）指导各校开好校级运动会。小学阶段组织和参加校级、乡镇级运动会，中学阶段组织和参加校级、县级运动会。指导各校根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，小学阶段适当增强趣味性，中学阶段适当加强竞技性，努力提高学生参与的积极性。（4）指导各校充分利用课外活动时间组织各类小竞赛活动。（5）组织举办各类体育赛事。 德育工作具体安排时间表：（1）3月初中小学“养成教育强化月”，进行“中小学生行为习惯培养”的专题调研。（2）37月份：全县中小学以“奋发向上，崇德向善”为主题组织开展读书教育活动、艺术节活动、庆 “六一”等系列活动。 通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、合唱、文艺汇演等形式，学习榜样人物事迹，引导学生树立奋发向上、崇德向善理想信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现中国复兴梦做出贡献。（3）4月中旬组织合唱技巧培训。（4）35月份组织并指导首批考取心理咨询师资格证的教师，紧密结合教育教学工作，选取个人兴趣点，继续深入学习研究，形成40分钟至3个小时的专题讲座，5月底前上交讲稿和ppt。（5）暑期进行中小学及幼儿园教师发展心理学理论及实践的培训，德育干部和优秀班主任的业务培训。（6）79月份开展班主任优秀工作案例征集活动。（7）9月份结合中小学“养成教育强化月”活动，进行“中小学生行为习惯培养”的专题调研；征集德育工作创新案例；选取试点校，在北京专家指导下建设首批学校心理咨询室。（8）10月下旬举办中小学班主任素质大赛。（9）12月下旬组织德育工作交流会：专题1-中小学生行为习惯养成教育；专题2-中小学心理健康教育；专题3-德育工作课程化（含社团活动的开展） 体育工作具体时间安排：（1）3月中旬召开全县中小学学校体育工作会暨大课间操颁奖总结会，做好*年总结，布置2015年计划。（2）3月份开展季节性疾病防治宣传教育活动和健康校园创建工作。（3）3至6月份、9-11月份将不定期对全县中小学大课间操进行质量抽查，并将抽查情况纳入大课间操评估体系。（4）4-5月份指导各中小学举办学校春季运动会，举办春季运动会的学校及时上报活动时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。（5）4月上旬举办全县中小学生篮球赛，选派优胜学校参加市中小学生篮球比赛。（6）4月初中毕业升学体育考试报名工作。5月上旬组织初中升学体育测试工作。（7）5月选派优秀体育教师参加市体育优质课评比活动。（8）“一校一品牌，一生三爱好”市级示范校申报工作。（9）7月份组队参加市中小学生乒乓球比赛。（10）9月上旬召开全县中小学体育工作会。（11）9月承办*市大中学生田径运动会。（12）9月中旬举办中学生异程长跑接力赛，组队参加市中学生异程长跑接力赛。（13）10月做好国家学生体质健康标准数据测试工作，完成全县中小学生体质健康测试及数据上报工作。（14）10月举办全县第二届中小学生跳绳比赛，组队参加*市中小学生跳绳比赛。（15）10月组织全县体育教师参加*市第二届中小学体育教师教学基本功大赛。（16）10月-11月份指导各中小学举办学校秋季运动会，举办秋季运动会的学校及时上报活动时间和方案，并注意留存影像资料备查（照片、视频均可）。（17）11月迎市教育局关于“一校一品牌，一生三爱好”检查督导工作。11月迎市局督导检查各县（市、区）落实学生每天一小时校园体育活动（18）11月下旬组织中小学大课间操评估活动。（19）12月中旬举办全县中小学生乒乓球比赛。（20）做好2015年全县中小学校体育工作评估和年度报告（21）做好国家学生体质健康标准数据统计分析报告（22）12月下旬评选*市优秀体育、卫生、武术、国防先进集体和个人。篇二：学校德育工作计划故道学校德育工作计划2015-2016第一学期一、指导思想：学校德育工作以十八大三中，四中，五中全会为指导，按照共青团中央和全国少工要的指示精神，深入开展养成首先好习惯教育体验教育活动，为培养学生社会公德职业道德和家庭美德奠定基础。二、总体思路从学校德育管理薄弱环节入手，指出了方针 细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。新独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。活思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。三、工作重点及要求（一）本学期继续实行德育工作双轨制。在班队活动的安排上将给班主任（中队辅导员）自由发挥的空间，本学期将进行班队主题活动的开放周暨评比活动。（二）加强班级之间的日常行为规范的评比，对卫生，课堂纪律的评比进行细化。（三）充分利用校内外活动资源，继续开展工作“手拉手”互助活动和启动“红读”活动，建立校内外德育基地。（四）各年级学生德育工作要求中年级：主要通过典型事例或故事，对学生进行首先品质教育，使学生在基本的道德问题上知是非，会选择正确行为。高年级：以较系统的方式对学生进行首先规范教育，使学生知道社会中社会中必须有道德并能对社会生活中遇到的问题进行比较，做出正确的首先选择，提高首先行为不端自觉性。四、德育活动评比有关细则#卫生工作评比（一）评比内容（二大项，12小项，共20分） 班级卫生（6小项，每项2分）教室地面、门窗桌椅、电扇电灯、走廊水池、清洁区个人卫生（4小项，每项2分）头发、脸部、手脖脚、衣着（二）评比办法1、以学生值勤小组日常卫生卫生检查和教师抽查相结合，两项加分，得一周卫 生部分为综全评分，综合分单项评奖，还要加入一周“五好班级”总分之中。2、等级评分制。按每周评均分。a（2019），b（1817），c（1615），d（14分以下进行评分）3、学期奖惩：a每周获卫生流动红旗一面，一学期获卫生流动红旗超过学期总周数的1/2为达标班级b达标班级可在期末德育量化中荼a等次数*2加分奖励。不达标的班级按等级次数从学期德育量化20分中扣分。（b等每次扣1分，c等每次扣1.5分，d等每次扣2分。）4、达标班级及班级管理者有参加本年度校级、年级文明班级（红旗中队）及先进个人（优秀班主任、优秀中队辅导员）的评比资格。#课堂常规评比（一）评比内容学生评：教师按时上课、教师教学态度教师评：学生按时上课、听课态度、作业质量（二）评比办法1、以学生和教师廛时制评分为主，值周领导巡堂为辅，每周一次（评比内容同上）算出平均分。2、等级评分制、按每周平均分（6058分）、（5755分）、（5452分）、（5250分）3、每周总分加入“五好”班级评比总分。4、学期奖惩每周评分达a等班级要过半（学期周总数1/2）为达标班级，可在德育量化操行评定15分的基础上获加分（a等次数*2分）不达标的班级在德育量化操行评定15分中按不达标的等级次数扣分。（b等每次扣1分，c 等每次扣1.5分，d等每次扣2分）课堂纪律评分分两次（教师按时上课及教学态度）作为期末教学量化考核依据。（具体要求见教师教学量化表第一部分第3点）5、达标班级（中队）及管理者有参与年度校级、年级文明班级（红旗中队）及先进个人（优秀班主任、优秀中队辅导员）的评比资格。6.“五好班级”评比评比内容与评比办法与上学期一梓，不作更改。更改处是算班级德育工作量化加分部分按次数*4加分。篇三：德育处工作计划 2014-2015学年第二学期托提温小学德育处工作计划一、指导思想；以党的“十八大”及“十八届三中全会”精神为指针，以学校工作计划为指导，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念，全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标；1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。教育学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生成长发展奠定基础。2强化校园卫生，努力为学生和老师营造一个干净、舒适的学习、工作、生活的环境。3加强法制、安全、和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。4丰富德育内容，创新德育形式。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育活动，扎实推进学生思想道德建设。5进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。6进一步促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力。7加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。四、主要工作措施；（一）学生行为习惯养成1、成立领导小组，领导牵头，设立行为习惯督查小组，全面督查校园内的不文明现象，并将督查结果以文字形式告知班主任，每月组织工作交流会，将学生的养成习惯与班主任考核挂钩，引起班主任重视。（二）加强校园卫生1、成立领导小组，领导牵头，以值周检查的方式对各班卫生区进行每天检查，每周通报，设立完善的奖罚制度，并将卫生情况与班主任考核挂钩，引起班主任重视。努力营造一个干净、舒适的学习、工作、生活环境。（三）加强法制、安全、和心理健康教育1、加强法制教育，由法制副校长牵头，每两月举行一次法制教育活动。每月举行法制宣传活动，各班上交法制宣传海报或画册，德育处统一签收。2、结合本校实际，由后勤配合，各班为单位，定期举行安全讲座，并将过程性材料上交德育处。3、加强学生心理教育，成立心理辅导室，结合未成年教育、民族团结、反对分裂、定期举行心理考察活动，全面掌握学生心理动态活动。（四）丰富德育内容，创新德育形式。1、结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育活动，扎实推进学生思想道德建设。并将活动过程或简报上交德育处。挖掘民族优良传统和传统文化精髓的教育意义，传承民族文化，教育学生自强不息。2、结合传统节日、纪念日、语文回顾拓展内容及上级领导安排内容，每周开展主题班会活动，并填写班主任工作手册。扎实推进学生思想道德建设。3、办特色德育活动，走创新之路，制定民族团结知识手册，培养学生爱国、团结的思想理念。（五）加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平1通过班主任培训班，组织全体班主任认真学习新的德育理论，进一步明确新形势下德育的内涵，不断探索德育的科学规律，提高班主任教育管理水平。2定期召开全体班主任工作例会，对班级管理中出现的问题及时解决，听取反馈，布署工作；组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行经验，不断提高班主任工作能力和水平。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。3做好新老班主任的结对帮扶工作，指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。4、将班主任工作情况纳入德育考核（六）促进家校交流，努力形成家校携手的教育合力1、定期召开家长会。2、成立家长委员会。（七）加强校园文化建设，1、开展“感恩的心”手语操活动，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。（八）创新德育载体，完善德育机制1、本学期在发扬学校传统特色和优势的基础上，积极探索德育新形式，进一步优化德育工作，努力开创德育工作新局面。2、组织办主任学习托提温小学班主任绩效考核细则和托提温小学文明班级评比细则和常规检查办法，力争使我校德育工作向制度化、规范化、科学化方向不断迈进。3、组织学生学习中小学生守则学生文明礼仪规范等，强化学生行为习惯养成教育，营造优良学风、班风、校风，使学生言行举止更加文明，心理品质更加健康，努力形成学校德育工作新局面。3进一步完善家长学校，建立强有力的德育工作机制，以“三结合”的模式促进学校德育工作的发展。通过组织召开家长会，帮助家长改进家庭教育思想和教育方法，提高家庭教育水平，共同探讨对学生的思想品德教育方法、途径，提出学校要求家长配合教育的具体要求和建议，促进家校交流，加强家教指导，努力形成家校携手的教育合力。（九）以思想道德建设为主线，扎实提高学生的思想道德素质 喀什乡托提温小学 2014年8月25日篇四：学校2014年德育工作计划学校2014年德育工作计划一、指导思想：篇三：20132014学年第二学期德育处工作计划一六三团中学德育处工作计划（20132014学年第二学期）一、指导思想2014年一六三团中学德育工作坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，把“立德树人”作为教育的根本任务，以扎实开展社会主义核心价值观教育为重点，以创建第九师团场一流学校，办团场职工满意的学校为契机，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，注重传统美德教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗二、工作目标：把社会主义核心价值体系融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等各个环节，大力倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，努力推动社会主义核心价值观进学校。开展中国特色社会主义共同理想教育，引导学生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育学生的爱国情感和创新意识；引导树立社会主义荣辱观，培养学生正确的是非观念、良好的品德和行为习惯。三、学校德育工作领导小组。组长：校长杨淑珍 、 书记袁廷亮 ；副组长：副校长王建民、刘霞；成员：王秀云（德育主任）、樊洁（团总支书记、少先队大队辅导员）、张玉田（德育员）和各班班主任、思品教师；执行成员：学校全体教职员工；王建民副校长协助杨淑珍校长、袁廷亮书记分管学校德育工作，王秀云负责学校德育工作目标的具体实施和主持德育处日常工作。三、具体工作（一）、深入开展社会主义核心价值体系教育。以巴克图口岸为德育教育基地，各类主题教育月活动为载体，重点突出核心价值观中的“文明、法制、爱国、诚信、友善”。在学生中深入开展理想信念、爱国主义、革命传统、改革开放等主题教育，增进未成年人的民族情感和爱国情怀。以学校、班级道德讲堂为新的阵地，开展核心价值观宣传教育活动。（二）、抓好养成教育，提升文明修养。1、抓好常规教育，以小学生守则和中、小学生日常行为规范、中学生守则等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度，各班要抓实一日常规，教育学生从点滴做起，认真抓好常规工作检查，督促、评估，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。积极倡导学生的自主管理、自我教育。2、明确习惯养成教育四大内容。习惯养成教育四大内容分别是礼仪习惯教育、学习习惯教育、生活习惯教育、品行习惯教育。根据中央文明委的最新要求,养成教育主要体现在“八礼”，仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。“八礼”集中体现在行为习惯“五个好”（说好话、走好路、吃好饭、乘好车、做好值日）中。把执行中小学生行为习惯“五个好”作为养成教育的抓手，加大行为习惯“五个好”执行力度。从规范行为习惯做起，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。（三）、加强班主任队伍建设，。班主任是学校德育工作的主力军。进一步完善学校的班主任制度，扎实落实班主任坐班制。选派具有素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。通过开展主题班会课评比、班主任基本功大赛等提高班主任业务水平。1、每周举行1次班主任工作例会，加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。2、落实班主任常规工作，如班会课、“问题学生”转化等。主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，组织全体班主任观摩学习；关注“问题”学生，有针对性地采取及时有效措施（如家访、打电话、找学生谈心等），跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。(四)、完善团队工作机制，提升团队组织影响力1、发挥共青团、少先队、学生会工作在素质教育中的作用。积极开展“推优入团”工作，规范完善学生会、少先队、共青团的各项组织机构，提高学生干部选拔过程、培养过程、使用过程的教育意义。2、继续发挥好学生干部、值周管理、团员示范岗等的优秀示范作用，增强学生参与学校管理、承担社会责任、促进自我发展的意识和能力，促进学生自我管理能力的提高。3、加强学生品牌社团建设。把兴趣活动、志愿服务、特长发展、自我管理和学校文化有机结合，逐渐打造“武术社团”、“滑轮社团”、“舞蹈社团”“乐器社团”“合唱社团”等特色学生社团，提高社团的吸引力和影响力。（五）、创新开展各项活动。1、加强学生的法制宣传教育。每月第二周班主任上法制教育课，不定期学生出法制手抄报。开展一分钟学法活动，写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。举办一期法制图片展览，将涉及道路交通安全、文明道德准则、禁毒反邪教等图文并茂的法制图版在校园内展出，供学生观看学习。2、开展“六一”第三届艺术节活动，举办好田径运动