XX—2019学年度第二学期班主任工作总结_1范文

精品办公范文荟萃XX2019学年度第二学期班主任工作总结 一、学期工作概述我所带班级为五年级4班，共有46人，男生24人，女生22人。大多同学都能较好地遵守纪律，只有冯奕铭不管什么课都是自己玩自己的，但也基本不打扰同学。其中，赵鑫洋不会和同学相处，凡事斤斤计较，经常与同学发生矛盾，没有人愿意和他坐同桌。本学期郭岳达与同学相处融洽，表现突出。还有一部分学生责任心不强，做事拖拉，自我管理能力较差。二、工作完成情况量化考核，行为习惯养成常抓不懈本学期量化考核方案基本沿用上学期的方案，只是在学期初集思广益，让班干部将上学期班级管理时经常出现的问题一一细化并分条总结，打印，张贴，然后宣读给每个同学。整个学期大多小组及同学都表现较好，除马翊菲组因为中间考核表用完了没有及时打印出，导致他们组的成绩记录不够完整。下个学期初要在开学初就要求各组按周数一次性打印完毕，避免这一现象的发生。动员学生积极参加各项活动本学期活动较多，特别是五月化月。从学生的参与情况看大多数学生在我的动员下都较积极，但也有一少部分学生惰性思想严重，什么活动都不去参与。明显感觉到学生越大参加活动的积极性却越低，如若逼着去做又胡乱应付，没有质量。其次，篮球比赛中队员们以小组第一的成绩出现，但却在随后的冠亚军争夺赛中丢了本该属于我们的冠军。孩子们在泪水中明白了功在平时和团结的重要性。此外，刘康予在市里举行的“改革开放四十年”演讲比赛中获得三等奖。大队部工作认真落实对于大队部布置的各项工作，我都会要求孩子们认真对待、用心完成。作为辅导员，我每都会及时了解并解决工作中出现的各种问题，保证本班工作顺利完成。特别是升旗手的表现得到了大队辅导员的好评。其次在入队活动中，队员们认真、用心，完美地完成了任务。三、工作亮点班级事务责任到人根据学校要求，我将班级事务一一细化，并将它们依次分配到人，制成表格，张贴公示，真正做到了人人有事做，事事有人管。同时，我将这些事务进行归类，由卫生委员、班长、中队长等进行管理、监督，每周周会课进行汇报，并根据学校每周的常规检查结果进行奖励或查找不足。在一个学期的训练下，这学期责任到人的工作做得较好，多次获得每周的纪律和卫生流动红旗。只是这一好的表现并没有坚持到最后，六月份班里的考核都较落后。下个学期要从锻炼学生的持久性、一贯性抓起。圆满完成社会实践活动6月4日，在家长委员会的组织下，我班到城市规划展览馆一起参观并了解了晋城市的未发展规划。虽说有些话题政治色彩较浓，小学生理解起有些困难，但能提前看到家乡的未也是对学生进行了一次理想教育、爱国教育。四、存在不足班干部指导工作没有落到实处。开学初，原本计划每周或每月进行一次班干部会议，在会议上指导班干部工作：指出他们在工作中存在的问题，交给他们正确、科学的管理方法。但是一个学期下，由于各种各样的原因，都没有开成，很是惭愧！教育学生方法单一，效果不佳。面对经常犯错的学生，我往往控制不住自己的情绪，大声训斥，事后又会后悔、烦恼。烦恼的是自己的无能，因为我的教育看不到效果。思想教育不细致。随着年纪的增长，孩子们的心理、生理都在发生变化，五月份末班里孩子出现了说脏话、做不明动作、传一些污秽的纸条等一系列不明现象，涉及面还比较广。对此我迅速召开了家长会，针对这一现象的智能手机的管理展开调查，并讨论解决问题的办法。虽说这一不良现象很快便扼制住了，但却也反映出了我的思想工作不细致不全面的问题。五、努力方向强化班干部队伍本学期班干部由竞选产生，通过一个学期的实践发现有个别班干部自理能力差，经常带头违规违纪，所以，下个学期需要进行更换，保证一支自身素质高、工作能力强的班干部队伍。继续抓好五项常规管理要从小处入手，一一规范学生言行。将每项管理落实到人，做到随时检查，随时纠正，随时对工作进行奖惩，每周一总结。多种渠道学习教育管理和心理方面的知识多读些教育管理