《力学和热学实验》.doc

力学和热学实验课程教学大纲一、课程基本信息课程名称 力学和热学实验英文名称 Experiment for Mechanics & Thermodynamics课程性质 必修课程属性 专业基础课学时学分 36/2开设学期 第二学期先修课程 高等数学、力学、热学适用专业 科学教育二、课程简介力学和热学实验是学生本科阶段接触的第一门物理实验课。课程分为物理实验的基本知识、力学和热学实验三个基本部分，共可开出实验十个。物理实验的基本知识主要讲授物理实验数据的处理方法与物理实验课的注意事项，对物理实验的基本方法只作简略介绍。力学和热学实验内容以加强基础训练为主，让学生在学习物理实验知识，掌握实验方法和实验技能等方面受到系统地基本训练。三、实验课程目的与要求学习本课程的目的：使学生学习物理实验基础知识的同时，在力、热实验的基本方法、基本技能等方面受到较系统的训练，掌握初步的实验能力，逐步具有实践能力和创新能力，养成良好的实验习惯以及严谨求实的科学作风。学习本课程的要求：1掌握力、热基本物理量的测量。2了解常用仪器的性能，并掌握使用方法。3巩固实验数据处理方法的应用。4初步独立设计实验方案。四、评价本课程采用平时考核和期末考核、定性考核与定量考核相结合的方式评定学生的成绩。平时考核（平时成绩包括预习报告、实验操作、实验习惯和实验报告等几部分组成）占80%，期末考核成绩占20%。五、实验项目设置和内容物理实验的基本知识（讲授）目的要求1理解测量与不确定度的基本概念。2掌握实验数据的处理方法。3学会写实验报告。内容要点1测量与误差的基本概念2系统误差与偶然误差的基本概念3测量结果与测量不确定度4有效数字及其运算5实验数据的图示法和图解法6组合测量与最佳直线参数7如何撰写实验报告计划时数 6实验性质 必做每组人数 全体实验一、长度的测量目的要求1练习使用测长度的几种常用仪器。2练习做好记录和计算不确定度。实验内容用测长仪器分别测量：1钢球的直径。2圆环的体积。3样品的微小宽度。4眼镜片的厚度。5对上述测量结果进行不确定度评定。主要仪器设备 螺旋测微计、游标卡尺、移测显微镜、百分表。计划时数 3实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1实验二、密度的测量目的要求 熟悉物质密度的测量方法。实验内容1用绝对测量法测铜质圆柱体的密度，并进行不确定度计算。2用液体静力衡量法测铜质不规则物体的密度，并进行不确定度计算。3用液体静力衡量法测盐水的密度。4用比重瓶法测酒精的密度。主要仪器设备 物理天平、比重瓶。计划时数 3实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1实验三、单 摆目的要求1练习使用停表和米尺，测单摆的周期和摆长。2求出当地重力加速度的值。3考查单摆的系统误差对测重力加速度的影响。实验内容1用金属球组成单摆测重力加速度，并进行不确定度计算。2用乒乓球组成单摆测重力加速度，并考察空气浮力对测的影响。主要仪器设备 单摆、停表。计划时数 3实验性质 选做实验类型 基础每组人数 1实验四、弹性模量的测定（粱弯曲法）目的要求 用粱弯曲法测定金属的弹性模量。实验内容1调节光学系统，使其处于正常工作状态。2测出金属梁在负载作用下的弛垂度。3将有关参量测出，用最小二乘法计算标尺数值随砝码质量变化的变化量，求出金属梁的弹性模量及弹性模量的不确定度。主要仪器设备 弹性模量测定仪、螺旋测微计、游标卡尺、米尺。计划时数 3实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1实验五、转动惯量的测定目的要求 测量不同形状物体的转动惯量。实验内容1测空台转动惯量。2测圆盘转动惯量。3测圆环转动惯量。主要仪器设备 刚体转动实验仪。计划时数 3实验性质 必做实验类型 基础每组人数 2实验六、声速的测量（超声）目的要求1在超声中用振幅极值法测量声速。2在超声中用相位法测量声速。3用空气中声速求空气的比热容比。实验内容1调整测试系统的谐振频率。2在超声中分别用振幅极值法和相位法测量声速。3用逐差法算出声波波长的平均值。4根据测量数据，计算出空气中声速和空气的比热容比，并估算声速测量的不确定度，分析测量结果。主要仪器设备 声速测定仪、示波器。计划时数 3实验性质 必做实验类型 综合每组人数 1实验七、小粒状固体密度的测量目的要求 测定球形小粒状固体的密度实验内容1设计一个测定球形小粒状固体密度的实验方案。2列出数据表格，对实验数据进行处理。3写出实验报告。主要仪器设备 所需仪器设备自行提出。计划时数 3实验性质 必做实验类型 设计每组人数 1实验八、表面张力系数的测量（拉脱法）目的要求1学习力敏传感器的定标方法。2用拉脱法测量室温下水的表面张力系数。实验内容1力敏传感器的定标。2用数学温度传感器测量水的温度。3水的表面张力系数的测量。主要仪器设备 表面张力系数实验仪、螺旋测微计、游标卡尺。计划时数 3实验性质 必做实验类型 综合每组人数 1实验九、金属线胀系数的测量目的要求 学习测量金属棒线胀系数的方法。实验内容1游标卡尺测金属棒的长度。2把金属棒放在加热炉内加热，并记录温度和金属棒的长度变化。3逐差法处理数据。4估计测量的不确定度，分析测量结果。主要仪器设备 线胀系数测定仪、千分表、游标卡尺。计划时数 3实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1实验十、水的汽化热的测定目的要求 用混合法测定水在沸腾时的汽化热。实验内容1使蒸汽发生器产生蒸汽。2测出混合系统吸热部分的热容及初温。3测出混合系统的平衡温度及系统放热部分的热容。4计算水的汽化热及其不确定度。主要仪器设备 水的汽化热实验仪、水的汽化热实验装置、物理天平。计划时数 3实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1六、主要参考书1杨述武主编：普通物理实验，第三版，高等教育出版社，20002李学慧主编：大学物理实验，高等教育出版社，20053赵家凤主编：大学物理实验，科学出版社，19994林抒 龚镇雄主编：普通物理实验，人民教育出版社，1981七、说明1本课程采用理论教学和学生分组实验相结合，分组集中讲解与个别指导相结合的教学方法。2如在本课程教学学时外另安排实验操作考查时间，可将选做实验项目改为必做项目，或将选做实验项目安排在开放实验中完成。光学实验课程教学大纲一、课程基本信息课程名称 光学实验 英文名称 Optical Experiment 课程性质 必修课程属性 专业基础课学时学分 24学时 2学分开设学期 第5学期先修课程 力热实验适用专业 科学教育专业二、课程简介光学实验是普通物理实验的一个重要部分，其经典的实验方法仍然是现代物理实验方法的基本内容。三、实验课程目的与要求学习本门课程的目的：学习和掌握光学实验的基本知识、基本方法；培养学生从事科学实验的初步能力；培养学生实事求是的科学态度、严谨踏实的工作作风 学习本门课程的要求：学习光学中基本物理量的测量方法学会使用一些常用的光学仪器学习分析光学实验中的基本光路继续学习分析误差的方法和提高对实验数据的处理能力。通过研究一些基本的光学现象，加深对经典光学理论的理解，提高对实验方法和技术的认识。四、评价本课程采用平时考核和期末考核、定性考核与定量考核相结合的方式评定学生的成绩。平时考核（平时成绩包括预习报告、实验操作、实验习惯和实验报告等几部分组成）占70%，期末考核成绩占30%五、实验项目设置和内容实验一、薄透镜焦距的测定目的要求 学习测量薄透镜焦距的几种方法。掌握简单光路的分析和调整方法。3了解透镜成像原理，观察透镜成像的像差实验内容 （一）同轴等高的调整 （二）测量凸透镜焦距（1）自准法（2）物距像距法（3）共轭法（三）测量凹透镜的焦距（四）观察透镜成像的像差主要仪器设备 光学实验平台计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人实验二、测量显微镜的放大率目的要求 了解显微镜的构造及其放大原理，掌握其正确使用方法；测量显微镜的放大率；实验内容 （一）装配显微镜并测定其放大率（二）测量实用显微镜的放大率主要仪器设备 光学实验平台计划时数 2课时实验性质 必做实验类型 设计实验三、测量望远镜的放大率目的要求 了解望远镜的构造及其放大原理，掌握其正确使用方法；测量望远镜的放大率；实验内容 （一）装配望远镜并测定其放大率（二）测定实用望远镜的放大率主要仪器设备 光学实验平台计划时数 2课时实验性质 必做实验类型 设计每组人数 1人实验四、分光计调整及测定棱镜角目的要求 了解分光计构造的基本原理，学习分光计的调整方法。测定棱镜角实验内容 （一）调整分光计（二）棱镜顶角的测定主要仪器设备 分光计 三棱镜 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人实验五、测量三棱镜的折射率目的要求 观察色散现象，测定三棱镜对各色光的折射率。实验内容 （一）将三棱镜放在载物台上，调整分光计（二）测量最小偏向角（三）计算折射率主要仪器设备 分光计 三棱镜 钠灯 汞灯计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人实验六、双棱镜干涉目的要求 观察、描述双棱镜干涉现象及其特点。 用双棱镜测定光的波长。实验内容 （一）观察、描述双棱镜干涉现象及其特点（二）用双棱镜测光的波长。主要仪器设备 光学实验平台 双棱镜 钠灯 He-Ne激光器计划时数 4课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 2人实验七、等厚干涉牛顿环目的要求 观察和研究等厚干涉现象及其特点。 练习用干涉法测量透镜的曲率半径、微小直径（或厚度）。实验内容 （一）根据牛顿环测透镜的曲率半径（二）光波波长的相对测量主要仪器设备 移测显微镜 钠灯 牛顿环计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人实验八、光栅的衍射目的要求 观察光线通过光栅后的衍射现象。进一步熟悉分光计的调节和使用。3 测定汞灯在可见光范围内几条光谱线的波长。实验内容 (1)调整分光计 (2)安置光栅 （3）测量汞灯各光谱线的衍射角 （4）将测得的衍射角代入公式，计算相应的光波波长主要仪器设备 分光计 平面透射光栅 汞灯计划时数 4课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人六、主要参考书 物理实验 基础部分 华中工学院 天津大学 上海交通大学 编普通物理实验（三、光学部分）杨述武主编七、说明 实验二、显微镜和实验三、望远镜为设计实验，学生1人或2人，通过查找资料，设计实验内容、实验方案进行实验。实验六、双棱镜干涉，该实验需要两个人配合才能进行,一人操作不方便。电磁学实验课程教学大纲一、课程基本信息课程名称 电磁学实验 英文名称 Experiment for Electromagnetism课程性质 必修 课程属性 专业基础课 学时学分 27/2开设学期 第4学期先修课程 电磁学 适用专业 科学教育专业二、课程简介1.电阻的测量1.1伏安法1.2.替代法测电阻,1.3 测绘半导体 P-N 结的伏安特性曲线 ， 学会用伏安法测量 P-N 结的伏安特性曲线 1.4 学会计算电表接入误差 2. 电桥测量 2.1 惠斯登电桥的原理和使用 2.2 用 QJ23 型单电桥测电阻值及电桥灵敏度 2.3 用电阻箱和检流计自搭电桥测两个电阻值 2.4 用双电桥测量低电阻。 2.5 用双电桥实验板和 QJ44 型开尔文电桥箱分别测铜 、铝导线的电阻和电阻率 , 从而理解双电桥的原理及其使用方法 . 2.6 用电阻箱和标准电容箱 , 标准电感自搭桥路测电感 、电容值 . 从而了解交流电桥的原理 , 特点及调节方法 3. 电位差计 3.1 十一线电位差计的原理和接线 3.2 十一线电位差计的工作电流标准化 3.3 用十一线电位差计测干电池的电动势 . 设置故障让学生排除 3.4 学习与了解 UJ31 型低电势直流电位差计的构造的工作原理 3.5 利用 UJ31 型电位差计来校正毫伏表 , 毫安表 4. 灵敏电流计 4.1 测定灵敏电流计 (AC型 ) 常数及内阻 4.2 观察它的三种运动状态 , 从而了解灵敏电流计的机理和使用方法 5. 螺旋管磁场测量 5.1用冲击电流计测定电容 5.2 用亥姆霍兹线圈测定长螺线管的磁场强度分布 , 从而了解其原理及使用方法 6. 模拟法研究静电场 6.1 学会用模拟法研究静电场 , 在导电纸上测绘出两平行线电荷间的静电场分布。 验证由高斯定律导出的两线电荷间的电位计算公式 , 并求两线电荷的密度。 7.RLC 串联电路 7.1 研究 RLC 串联电路的暂态过程 7.2 用双踪示波器观察 RC,RL,RLC 电路的暂态过程 7.3 了解电容 , 电感元件的特性 , 加深对阻尼运动规律的理解 7.4 观察 RLC 串联电路的幅频特性和相频特性 7.5 学会用双踪示波器测量两个同频率信号位相差的方法 8. 交流电路的谐振现象 8.1 测定 RLC 串联电路的 I-f 曲线 8.2 测定 RLC 并谐电路的 Z-f 曲线 8.3 观察交流电路的两种谐振现象 , 学会测量谐振曲线的方法 9.电子束线在电磁场的特性9.1 电子束线的电、磁偏转9.2 电子束线的电、磁聚焦三、实验课程目的与要求科学教育专业的学生应系统掌握数学、物理、化学、地理、生物等自然科学的基本理论、基础知识和基本技能，形成较完整的自然科学知识结构，了解各学科之间的内在联系，将它们有机结合起来并在某一学科内形成专长；了解自然科学发展历史、发展动态以及科学技术与社会环境的关系；有良好的科学思维和科学研究能力。具有一定的实验设计与独立工作能力，具备分析、归纳、总结实验结果和撰写科学研究论文的能力；掌握一定的与自然科学相关的生产实践与劳动技能。学习本门课程的目的：电磁学实验是科学教育专业学生进行科学实验训练的一门启蒙课程, 是科学教育专业学生从事科学实验工作的入门向导。它的主要任务与目标是: 学习电磁学实验的基本理论, 典型的实验方法及其物理思想。使学生获得必要的实验知识和操作技能训练, 培养学生初步具有实验工作的能力。培养学生实事求是、一丝不苟, 严格认真的科学态度与工作作风。掌握电学实验误差计算的基本知识, 具有正确处理电学实验数据的初步能力。熟悉电学实验工作的主要步骤: 预习 ( 实验准备 ) 、操作 ( 接线 , 仪器检查 ) 。掌握基本量的测量方法、手段及电表、常用电子仪器的正确使用。具有良好的工作作风与基本的实验能力。四、评价本课程采用平时考核和期末考核、定性考核与定量考核相结合的方式评定学生的成绩。平时考核（平时成绩包括出勤率、实验操作、实验习惯和实验报告等几部分组成）占70%，期末考核成绩占30%五、实验项目设置和内容实验一 伏安法测二极管的特性目的要求：1 掌握分压器和限流器的使用方法；2 熟悉测量伏安特性的方法；3 了解二极管的正向伏安特性；实验内容：1、内接和外接法测电阻的比较；2、描绘二极管正、反向特性曲线；主要仪器设备：可调稳压电源、滑线变阻器、电阻箱、毫安表、电压表、线性电阻、待测二极管计划时数 ： 实验性质：必做实验类型：基础每组人数：1人实验二 用惠斯通电桥测电阻目的要求：1、掌握用惠斯通电桥测电阻的原理；2、学会正确使用箱式电桥测电阻的方法； 3、了解提高电桥灵敏度的几种途径。实验内容：1、 用电阻箱、滑线变阻器组成惠斯通电桥测电阻。2、 测量电桥的相对灵敏度3、使用箱式电桥测量。主要仪器设备：稳压电源、检流计（微安表）、电压表、滑线变阻器、电阻箱（3个）、待测电阻（阻值差异交大的2个）、箱式电桥、开关、导线。计划时数： 实验性质：必做实验类型：基础每组人数：1人实验三 用板式电势差计测量电池的电动势和内阻目的要求：1、掌握用电势差计测量电动势的原理。2、测量干电池的电动势和内阻。实验内容：1、连接电路；2、电流标准化调节；3、测量U02值，取RS=10，使R从0到5变化，测量U02值；主要仪器设备：板式电势差计、检流计、滑线变阻器、电阻箱、待测干电池、开关、导线、直流电源、标准电池。计划时数： 实验性质：必做实验类型：基础每组人数：1人实验四 用箱式电势差计校正电表目的要求：1、了解箱式电势差计的结构和原理；2、比较熟练地正确掌握箱式电势差计的使用；3、应用箱式电势差计的校正电压表（或电流表）；实验内容：1、 观察电势差计面板，了解各旋纽的作用；2、 校准工作电流；3、 校正电压表；4、 校正毫安表；5、 测量电势差计的灵敏度；主要仪器设备：箱式电势差计、检流计、滑线变阻器、电阻箱、开关、导线、直流电源、标准电池、待校正电表。计划时数： 实验性质：必做实验类型：基础每组人数：1人实验五 低电阻的测量目的要求：1、 掌握用伏安法测量低电阻的方法。2、 学习双电桥测量低电阻的原理和方法。实验内容：1、 用伏安法测粗铜线上长为L（50厘米以上）一段的电阻；2、 用箱式双电桥测上述金属丝的电阻；3、 测量金属丝的直径d，用电阻率=（d2）/（4L）RX，求值。主要仪器设备：检流计、滑线变阻器、电阻箱、开关、导线、直流电源、安培计、毫伏计、螺旋测微计、待测的低电阻。计划时数： 实验性质：必做实验类型：基础每组人数：1人实验六 电表改装与校准目的要求：1、 了解电表的基本结构；2、 学会将电流表改装成安培计和伏特计；3、 掌握分压器和分流器的使用方法；4掌握校准电表的方法。实验内容：1、 将微安计表头改装成安培计及其校准。2、 将微安计表头改装成伏特计及其校准。主要仪器设备：待改装电流计、毫安表、伏特计、滑线电阻器、电阻箱、直流电源、开关。计划时数：实验性质：必做实验类型：基础每组人数：1人实验七 电子束线的偏转目的要求：1、 研究带电粒子在电场和磁场中偏转的规律；2、 了解电子束线管的结构和原理；实验内容：1、 研究和验证示波管中电场偏转的规律； 2、 研究和验证示波管中磁场偏转的规律；主要仪器设备：电子束线测试箱、直流电源、安培计、毫伏计、万用电表。计划时数： 实验性质：必做实验类型：基础每组人数：1人实验八 测量电容值的三种方法目的要求：1、 了解示波器、冲击电流计、低频信号源、交流电压表的工作原理；2、 用冲击电流计法测电容、LRC电路谐振频率法测电容、RC电路充放电常数测电容；实验内容：1、 学习双踪示波器的使用方法；2、LRC电路谐振特性的研究及测电容；3、RC电路的暂态研究及测电容常数；4、根据冲击电流计铭牌的常数，设计电路。用冲击电流计法测电容；主要仪器设备：冲击电流计、标准电感箱、示波器、交流毫伏表、直流电压表、变阻器、电阻箱、直流电源。计划时数：16实验性质：选做实验类型：综合每组人数：1人六、主要参考书 主要参考教材：扬述武普通物理实验的电磁学实验的部分。七、说明1、电磁学实验的学时，由物理系根据教育部关于科学教育专业的规定确定的；2、实验项目的选择由下列选定（1）电与磁的比例（2）现有的教学仪器及扬述武的教材电磁学实验配套性。无机化学实验课程教学大纲一、课程基本信息课程名称 无机化学实验 英文名称 Inorganic Chemistry Experiments 课程性质 专业基础必修课课程属性 专业考查课学时学分 共计36学时，2学分开设学期 第一学期先修课程 无机化学适用专业 科学教育专业二、课程简介 无机化学实验是科学教育专业一年级学生必修的专业基础课。该课程与高中化学实验课程相衔接，具有重要的承上启下作用。它是培养理科通才整体知识结构及能力结构的重要组成部分，同时也是后继化学实验课程的重要基础。三、实验课程目的与要求学习本门课程的目的：使学生通过观察实验现象，了解和认识化学反应的事实，加深对化学基本原理和基础知识的理解；掌握无机化学实验的基本方法和操作技能；学会正确使用基本仪器测量实验数据，正确处理数据和表达实验结果；培养学生独立思考、独立解决问题的能力和良好的实验素质，为学习后续实验课程及培养初步的科研能力打下良好基础。学习本门课程的要求：1通过本课程的学习，要求初步掌握以下操作：玻璃管和滴管的制作、pH计的使用、分光光度计的使用、伏特计的使用等。2通过本课程的学习，要求熟练掌握以下基本操作：无机化学实验室常用仪器的洗涤与干燥、配塞钻孔、酒精灯的使用、加热、固体的溶解、过滤（常压过滤、离心过滤、减压过滤）、蒸发、结晶（或重结晶）、溶液的配制、吸量管（移液管）的使用、容量瓶的使用、量筒的使用、试剂的取用、试管操作、滴定管的使用、台秤的使用、半自动电光分析天平的使用、启普发生器的使用、干燥器的使用。3通过本课程的学习，要求掌握简单无机试剂氯化钠的提纯方法，了解一般复盐的制备方法，了解固体碱熔氧化法制备高锰酸钾及纯度分析方法，了解晶体的制备方法。4通过本课程的学习，学生应该能够根据要求及提供的实验条件，运用已掌握的基本知识、基本原理和实验技能，进行一些简单的实验设计，独立完成操作，并具有一定的处理实验数据的能力。四、评价本课程采用平时考核和期末考核相结合的方式评定学生的成绩。平时考核（平时成绩包括预习报告、实验操作、实验习惯和实验报告等几部分组成）占70%，期末考核成绩占30%。五、实验项目设置和内容实验一、仪器的认领和洗涤目的要求 熟悉无机实验室的规则要求。领取无机化学实验常用仪器并熟悉其 名称规格，了解使用注意事项，学习常用仪器的洗涤和干燥方法。实验内容 怎样进行无机化学实验；无机化学实验中的安全操作和事故处理；无机化学实验常用仪器认领、洗涤与干燥。计划时数 3学时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人实验二、灯的使用、玻璃管加工和塞子钻孔目的要求 了解酒精喷灯、酒精灯的构造和原理，掌握正确的使用方法。初步学习玻璃管的截断、弯曲、拉制和塞子钻孔等操作。实验内容 玻璃管的截断、弯曲、拉制和塞子钻孔。计划时数 3学时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人实验三、台秤与分析天平的使用目的要求 了解台秤和半自动电光分析天平的构造。掌握天平的正确使用方法。学会直接法和差减法称量固体药品。实验内容 课前观看教学CD。台秤和半自动电光分析天平的构造、正确使用方法。直接法和差减法称量固体药品。计划时数 3学时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人实验四、溶液的配制目的要求 掌握一般溶液的配制方法和基本操作。学习吸量管（移液管）、容量瓶的使用方法。理解质量分数和物质量浓度的关系。并能由固体试剂或者较浓准确浓度溶液配制准确浓度溶液。实验内容 一般溶液的配制；标准溶液的配制。计划时数 3学时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人实验五、滴定操作目的要求 通过测定氢氧化钠和盐酸的浓度，初步掌握酸碱滴定的原理和滴定操作，以及指示剂的选择、终点判断和数据的处理。实验内容 NaOH的标定；HCl的标定。计划时数 3学时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人实验六、五水合硫酸铜结晶水的测定目的要求 了解结晶水合物中结晶水含量的测定原理和方法。熟悉分析天平的使用。学习研钵、干燥器的使用以及使用沙浴加热、恒重等基本操作。实验内容 测定硫酸铜结晶水含量。计划时数 3学时实验性质 选做实验类型 基础每组人数 1人实验七、醋酸电离度和电离常数的测定目的要求 测定醋酸电离度和电离常数，学习使用pH计，了解pH计电极的工作原理和使用方法，了解pH值与H+浓度的关系。实验内容 测定醋酸电离度和电离常数。计划时数 3学时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 2人实验八、氧化还原反应和氧化还原平衡目的要求 学会装配原电池，掌握电极的本性。掌握电对的氧化型或还原型物质的浓度、介质的酸度等因素对电极电势，氧化还原反应的方向产物速率的影响。熟悉试管操作。实验内容 氧化还原反应和电极电势，浓度对电极电势的影响，酸度和浓度对氧化还原反应的影响，酸度对氧化还原反应速率的影响，氧化数据中的物质的氧化还原性。计划时数 3学时实验性质 选做实验类型 基础每组人数 1人实验九、磺基水杨酸合铁配合物的组成及稳定常数的测定目的要求 了解光度法测定配合物的组成及其稳定常数的原理和方法。测定pH2.5时磺基水杨酸合铁的组成及其稳定常数。学习分光光度计的使用。进一步理解朗伯-比耳定理以及作图法求最大吸光度及数据的处理。实验内容 测定pH2.5时磺基水杨酸合铁的组成及其稳定常数。计划时数 3学时实验性质 选做实验类型 基础每组人数 2人实验十、P区非金属元素（一）（卤素、氧、硫）目的要求 掌握卤素的氧化性和卤素离子的还原性。掌握次卤酸盐及卤酸盐的氧化性。掌握过氧化氢的制备与化学性质。掌握硫的含氧酸及其盐的性质。巩固试管操作。实验内容 卤素的氧化性和卤离子的还原性。次卤酸盐及卤酸盐的氧化性。H2O2的制备与性质。硫代硫酸盐的性质、过二硫酸盐的氧化性。计划时数 3学时实验性质 选做实验类型 基础每组人数 1人实验十一、P区非金属元素（二）（氮、磷、硅、硼）目的要求 掌握不同氧化态氮的化合物的主要性质。掌握磷酸盐的酸碱性和溶解性以及焦磷酸盐的配位性。巩固试管操作。实验内容 氨和铵盐的性质。亚硝酸及其盐的性质。硝酸及其盐的性质。磷酸盐的性质。计划时数 3学时实验性质 选做实验类型 基础每组人数 1人实验十二、主族金属（碱金属、碱土金属、铝）目的要求 比较碱金属、碱土金属的活泼性和焰色反应。掌握铝的主要化学性质。掌握镁、钙、钡、铝的氢氧化物的溶解性。巩固试管操作。实验内容 碱金属、碱土金属的活泼性比较。碱土金属氢氧化物的溶解性比较。碱金属、碱土金属的难溶盐。锂盐、镁盐的相似性。焰色反应。铝的化学性质。计划时数 3学时实验性质 选做实验类型 基础每组人数 1人实验十三、ds区金属（铜、银、锌、镉、汞）目的要求 了解铜、银、锌、镉、汞氧化物或氢氧化物的生成和性质。了解锌、镉、汞硫化物的生成和性质。掌握铜、银、锌、镉、汞重要配合物的性质。掌握铜、银、汞重要配合物的氧化还原性。巩固试管操作。实验内容 氢氧化物的生成和性质。铜、银、锌、镉、汞重要配合物。Cu（）化合物及其性质。Hg（）和Hg（）相互转化。计划时数 3学时实验性质 选做实验类型 基础每组人数 1人实验十四、第一过渡系元素（钛、钒、铬、锰、铁、钴、镍）目的要求 掌握d区元素某些化合物可变价态的氧化还原性。了解d区元素某些金属离子的配合物及形成配合物后对其性质的影响。巩固试管操作。实验内容 某些化合物的氧化还原性。某些金属离子配合物。配合物的应用-金属离子的鉴定。计划时数 3学时实验性质 选做实验类型 基础每组人数 1人实验十五、由海盐制备试剂级氯化钠目的要求 学习由海盐制备试剂级氯化钠及其纯度检验方法。练习溶解、过滤、蒸发、结晶、滴定等操作。 实验内容 由海盐制备试剂级氯化钠。产品纯度检验。计划时数 6学时实验性质 必做实验类型 综合每组人数 1人实验十六、高锰酸钾的制备-固体碱熔氧化法目的要求 学习碱熔法由二氧化锰制备高锰酸钾的基本原理和操作方法。了解产品纯度检验方法。学习熔融、浸取操作。巩固过滤、结晶、重结晶、滴定等基本操作。实验内容 固体碱熔法由二氧化锰制备高锰酸钾。产品纯度检验。计划时数 6学时实验性质 必做实验类型 综合每组人数 1人实验十七、四氧化三铅组成的测定目的要求 测定Pb3O4的组成。进一步练习碘量法操作。学习用EDTA测定溶液中的金属离子。实验内容 Pb3O4的分解，PbO含量的测定，PbO2含量的测定。计划时数 6学时实验性质 选做实验类型 综合每组人数 1人实验十八、硫酸亚铁铵的制备目的要求 学习复盐的制备原理和方法。巩固水浴加热，蒸发结晶、过滤分离、沉淀洗涤等基本操作。学习目视比色法检验产品中杂质的分析方法。实验内容 制备硫酸亚铁铵，产品杂质的限量分析。计划时数 6学时实验性质 选做实验类型 设计每组人数 1人实验十九、碱式碳酸铜的制备目的要求 通过碱式碳酸铜制备条件的探求和生成物颜色、状态的分析，研究反应物的合理配料比并确定制备反应的合适温度条件，以培养独立设计实验的能力。学习离心过滤、滴定等基本操作。实验内容 反应物溶液的配制，制备反应条件的探求，碱式碳酸铜的制备。计划时数 6学时实验性质 必做实验类型 设计每组人数 1人实验二十、明矾的制备及单晶的培养目的要求 了解明矾的制备方法；认识铝和氢氧化铝的两性；巩固水浴加热，蒸发结晶、过滤分离、沉淀洗涤等基本操作。学习从溶液中培养单晶的原理和方法。实验内容 明矾的制备，单晶的培养。计划时数 6学时实验性质 选做实验类型 综合每组人数 1人六、主要参考书1北京师范大学无机化学教研室等编，无机化学实验，第三版，高等教育出版社，2001。2中山大学等校编，无机化学实验，第三版，高等教育出版社，1992。3沈君朴主编，实验无机化学，第二版，天津大学出版社，1992。4袁书玉主编，无机化学实验，清华大学出版社，1996。5高剑南，戴立益主编，现代化学实验基础，华东师范大学出版社，1998。七、说明1本大纲提供了20个实验题目，其中选做实验可供任课教师根据实际教学情况酌情选择，亦可选取同类型的其它实验，但应该达到相应的教学要求。2本大纲内容充实，包括基础知识和基本操作、基本化学原理、基础元素化学、无机化合物的制备及综合设计性实验，使学生在实验方法和实验技能上得到全面的训练，全面培养学生基础操作的规范性和综合知识、独立工作的科研能力。3本课程属于基础实验，一定要多讲解、多做示范，特别要求学生的规范性操作，及时纠正学生的错误操作。严格要求学生实验前预习并写出预习报告，实验过程自主完成，实验报告要规范、尊重事实，培养学生良好的科学习惯和独立工作能力。 有机化学实验课程教学大纲一、课程基本信息课程名称 有机化学实验 英文名称 experiment 课程性质 必修课程属性 专业基础课学时学分 30学时 2学分开设学期 第2学期先修课程 无机化学 无机化学实验 有机化学适用专业 科学教育专业二、课程简介有机化学是一门实践性很强的学科，有机化学实验是有机化学学科的一个重要组成部分。三、实验课程目的与要求其主要目的是 （1）使学生通过实验的第一手材料，加深对课堂所学的有机基本理论知识的理解。（2）训练学生掌握有机化学实验的基本操作和技能，提高分析问题和解决问题的能力。（3）培养学生实事求是，严谨的科学态度，良好的实验室工作作风和习惯。四、评价本课程采用平时考核和期末考核、定性考核与定量考核相结合的方式评定学生的成绩。平时考核（平时成绩包括预习报告、实验操作、实验习惯和实验报告等几部分组成）占70%，期末考核成绩占30%五、实验项目设置和内容实验一 有机化学实验的一般知识目的要求 了解有机化学实验的一般知识实验内容 一、 有机化学实验室规则二、 有机化学实验室安全知识三、 有机化学实验室常用的仪器和装置四、 常用玻璃器皿的洗涤和保养五、 实验预习、实验记录和实验报告的基本要求六、有机化学实验文献主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题实验二 熔点的测定目的要求 了解熔点测定的意义，掌握测定熔点的操作。实验内容 一 掌握熔点测定的原理二 掌握b型管的使用方法；三 了解混合物熔点降低的原理。主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题实验三 蒸馏和沸点的测定目的要求 了解测定沸点的意义，掌握蒸馏法测定沸点的操作实验内容 一、掌握沸点测定的原理二、掌握蒸馏装置和安装程序主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题实验四 重结晶提纯法目的要求 学习重结晶提纯固态有机化合物的原理和方法；掌握抽滤、热过滤操作和滤纸折叠的方法。实验内容 一、 掌握重结晶提纯法的原理；二、 了解重结晶提纯法的一般步骤；三、 了解溶剂的选择方法；四、了解有机化学实验常用的分离、提纯技术。主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题实验五 1溴丁烷的制备目的要求 学习以溴化钠、浓硫酸和正丁烷制备1溴丁烷的原理和方法；学习带有吸收有害气体装置的回流等基本操作。实验内容 一、 掌握有害气体的吸收装置并会灵活使用；二、 了解反应原料如为气体，必须在反应中制备，而不能直接加入。主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题实验六 乙醚的制备目的要求 掌握实验室制备乙醚的原理和方法实验内容 初步掌握低沸点易燃液体的操作要点主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题实验七 乙酸乙酯的制备目的要求 了解从有机酸合成酯的一般原理及方法实验内容 掌握蒸馏、分液漏斗的使用等操作主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题实验八 甲基橙的制备目的要求 通过甲基橙的制备学习重氮化合物和偶合反应的实验操作实验内容 巩固盐析和重结晶的原理和操作主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题实验九 醇和酚的性质目的要求 认识醇类的一般性质，并比较醇和酚之间化学性质上的差异，认识羟基和烃基的相互影响。实验内容 掌握鉴别醇和酚的化学方法主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题实验十 醛和酮的性质目的要求 通过实验进一步加深对醛、酮的化学性质的认识。实验内容 掌握鉴别醛、酮的化学方法。主要仪器设备 计划时数 3课时实验性质 必做实验类型 基础每组人数 1人作业与思考： 书上习题教材：曾昭琼 有机化学实验（第三版） 高等教育出版社 2003分析化学实验教 学 大 纲一、 课程基本信息课程名称： 分析化学实验英文名称： Experimentation of Analytical Chemistry 课程性质: 必修课程属性： 基础课学时学分： 24课时， 1学分开设学期： 第3学期先修课程： 无机化学适用专业： 科学教育专业二、 课程简介 分析化学实验是化学专业必修的基础课程之一，它是分析化学不可分割的重要组成部分，学好分析化学实验可为学习后续课程及将来从事化学教学和科研工作打下坚实的基础。本课程的内容为化学分析，以定量分析为主。三、 实验课程目的与要求课程目的：通过教学，应使学生达到以下目的：1.使学生加深理解分析化学的基本理论、基础知识和基本应用；2.正确掌握化学分析的基本操作的技能和典型的分析方法；3.确立量的概念，在实验中能根据准确度的要求，正确的选择合适精度的仪器；4.能正确的表示分析结果和处理实验数据，为仪器分析实验和后续课程的学习打下必备的基础；5.通过典型的实验，应用理论指导实践，掌握定量分析实验的基本原理和条件和一般程序，对简单的实物样品会选择适当的方法并能独立完成分析方案的设计，能获得可靠的分析结果。课程要求：要求学生掌握基本原理及基本操作，着重培养学生独立思考及动手能力，开拓学生的知识面，加深对分析理论的理解。每个实验之后均有实验思考题，以便启发学生通过实验现象的观察加深对原理的理解。四、评价本课程采用平时考核和期末考核相结合的方式评定学生的成绩。平时考核（平时成绩包括预习报告、实验操作、实验习惯和实验报告等几部分组成）占70%，期末考核成绩占30%五、实验项目设置和内容实验一 仪器的准备和基本操作练习目的要求： 1. 认识实验器皿的名称和规格，了解其用途2. 基本掌握洗涤实验器皿的正确操作3. 对实验器皿进行合理的安放4. 掌握滴定分析仪器和基本操作实验内容： 1介绍本实验课的特点及实验室的良好传统 2. 提出对学生的要求，介绍成绩评定 3. 领发仪器；组织清理实验室 4基本操作练习计划时数： 3课时 实验性质： 必做实验类型： 基础实验二 分析天平的称量练习目的要求：1熟练掌握天平的使用方