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薄弱学科提高计划 薄弱学科提高计划（体育）若羌县一小教师夏俊由于我县地处偏远地区等多种原因，我校还存在着相对的薄弱学科。 尽快全面实施素质教育，确保各个学科教学均衡发展，是摆在我们面前的一项重大任务。 特制定我校体育学科薄弱的提高计划 一、薄弱学科分析我校体育学科薄弱的原因 1、体育师资力量薄弱。 2、专业体育教师数量少，个别年级是由非专业教师担任体育教师。 3、教师专业知识匮乏。 二、具体措施（一）全员培训，落实课标全员培训，确保我校薄弱学科教师均有参与县级专业培训的机会。 创造机遇，促进我校体育教师与其他学校专业体育教师的合作交流。 不断提升体育学科教师业务水平。 落实课标，将解读课标和落实课标作为提高体育学科教师业务素质的切入点。 加强管理，促使专业课教师能够充分展现新课程基本理念，突破学科中心，加强学科整合，把素质教育理念落实到具体的教学实践中。 （二）加强自修，提高能力提高体育学科教师的专业素养，在很大程度上要依靠教师的自修自学。 想方设法促使教师善于自学、乐于自学，不断提高专业水平。 如体育学科要求教师对体育理论知识的掌握、各种体育教具的使用、体育技能的掌握程度和课堂教学应急处理有所掌握，能够组织学校各项体育活动。 （三）请求支援，刻不容缓针对我校体育学科专业教师匮乏的现状，我们希望学校高度重视，为我们增派新的专业教师。 为我们这所地处偏远地区的小学注入新
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