PEP版三年级下册英语《Unit 5 B Let's learn Let's chant》说课稿

PEP版三年级下册英语Unit 5 B Lets learn Lets chant说课稿Unit 5 Do you like pears?B Lets learn&Lets chant说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版PEP小学英语三年级下册Unit5 Do you like pears? B Lets learn&Lets chant。整个说课我将分为四部分，即说教材，说教法与学法，说教学过程，说板书设计。一、说教材（Talking about teaching materials）本课时主要围绕学生熟知的水果展开的，结合实际，贴近生活，体现了教材“以人为本”的概念。根据教材内容和英语课程标准的要求，我确立了以下教学目标：1.知识与技能能够听说认读关于水果的单词：pear，apple，orange，banana。以及正确读出它们的复数。能听懂会说“Do you like?Yes, I do. /No, I dont.I like”并能在实际情境中运用。能听懂跟读歌谣Lets chant。2.过程与方法利用实物和多媒体课件，展示pear，apple，orange，banana四种水果，并通过图片开展师生、生生互动练习。教师主要采取实物教学、游戏教学的方法激发孩子的学习兴趣，通过小组合作的方式达到训练的目的。3. 情感态度和价值观让学生通过运用语言来完成学习任务、感受成功，从而引发和培养学生学习英语的目的，最终使他们形成积极学习的态度。4. 教学重难点本课的教学重点是学生能够听说认读关于水果的单词：pear，apple，orange，banana以及正确读出它们的复数形式和句型：Do you like? Yes, I do. /No, I dont. I like教学难点是Oranges的发音和句型的掌握.本课需要准备的教具有多媒体课件，水果的卡片或实物。二、说教法、学法(Talking about teaching and learning methods)（一）教法针对本课的教学目标和现阶段学生模仿能力强，活泼好动的年龄特征，我采取了讲读直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，引起学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，在教学过程中启发、诱发学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。（二）学法授之以鱼不如授之以渔，学生学习的过程不只是学习知识的过程。我在课堂中注重学生学习能力的培养，注重学法的指导。学生通过看图片，游戏，情景交际的形式，在玩儿乐中轻松学会表达水果名称，发展语言思维和运用能力。在互动、说唱中达成学习目标，享受学习的快乐。三、说教学过程(Talking about teaching procedures)我的教学过程分为六个部分：Step 1 Warm up在这部分我利用 一首英文歌曲An apple a day keeps the doctor away让学生初步感知今天的学习内容，营造出轻松愉快的学习氛围，使学生的听觉、视觉、思维迅速进入英语学习状