中考高考满分作文--我的五样.doc

我的五样柯桥中学 高二（21）班 周梦琳 生活好比品茶，细细回味，苦涩中带着甘醇，清香久久萦绕舌间。毕淑敏便是个会品味的人儿，她找寻到了属于她的五样“阳光、空气、水、鲜花和手中的笔”；而我呢？我的五样又是什么呢？一个金牛座的孩子站在“旷野”之上，站在巨大的蓝色苍穹之下仰望她明媚的青春，她默默思考着属于她的“五样” 这个金牛座的孩子便是我。我自认为是个爱追梦的孩子，生活使我满怀热枕；学习使我执着拼搏。我有一个不变的梦，那就是追求幸福（我对幸福的定义实现自己的人生价值）。这个梦永无止境，在追寻的过程中，我收获了我生命中宝贵的五样。文学梦 也许有人热爱体育，享受着运动带来的畅快；也许有人倾心于音乐，快乐着旋律带来的美感；但我却对文学情有独钟，享受着沉浸在文学作品中的那份恬静与淡雅。 我热爱文学，享受着阅读的那份乐趣，也常常独自伏案阅读。在我看来，当案头放着一杯饮品，手中捧着一卷书本，听着耳边沙沙的翻书声，闻着丝丝淡淡的书墨之香时，那是何等惬意，何等安详，何等舒畅！古人云：“书中自有黄金屋”。阅读文学典籍，好比在与一个智者交谈，在让浮躁的心平静的同时，还能体会到书中的精髓，发人深省。我常常被书中的人物或情节所感动边城中那个天真烂漫但又遭遇着不幸的女孩翠翠；笑面人中那个心地善良却被雕琢着一张怪脸的“笑面人”；范进中举中那个因中举喜极而狂的范进这一个个鲜活的形象常常在我的脑海中浮现。阅读文学作品，使我的学习生活充满乐趣，也让我收获了许多课本内没有的知识，拓展了我的视野，也增强了我的文学修养。因此，从某一角度看，文学作品在学习生活也充当着“良师益友”的角色。 出于对文学的热爱，渐渐的我不再满足于欣赏文学典籍，而是开始尝试着用自己手中的笔来表达自己的思想与情感。闲暇之余，我会写一些自己的心情随笔。渐渐的，写作也成为了我学习生活的一部分。在写作的过程中，我不仅体会到了语言文字的魅力，同时也取得了一些可喜的成绩。我的作品曾经在绍兴晚报、中学生优秀作文、作文世界、野草等报刊杂志上发表，也曾取得过某些作文比赛的奖项。这些既是对我的肯定，也鼓舞了我，使我有信心不断追寻我的文学梦。 文学，给了我快乐。书法情 书法，作为中国源远流长、博大精深的艺术，具有丰富的文化内涵。古人练书法，不仅仅是为了方便交流，更是一种个人修养的培养。如今，书法又在此基础上被赋予了新时代的含义与人交流的一种礼貌。写得一手好字，往往能为自己赢得多一些尊重。我起初接触书法并不知道这么多，只是单纯地被富有灵气的文字所吸引。但也许是这份特别的好奇，使我日后爱上了书法。我曾学过一段时间的“软笔书法”，这为我日后的“硬笔书法”打下了基础。在练习书法的过程中，我真正体会到了书法给人带来的一种品格的提升，能让人安静而又不失呆板，始终透着一股子灵气。 也许我的书法不是最好的，但我确实从中收获了不少。我的硬笔书法曾经多次获得过奖项，得过一等奖，也获过三等奖。在我眼中，荣誉只是一时的，结果也并非是重点，关键在与享受过程的精彩。 如果说“文学与书法”使我的生活丰富多彩，那么我生命中的另外三件勤奋、热情与执着则是我能坚定追寻梦想的基础与动力。 勤奋是我要求自己的标准。我相信“天才来自百分之一的灵感与百分之九十九的汗水”。学习的路途漫长而遥远，唯有勤奋的人才能坚持不懈，笑到最后。 热情是学习的催化剂，也是我待人的处世原则。对于学习，我总会使自己保持热情，积极地投入其中；对于身边的同学与朋友，当他们需要我的时候，我会毫不犹豫地尽自己所能帮助他们，“帮助他人是我的快乐之一”。 “为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”执着是我对待学习的态度。学习的道路也许充满荆棘，但这一份执着支持让我坚定地走下去。 学习其实是个快乐的过程，在学习的过程中我找到了自己的价值，也获得了属于自己的一片天。我为学习而奋斗着，也曾收获过“全优生”的称号，这是对我的激励与