新课标人教版八年级物理上册教学设计《声音的特性》_第1页
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第 1 页 共 3 页 新课标人教版八年级物理上册教学设计新课标人教版八年级物理上册教学设计 声音的特性声音的特性 本帖最后由 网站工作室 于 20XX 9 22 16 43 xx 公开课教案 声音的特性 教学设计 江苏丰县初级中学 刘庆贺 一 教学目标 一 知识与技能 l 了解声音的特性 2 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关 响度跟发声体的振幅有关 3 不同发声体发出乐音的音色不同 二 过程与方法 1 通过做 音调与频率有关的实验 和 响度 与振幅有关的实验 进一步了解和学习物理学研究问 题的方法 2 通过实验探究活动 锻炼学生初步的观察和 实验能力 三 情感态度和价值观 1 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的 更 加热爱世界 热爱科学 第 2 页 共 3 页 2 感受自然界声音的美妙与有趣 激发好奇心 和求知欲 在活动中培养学生善于与其他同学合作交 流的意识和能力 二 教学重难点 本节教学内容由 音调 响度 和 音色 三 部分内容组成 本节课的教学 应该通过学生自己的 听 看 想 做等探究过程 使学生体验声音的特征 并能在实际中分辨这些特征 不宜过分强调概念的记 忆与辨析 相对来讲 本节课的重点是声音特征的三 个要素及其影响因素 教学难点是响度与音调的区别 三 教学策略 教材中 决定音调高低的因素 和 响度与什么 因素有关 两个实验探究较为简单 但能增加学生的 感性认识 激发学生探究物理问题的兴趣 音色的概 念比较抽象 学生不易理解 但在日常生活中有一定 的感性认识 教学中应尽量让学生体验 可设计游戏 使学生切实感悟到不同的物体发出的声音 即使音调 相同 响度也相同 还是有区别的 有各自的特色 教材安排的观察波形的演示实验 除了能让学生比较 形象地认识声波 引起他们的学习兴趣外 还可以让 学生清楚地看出不同音色的声音的本质 增加学生对 第 3 页 共 3 页 不同乐器发出声音的感性认识 因此对于本节内容的 教学 应采用多种教学方法 如探究 讨论 阅读和 交流等 以提高教学效率 四 教学资源准备 多媒体课件 钢尺 钢锯条 每人一把
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