2013年春学期学校工作总结.doc

西柳小学教育教学工作总结2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的第一年，学校工作坚持以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，以创新管理、培养学生创新精神、提高教学质量为目标，以立德树人为根本任务，继续坚持塑造阳光团队，构建“双核”体系，坚守“三零”底线，更加注重四个方面的“1234”总体工作思路，继续深化素质教育综合改革，积极开展师德风暴行动和课堂教学质量大赛，促进教师专业化、加快手段信息化、力求课程素质化、注重管理精细化，全力提高教育教学质量和办学水平，努力办人民满意的教育。取得成绩一、塑造阳光团队，打造阳光校园。1.加强政治理论学习，切实提高教师政治素养。认真落实关于进一步加强教师队伍建设的意见精神，让中小学教师职业道德规范深深扎根于每一个教师的心灵，引导教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念。深入开展师德风暴行动，大力弘扬奉献精神。广泛开展向全国教书育人十大楷模张丽莉、李成环、石秋杰等师德典型的学习宣传活动。提倡“淡泊名利、爱岗敬业、为人师表、爱生如子、敢于担当、任劳任怨、自尊自爱”等10种师德行为，唱响不计得失主旋律。反对“职业理想动摇、奉献精神不强、歧视、挖苦、赶撵学生、安全排查敷衍塞责、变相推荐或售卖教辅资料、巧立名目收费”等10种不良行为；严防“体罚变相体罚学生致伤、不履行安全监管职责造成重大安全责任事故、乱订教辅资料、乱收费”等师德一票否决行为；落实教育系统严肃工作纪律，优化工作作风“十不准”，深化师德风暴行动，树立良好师表形象。落实“一周一教育、一月一活动、一季一查摆、一期一评价、一年一考核”和“师德风暴行动周”工作机制。组织开展师德演讲比赛、教师满意度测评。加强师德考核，落实教师年度考核师德一票否决制和评优树模师德优先制。2.注重人文关怀，根据学校实际，在原则范围内尽量为教师排忧解难，为教师解除后顾之忧，让教师能安心教学。同时有意识培养教师主人翁精神，教师心中建立学校就是自己的家的概念。在平常活动中遇风雨天教师会主动降旗，第二天又主动升起。学校种花、种菜缺少肥料，张久霞老师主动给学校拉肥。学校有什么临时性工作，老师们也能各尽所能积极主动承担。事情虽小但反应教师对学校工作的关注和热爱。正是因为我校拥有这种学校尊重、关心教师，教师喜欢、热爱学校的良好氛围，才是使得我校教师拥有平和、包容的阳光心态，也才有了平等、民主的阳光校园。3.着力提升校园文化建设水平，切实增强德育实效。以“校园文化提升年”为契机，培育精神文化，打造课程文化，体验活动文化，提升管理文化，营造环境文化。以引导未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”为目标，深入开展“做一个有道德的人”主题活动，着力抓好三项经常活动洒扫应对，教孩子待人接物；认星争优，引导孩子自我提升；日行一善，用实践养成道德心和四项集中活动清明节期间“网上祭英烈”，“六一”期间“做一个有道德的人”网上签名寄语，“七一”期间“童心向党”歌咏活动，让未成年人在道德实践、道德体验中增加认同、内化践行，全面提高思想道德素质。二、强化安全责任，创建“平安校园”。本学年以来坚守校园安全责任“零”事故目标。牢固树立“如临深渊”的紧迫感、“如履薄冰”的危机感和“重如泰山”的责任感，加强师生安全教育，增强师生的安全防范意识和能力。根据实际修改完善了各项安全制度和应急措施，定期进行突发事件的演练，利用每周升降国旗的有利时机对学生进行各类安全知识的讲解。进一步细化安全责任并分解落实到每位教师身上，确保安全工作“纵向贯通、横向到底、人人有责、人人尽责”。利用严格的管理，细心的关爱弥补条件的不足，提高人防技防水平，确保师生生命和校园财产安全。严格实行一、二年级学生及幼儿接送制度，坚决杜绝使用农用车辆、无证摩托车，一人多接等违规接送学生现象，确保学生路途安全。与教师及家属、学生家长签订安全责任书。进一步明确了安全责任。根据上级部门和临泽县农村义务教育学生营养改善计划实施方案的要求，结合本校实际，搞好供餐设施建设和改造，确保供餐食品安全。目前学校实现了校园安全责任“零”事故目标。三、加大教学研究力度，创办满意校园1.深化素质教育理念，既让“学生学过后忘不了”，又注重“创造创新，灵活运用”，切实把素质教育思想渗透到教育教学的方方面面。目前我校学生少，很容易导致教师方法单一、学生思维僵化。为此，本学期我们将结合课堂教学质量大赛，着眼于高效课堂建设，想方设法发挥教师潜能，转变教育观念，提高课堂实效，优化课堂要素、教学手段和学习方式，在教学中既关注学生知识与技能的发展，又注重学习的过程与方法，更关注学生的情感、态度与价值观，引导学生有效学习，主动学习，在课堂上“动”起来，思维“活”起来，使学生会学、乐学、善学，获得美好体验。同时扎实开展教学研讨和“月末相约新课堂”活动，让教师在实践中提高。认真落实教科局开展的教师课堂教学大赛活动，切实提高教师课堂教学水平。2.加强常规化管理，实现正规化目标。学校人少，如果管理不好，很容易导致教师工作散漫，精神颓废。为此我进一步加强常规化管理，完善五项常规制度、考勤制度、教科研制度、班主任制度等工作制度。实行“谁分管的工作谁负责”“谁的岗位谁负责” “谁的班级谁负责” “谁的课堂谁负责” “谁值班谁负责”的岗位责任制。同时坚持开好“三会”，积极帮助教师更新观念，转变思想。把真诚做人，认真做事变成实际行动。3.做好科研工作引导教师牢固树立“师德是试金石，上课是真本事，成绩是听诊器，育人是硬道理”的价值理念，教书育人、为人师表；树立课堂第一的思想，要求教师上好每一堂课，上精品课，坚持向课堂要质量，始终紧抓课堂，研究课堂教学，一切服务课堂，做到教学在课堂实施，智慧在课堂体现，问题在课堂解决，效益在课堂生成。积极营造并形成 “一心抓教学、潜心研课堂、专心干工作，争当学生喜欢的好教师”的良好工作氛围。结合学前教育宣传学习活动，进一步加教师转型培训，使我校两位教师尽快转岗。教育教学工作得到家长的肯定。本学期我校发表论文3篇，信息8条。4.学前教育为进一步做好学前教育工作，学校积极改善幼教办学水平，努力创设快乐而富有童趣的育人环境。本学期学校将教室和活动室合为一体，为教学和学生活动提供了更大的方便，为幼儿园配备多媒体设备，饮水机、洗手设备进一步加强了保育保教水平。学校注重发挥家园联系册的作用，通过家园联系册和家长进行沟通和交流，教师每周对幼儿情况通过家园联系册进行反馈，家长也能通过家园联系册向教师反馈情况 。我校坚持科学发展观，努力打造阳光校园幸福校园，坚持以人为本，以校为本，办好让人民满意的教育；把自信教育、养成教育、感恩教育、诚信教育作为德育工作的重点；坚持严格管理，以教学质量求生存，谋发展；坚持正确的办学理念和战