初一 新人教版语文 讲义.doc

七年级语文上第一单元一、字词积累痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 宣泄 喧腾 一瞬间 大事渲染 寒暄 水泄不通 一泻千里 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 啜茗 笔耕不辍 点缀 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 故弄玄虚 小心翼翼 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 聒聒 嚷 穗 舱 绽 沉淀 凑 酿 发端 终极 迸溅 挑逗 繁密 伫立 凝望 笼罩 伶仃 稀零 澎湃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 浮想联翩 甘拜下风 羁绊 挑衅 二、会译会用(1)隐秘：隐蔽，不外露。(2)一瞬间：一眨眼之间。(3) 纳罕：惊奇，诧异。 (4) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。(5) 聒聒：持续嘈杂，使人心烦(6) 宽恕：宽容饶恕(7) 忍俊不禁：忍不住笑。(8) 伶仃：孤独，没有依靠。(9) 明察秋毫：明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事(10)怡然自得：形容安适、愉快而满足 的样子。 怡然称快形容内心十分快意。 (12) 庞然大物：外表上庞大的东西。 (13)夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。 三、好句采撷课内积累1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。2.那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵。3、我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步 再走下一步，直到抵达我所要到的地方。4、它为了生命的延续，必须好好活着。5、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。课外拓展吟咏花木的诗句 A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）B.日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。（白居易）C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易）E.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南）F.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧）G.杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。（陆游）H.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里）I.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧）J.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）四、文学常识1、在山的那边选自长江文艺，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。2、走一步，再走一步的作者是美国作家莫顿亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后 的胜利。3、短文两篇（蝉）作者小思，原名卢玮銮，（贝壳）作者席慕蓉。4、紫藤萝瀑布选自铁箫人语，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。5、童趣选自清代文学家沈复浮生六记中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。一、基础知识及应用（20分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(5分)绽开（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ） 伫立（ ） 酒ning ( ) 笼zho ( ) tio ( ) 逗 鹤l( )云端 mio ( ) 视2、根据词义填上相应的词语。（5分）（1）形容树干弯曲粗大。 （ ）（）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ）（）头脑晕旋，眼睛昏花。 （ ）（）比喻为人精明，任何小问题都看得很清楚。 （ ）（）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）、写出下列各词的反义词（5分）焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（ ） 清澈（ ） 隐秘（ ）顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）4、填空。（5分）（）、在山的那边通过写童年时的_和成年后的感悟和信任，启示人们 ，翻越无数座山。（）、美国作家_的走一步，再走一步，通过写我小时候 的故事，告诉我们： （）、女作家 的散文生命 生命，通过写_ _， ，我要来听诊器静听心脏有规律的跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命，让自己的人生更有光彩。（）、女作家 写的紫藤萝瀑布，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们： 二、阅读理解（50分）（一）阅读下面语段，完成5-11题。（22分）生命 生命有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情就不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子查看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。这蜜蜂很快就把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来！我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。然而，蜜蜂毫不理会我对他的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力，它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因皱折而不灵活的翅膀，现在几乎已被抚平。蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵 A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后 B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新的失误。蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。5、从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为 ，B处应为 。（2分）6、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（2分）答： 7、 “我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（2分）答： 8、请分析第4、5自然段“又”字的不同含义。（4分） 9、请分析第12自然段划线句的表达效果。（4分）答： 10、若将文章题目生命，生命改为生命好不好，为什么？（4分） 答： 11、请用简洁的语言概括本文的主题。（4分）答： （三）、阅读下面语段，完成16-21题 (28分) 仙人球小记 圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。对它无甚所知，只知道多浇水，便猛长；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿揣度别人也像我一样爱它。有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置。连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。 于是赶忙浇水。天天工余都要看上一会，希望快长。然而它慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再抬来一个。 春节大扫除，委负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝。大叫，被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来投去的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便也急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是她老人家从圾堆里擢升起来的，且又是我的初相识想及此，留下劣种也可以。又过一年，朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛暑7月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出4个毛茸茸的棕色东西，像粗毛笔头，不知将有何做作，很有点吓人。 又过5天，欣然从那毛里钻出4个白色花蕾来！于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够看到它的进展，只可惜它一年饱受“饥遇”之苦，体积并没见长。 晚上，4个花蕾偷偷开放了。开得那么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！我欢欣不能自已。除了请妈妈和妻环坐赏玩之外，又赶快把邻楼的朋友拉来，一同高兴。拿一碟炒花生豆，两杯黄鹤楼老牌汉汾，与朋友对饮，互念祝酒词，也愿我们自己的生命开出花来。 平时并不爱花的妻，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我微笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才并不情愿地睡下。 后查书，记着，仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾。我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摸着花盆，心里有许多对不住它的话。16、仙人球小记这篇散文记叙了 ， 作者在字里行间抒发 。（2分）17、仙人球开花或不开花取决于 ，而不是看其 ，作者因小球开花，大球不再花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了 。（4分）18、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（4分） 甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）19、把下列句子中划横线的两个词语分别用相同意思的两个词语替代。（2分）“有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。” 估计 可能 20、“是艰苦地方磨炼出来的老疙瘩”一句中的“疙瘩”与上文中的 一词相呼应。（2分）21、“毕竟是她老人家从垃圾堆里擢升起来的”一句中的“擢升”一词，其愿意是提升或提拔，结合句子意思，试分析一下在这里为 ，因为 。（2分）22、本文多处运用拟人手法，请摘录两句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。（4分） 寄遇了作者 的思想感情。23、“晚上，4个花蕾偷偷开放了。”“偷偷”一词是指 。（2分）24、请在文章中摘录融合了想象、联想、比喻的句子。（2分） 25、读了本文，你对仙人球有了哪些方面的了解？（4分） 三、作文（30分）小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾里拾得的仙人球绽出新蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞生命是顽强的，生命是不可战胜的。请选取你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在500字以上。参考答案：1、zhn xun t xn zh 酿 罩 挑 唳2、盘虬卧龙 蜂围蝶阵 头晕目眩 明察秋毫 小心翼翼 3、（略）4、向往、困惑 要实现远大的理想，必须百折不挠，不懈努力 莫顿亨特 冒险脱险 要战胜困难，必须着眼于最初的一小步，并一直走下去 杏林子 小飞蛾在险境中挣扎 掉进墙角砖缝中的香瓜子不屈生长。 宗璞 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。5、摔 撞 6、将蜜蜂赶走。 7、蜜蜂的左翅皱折得像一团纸，不能飞行了。8、表现“我”不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。9、画线的句子属细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，表明“我”对蜜蜂态度的转变，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。10、原题“生命 生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。11、通过写“我”两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飞翔的故事，表达了“我”对蜜蜂顽强生命力的赞颂。12、仙人球不择环境顽强生长的过程 作者对仙人球的喜爱13、自身是否成熟 个头大小植物生长的客观规律14、什么 翅膀 停止 等待 15、猜想 或许 16、大肉球17、升迁 原先生活在垃圾里，现在养育在家中的铁碗里。 18、（略）19、不知不觉 20、“开得这么美宁静的时候。” 21、（略）七年级语文上第二单元一、字词积累饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 蜕变 扒窃 诅咒浓荫 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 贪婪 堕落点缀 自豪 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸繁弦急管 灯红酒绿 玲珑剔透 挑剔 具体而微 兴高采烈 无精打采 五彩缤纷 文采斐然 不可磨灭 回味无穷 慧心 嬉戏 风韵 慷慨 闲适撤销 禀告 厄运 折磨 行乞 正色 落难 归属 流落 无忧无虑心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患 多愁善感天灾人祸 突如其来 异国他乡 重峦叠嶂 障碍 固执 鞭策 盛名报酬 报仇 抱负 报复 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉猝然长逝 问心无愧二、会译会用寂寥：寂静，空旷。缀连：连接，组合。 坠落：（行为、思想）往坏里变。 雏形：未定前的形式或照原物缩小的模型玲珑剔透：形容（人）聪明伶俐，（物）精致。点缀：加予衬托或装饰。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。慷慨：不吝惜；充满正气，情绪激昂。多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。固执：坚持自己的意见不肯改变。鞭策：比喻鼓舞督促，推动人前进。盛名：名声很大。报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。奢望：过分的希望。蹂躏：践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。 呵责：斥责。 懊恼：烦恼，悔恨。沉醉：比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。三、好句积累。课内积累1、 在饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。2、 这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必再夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。3、 第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。4、 她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。5、 凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着而且都受得了，只要他不死。6、 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。7、 我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。课外拓展歌咏春天的诗句A：寒雪梅中尽，春风柳上归。（李白）B：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊）C：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹）D：冬天来了，春天还会远吗？（雪莱）四：文学常识。1、理想的作者是当代诗人流沙河。从表达方式和内容看，理想是哲理诗。这首诗从理想的意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。2、行道树节选自张晓风自选集，作者是台湾女作家张晓风。这篇文章借行道树的自白，书写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。第一次真好节选自无言歌，作者是台湾女作家周素珊。文章表达了作者的感悟；生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。3、人生寓言选自周国平文集，作者是当代著名诗人、哲学家（称谓）周国平。 寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝喻或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。其中白兔和月亮告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。落难的王子通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。4、我的信念的作者是波兰著名的科学家：玛丽居里，她曾两次获得诺贝尔奖。在这篇文章中，作者阐述了一位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探索真理，而不是“谋求物质上的利益”。其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心，也是居里夫人思想品质的根本。5、论语是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦乐乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之。”还有谈修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”一、基础知识及应用（25分）1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分） A、濯（zhu）洗 厄（）运 嬉（x）戏 蜕（tu 变 （ ） B、风韵（yn） 扒（p）窃 庸（yng）人 姊（ji）妹 （ ） C、蹂躏（ln） 奢（sh）望 金窖（jio） 湛篮(ln) （ ）D、寂寥（lio） 猝 (c)然 点辍 (zhu) 堕（zhu）落 （ ）2、完成下列词语，并解释所填字词的含义。（4分） （l）可望不可（ ） （2）（ ）世无双 （3）温（ ）知新 （4）见贤思（ ） （5）慧心未（ ） （6）获益（ ）浅 （7）问心无（ ） （8）心（ ）神怡 3、下列句子采用了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（6分） （1）、他正色道：“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。” （ ） （2）、她脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。 （ ） （3）、我早已泪流满面，发出了他曾经有过的叹息：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！” （ ）（4）、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 （ ）4、根据论语十则中句子的含义，把它们概括成成语。（6分）（l）、自己所不喜欢的事情不要强加在别人身上。 （ ） （2）、教导别人不感到疲倦。 （ ） （3）、学习知识不感到满足。 （ ） （4）、不以向不如自己的人请教为羞耻。 （ ）（5）、几个人一起行走，其中一定有可以做我老师的人在那里。 （ ）（6）、肩负着重大的使命，路程又很遥远。 （ ）5、填空、默写。（5分）（1）理想是诗人_写的一首抒情诗，全诗采用形象生动的比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，要实现理想，必须_。（2）论语是_的一部书，是儒家经典著作之一。选文十则中论述学与思的辩证关系的句子是： ， 。论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是 ,_,_。二、阅读理解（45分）【一】阅读下面文言文语段，完成68题。（10分）司马光救友光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（ ）成人，闻讲左氏春秋（又称春秋左氏传，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（ ），退（ ）为家人讲，即了（ ）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（ ）手不释（ ）书，足跌（失足）没（ ）水中，众皆（ ）弃去（ ），光持（ ）石击瓮破之（指代瓮），水迸（bng，涌出），儿得活。6、解释加点的字词，将答案写入文中括号。（5分）7、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学？（2分）答： 8、古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？（3分）答： 【二】阅读【二】下面语段，完成915题。（16分） 地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。 有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前趱（zn，快走）行的呼唤。 这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞（x，干）的清晨，归鸟啁啾（zhu ji，鸟叫声）的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙 一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。 一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。 我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，这叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。9、根据第（1）段所说的 “我与它有着一段不解之缘”，把下面对有关段落意思的概括补充完整。（4分）第（3）段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。第（4）段：亲近爬山虎， 。第（5）段：赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。第（6）段： 爬山虎，难忘其顽强的精神。10、第（3）段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感，主要原因是（ ）（2分）A、爬山虎虎虎有生气，样子可爱。 B、爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。C、爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。 D、爬山虎顽强向前生长，催人奋进。11、第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是 。（2分）12、第（5）段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括。（2分）答： 13、对下面句中加点动词的分析，不恰当的一项是（ ）（2分）A、我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。（爬山虎无言，“情感”是作者体会、揣摩出来的）B、它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。 （描写爬山虎吸附砖墙很紧，赞扬它顽强的生命力） C、我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。 （描写小心翼翼的动作，表达作者对爬山虎怜爱的感情） D、渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。 （感慨岁月易逝，表达对夏天的留恋之情）14、作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？（2分）答： 15、请写出本文的主旨。（2分）答： 【三】阅读下面语段，完成1620题。 (19分)“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 “这是什么？”他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。 “对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。 现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。16、横线处时间词语连用，有什么表达效果？（4分）答： 17、用文中原句回答：为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？（2分）答： 18、“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分） 母亲对我 父亲对我 19、从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的3个词语，依次填入下面括号中。（6分）得意 信任 醒悟 悔恨 失望（ ）-（ ）-（ ）20、用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是什么？（3分）答： 三、作文（30分）人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候把小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批第一次的经历不一定都愉快，但给你留下的印象一定是永生难忘的。请你将题目“第一次”补充完整，写下你第一次的难忘的经历与感受，注意写出真情实感，字数在500字以上。答案1、tu z 蓝 缀 2、即，达到 举，全 故，旧的 齐，看齐 泯，灭 匪，非 不 愧，惭愧 旷，开阔 3、神态描写 语言描写 心理描写 行动描写 语言描写 行动描写 4、己所不欲，勿施于人 诲人不倦 学而不厌 不耻下问 三人行，必有我师焉 任重而道远 5、流沙河 不懈地追求，不停地攀登 诺贝尔物理奖 诺贝尔化学奖 记录孔子及其弟子的言行 学而不思则罔，思而不学则殆 知之为知之，不知为不知，是知也 6、像 它 回家 了解 从此 放下 没入 都 离开 拿 7、闻讲左氏春秋，爱之。自是手不释书。 8、（略） 9、成了朝夕相伴的朋友 告别 10、D 11、朝夕相伴 12、虽遭不幸却毫不气馁（意思对即给分） 13、D 14、爬山虎顽强的精神，给了“我”战胜疾病的力量。 15、意思对即给分。 16、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 17、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着