全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
课题：16.3(4)二次根式的混合运算主备人：沈璞教学目标理解有理化因式的概念，掌握二次根式加减乘除及混合运算，体会类比、化归的数学思想方法，会解系数或常数项含二次根式的一元一次方程和一元一次不等式。教学重难点教学重点：理解有理化因式的概念，掌握二次根式混合运算。教学难点：理解有理化因式的概念，掌握二次根式混合运算。设计依据教材分析：本节是对之前二次根式内容的总结和综合运用，有理化因式在之前的二次根式化简中以有提及，混合运算既是对二次根式加减乘除运算的一个综合运用。学生分析：学生的运算能力还比较有保障，难点是对有理化因式概念的理解，在理解概念的基础上注意帮助其进行分类，熟练知识。教学过程: 一、 复习引入： 将分母有理化，1、 ，这个过程称为分母有理化，称为的有理化因式；（初步认识有理化因式的概念）2、 思考：二次根式：,，他们的有理化因式是怎样的？3、 问题思考： 利用平方差公式得：.两个含有二次根式地代数式相乘，如果他们的积不含有二次根式，我们就说这两个含有二次根式地代数式互为有理化因式. （进一步完善有理化因式的概念）练习：说出下列各式的有理化因式：4、 思考：一个二次根式的有理化因式唯一吗？怎样寻找最合适的有理化因式简化运算？师生共同讨论并举例说明.二、 例题分析：例题9把下列各式分母有理化（集体练习，个别演示）（1）（2）（3）（4）（此题可以约分做，此外有理化因式更复杂）例题10计算：（1）（2）例题11已知，求的值例题12 解不等式：（）（注意判断，不等号方向要变）三、课堂小结：1、有理化因式的概念2
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论