小学创建快乐校园活动实施方案

第 1 页 共 4 页 小学创建快乐校园活动实施方案小学创建快乐校园活动实施方案 我校认为 建设快乐校园是对目前学校教育现状 的理性反思 是推进素质教育的平台和载体 是践行 素质教育思想的具体化 所以我们认为 快乐校园 至少应体现以下四个特性 1 幸福感 快乐校园应充满幸福感 师生常常 笑意写在脸上 处处流露 愉悦健康 奋发向上 的精神风貌 每个人深切感受自己的价值受到普遍认 同和尊重 学习成果或个性才能被充分展示和分享 学生的发展和未来充满了积极的预期 2 宽松感 快乐校园的标志是宽松 智慧离不 开宽松 首先从制度上就要善待老师 善待学生 减负 到位 不论是作息和锻炼安排 还是丰富多 彩的活动 都必须使师生心理轻松 3 和谐感 快乐校园的本质是和谐 校园生活 中人性化管理是和谐的根本 4 安全感 健康安全是智慧之源 快乐之基 幸福之本 快乐校园首先就要营造 心理安全感 形成校园多元发展 阳光多彩的区域氛围 二 创建快乐校园的实施策略 创建快乐校园 就是根据学生的身心发展特点和 第 2 页 共 4 页 教育规律 创建会说话的校园 为学生提供快乐的环 境 创建快乐的课堂 使学生乐学 会学 学会 创 设多彩快乐活动 促进学生全面发展 创建快乐校园 的真谛在于让学生感到幸福和快乐 实施 快乐校园 要通过教师快乐有意义的劳动 让学生在无际的学 海中快乐求知 由 厌学 为 爱学 由 爱学 到 乐学 最终达到 学会 会学 走好人 生的第一步 为终生幸福打好基础 1 构建起科学合理的校园时空 按照师生身心 健康发展的规律和个体的生理生活需要 对校园时空 进行科学合理的安排 做到有张有弛 有动有静 使 师生有时间和空间享受和感受快乐 快乐校园离不开 快乐教育 创建 快乐校 园 实施 快乐教育 的主体是教师 只有教师快乐 地学习 快乐地教学 快乐地指导学生活动和生活 才能够构建学生的快乐 有了一支具有健康的心理 健全的人格 正确的人生观 价值观 教育观和学生 观的教师 创建 快乐校园 就有了保障 2 建设愉悦的校园文化环境 包括学校的生态 建设 校容校貌 文化氛围 特别是显现的文化环境 快乐的校园 快乐的课堂 快乐的活动快乐校园 应 体现出学校的特色 主题鲜明的校园布置和充足的活 第 3 页 共 4 页 动设施 为快乐校园艺体活动作好了充分的物质准备 3 构建愉悦的教育教学活动模式 重点是抓好 课堂教学改革 建设快乐 高效 民主课堂 搞好学 生课外活动 如何把快乐贯穿于教育教学活动的一点 一滴 渗透在学生的情感里 让学生感到读书是快乐 的 生活是快乐的 学校是快乐的 家庭和社会也是 快乐的 最终形成一个健康的身心 快乐的人生 变 学海无涯苦作舟 为 学海无涯乐作舟 在教学 中要更加关注后进生 鼓励他们课堂上多提问 教师 课后多辅导 作业降低难度 和学生及其家长多交流 沟通 制定切实可行的促进方案 用 趣 激发课堂 教学 文科教学 通过画画 影像 音乐将学生趣味 引入情境 通过角色朗读 课本剧表演 使学生受到 美的的陶冶 文武之道 一张一弛 在课堂之外学校要精心策 划各种格调向上生产快乐的文体活动 除定时组织全 校集体组织的活动外 要充分利用校园设施在班主任 和其他专业老师指导下 保证每位学生都有一项明确 的兴趣爱好 形成了 班班有项目 人人有活动 的 可喜局面 真正把学生的活动时间还给学生 给学生 创造一个自由 自主发展兴趣特长的空间 形成一批 第 4 页 共 4 页 有特色 质量高的文体类成果 三 建设快乐校园 全面提升农村小学办学水平 快乐校园建设的目的 现阶段就是达到 三全 即 全面提升学校管理水平 全面提高教育教学质量 全面推进素质教育的实施 最终目标是形成具有特色 的长效办学运行机制 打造出农村小学的核心竞争力 即 以人为本 全面 协调 可持续发展的教育理 念 模式和方法 以爱为源 人子吾子 具有时代精 神的校风 教风 学风 全面提高农村小学办学水 平 所以 创建快乐校园