校本研修年度计划

校本研修年度计划校本研修年度计划 为切实提高教师业务素质 营造终身学习氛围 加强对教 师 校本培训的管理 推进我校校本培训工作逐步走上科学化 规范 化轨道 现根据教育部颁发的 中小学教师继续教育规定 和扶余市教育局印发 中小学教师校本研修实施方案的通知 结合我校情况 特制定 2015 年度校本研修计划 一 指导思想 以党的十八大和十八届三中 四中全会精神为指针 科学 发展观为指导 继续认真贯彻落实省 市 县中小学教师校本 研修工作会议精神 以促进学校校本研修内涵发展为重要抓手 以提高校本研修质量和效果为目标 以基础教育改革和教师专 业发展的实际需求为导向 以解决学校教育和教师教学实践中 存在的突出问题为突破口 以提高教师综合素质为落脚点 努 力建设一支师德高尚 素质优良 结构合理 业务精湛 充满 活 力的教师队伍 二 工作要点 1 师德研修 爱教育 以师德师风学习为主体 倡导发扬 奉献精神 使广大教师忠于党和人民的教育事业 立志献身教 育 为人民服务 让人民满意 爱学生 帮助教师牢固树立科学 的人 才观 先进的学生观和正确的教育观 促使教师热爱学生 尊重 学生 努力为学生发展服务 爱自己 要求教师以 学为人 师 行为示范 为准则 增强教师职业的使命感 责任感 光 荣感和成就感 言传身教 为人师表 做学生的楷模 社会的 表率 2 新课程研修 更新教育教学理念 开展全员课改通识研 修和以掌握学科要求为主的学科教师研修 通识研修在集中专 题 研修基础上 组织全体教师开展自学 学习新的教育理论 学习新课程改革的指导思想 改革目标及相关政策等 以教研 组为单位 组织学习讨论 研讨交流 检查考核学习情况 使 理论与教学实际相结合 促使教师将先进的理念内化为教学行 为 学科研 修主要是通研教材 吃透教材 解读课标 探索教 法 3 教育教学能力研修 以教师的教学基本功和教学基本技 能为主要内容 坚持开展教师通用基本功 学科基本功和综合 能力基本功训练 有针对性地对部分年轻特岗教师和新教师进 行基本功强化训练 在全体教师中开展以信息技术为主要内容 的现代教学技能研修 通过结合不同层次教师的不同特点采取 不同的研修方式 使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能 具有较高的教 育教学水平 4 现代信息技术应用的培训 强化信息技术课堂应用 教 学信息化整合的教师信息技术校本研修 帮助教师树立应用信 息 技术推进教学改革的意识 熟练掌握信息技术应用的基础知 识和技能 提高信息技术与学科整合能力 为教师运用先进的 教学手 段创设环境 组织教师学习网络知识 学习多媒体课件 制作 提高教师运用和处理信息的能力 5 教育科研能力研修 树立教研科研意识 把研修和教育 科研紧密结合 继续以 高效课堂 为切入点 做到教学即研 究 让老师不畏惧科研 使老师懂得教科研就在反思中 教学 中 教育叙事中 提升总结中 借鉴学习提炼中 6 加强教师基本功训练 使 三笔一画 教学基本功再次 提升 三 校本研修组织机构 校本研修工作领导小组 组 长 刘永利 校长 副组长 张文彦 副校长 张春槐 副校长 成 员 王秀宝 任广和 范彦利 张国辉 陈淑范 刘立 春及各村学校负责人 学校校本研修专业指导小组 组 长 张文彦 副组长 王秀宝 成 员 张国辉 范彦利 任广和 学科组具体负责人 语文 邵亚民 数学 任小兰 英语组 周腾飞 教育技术应用能力培训 考核负责人 王秀宝 课题研究项目负责人 任广和 教师教学基本功提升负责人 范彦利 教学常规检查考核负责人 张文彦 四 研修方式 1 自主学习 教师自学 写好校本研修报告册 切实加强 教师的现代教育教学理论学习 帮助教师树立先进的教育教学理 念 不断提高理论素养 2 专题讲座 结合教育热点和教学实际 针对我校教育教 学中共性 问题 聘请专家学者 搞专题讲座 专题讲座每月 一次 教务处组织 收集资料 各教研组负责具体实施 3 小组研讨 以教研组为单位 利用每周教研活动时间研 讨学习体会 研讨教学体会 研讨课堂教学评价 研讨教学管 理等 教研组长要时时关注新的教育动态 本着重学科教学的 互 动生成 方式的理解与尝试教学 进行研讨 4 教学观摩 利用教研组进行课堂教学研究 扎实做好好 听评课活动 教研组做好详实记录 同学科 同年级教师之间 开展听 汇报课 活动 各教研组在教研活动时间组织教师观 看名师录像 5 名师指导 聘请本校骨干教师或专家定期听课 评课 进行教学研究指导 6 参观培训 积极组织教师参与上级研修活动与组织教师 外出参观学习 促进与优秀学校或大学区之间合作交流 学习 好的教学方法和先进教学理念 五 方法措施 1 进步统一思想 提高认识 营造校本研修氛围 继续引导教师认真学习贯彻省 市有关文件和 扶余市教 育局中小学教师校本研修工实施方案 基本精神 增强使命感 和责任感 迅速掀起新一轮校本研修工作的热潮 利用 扶余 教育 和 扶余教育电子期刊 等平 台及时推介典型经验 互 相交流学习 共同提高 2 精心组织 落实责任 教务处要在学校的统一领导下 切实履行承担的工作职责 落实人员 落实责任 积极主动 创造性地开展工作 确保校 本研修工作有序 有效 深入开展 要组建好 校本研骨干引 领团队 发挥好团队指导引领作用 充分发挥县域教育资源的 作用 为校本研修提供专业支持 3 完善制度 加强管理 学校将校本研修作为当前和今后一个时期教师队伍建设的 一个重要抓手 纳入教师业务检查 评估 年度工作考核范畴 考核评估结果作为教师年度考核的重要内容 并把教师继续教 育做为职务晋升的重要指标之一 对在校本研修工作中取得显 著成绩的团队和个人将给予表彰奖励 4 积极开展竞赛活动 打造高效课堂 扎实开展教师业务培训 说课评课 全员各种教学竞赛及 课题研究活动 整体提高全校教师课堂教学水平 发挥教学骨 干的辐射作用 抓好新上任的特岗教师业务拜师工作 由专人 负责培养 学期末双向考核 教研组活动全学期不少于 12 次 校本教研活动不少于 10 次 5 夯实责任 强化过程管理 教师个人要建立个人校本研修档案 教师专业发展档案 内 容包括 个人专业发展规划和年度研修计划 校本研修过程记 录 校本研修报告册 年度研修成果 如 优秀教案 课件展示 优 秀案例设计 活动反思 课堂实录 案例分析 校本课程 课 题研究成果等 学科教研组要建立学科教研组校本研修档案 其内容包括 学科教研组年度研修工作计划 学科教研组校本 研修过程记录 如 学科专题讲座每月至少一次 学科教学专题 研讨每周一次 听课记录等 学科教师校本教研考核 如 学科 教师参与活动的考勤记录 学科教师年度研修成果记载等 学校教务处要建立学校校本研修工作档案 其内容包括 学校校 本研修实施方案和年度研修工作计划 制定校本研修相关制 度 如 新特岗教师培养工作管理办法 中青年骨干教师培养 工作实施办法 学校师资管理程序 师资培训工作条例 关于教师年度工作考