拥有平常心--读书心得201011.doc

拥有平常心，做好简单事是最大的快乐 -读蜜蜂的哲学有感 陈肖女一直以来，经常问自己：我快乐吗？但答案随着心情不同而不同。当一切顺利，觉得自己是最幸福的人；当烦恼来时，觉得自己很窝囊；当尽心尽力做完事，却没能达到预期目的时，觉得自己很无能；当有困难时，没人及时出手相助，又感到很无助，当。蜜蜂的哲学这本书，原以为只是一个寓言般的小故事。谁知，多读几遍，越来越吸引我了。吸引我的首先是它的名字，可爱中带着一份哲理。仔细想想小蜜蜂不就是我们自己吗？每天心中带着学生，装满学生，忙忙碌碌，觉得并不十分完美，甚至有时候还要发些小脾气：人家公务员多清闲呀！有时候我不禁在思索：辛辛苦苦的工作到底是为了什么？现在读后恍然大悟，原来平平常常才是真，能做好简单事就是快乐。真的，其实快乐无处不在，无时不在。另外，这本书印刷精美配有插图，写了一只小蜜蜂嗡嗡，在生活的过程中发现自己的思想变得越来越丰富，越来越厚重，而且知道在某个层面上，世间的一切都是完美的，而且这种完美会悄然绽放。特别是书中的一些非常富有哲理的句子，看后让人深思：*人生就是用自己来照亮别人的一段旅程。（批注：做好自己，照亮别人，才是快乐）*我们每只蜜蜂既是彼此的学生也是彼此的老师。（批注：彼此友好，和谐共处才是快乐）*所谓的完美并非世间万物的状态，而是人的心态。批注：人的心态决定完美，决定快乐）*快乐不是追求来的，而是随性而得的。（批注：拥有平常心就是快乐）*如果你不知道什么叫做焦灼不安，又怎么能真正体会到什么叫做一帆风顺呢？怎么可能一辈子都是坦途而没有迂回呢？（批注：经历挫折，才能享受快乐）*夺走你笑容的并不是你的工作，而是你自己的心态。（批注：心态决定快乐）*. 是的，人生短暂，岁月匆匆。如果我们时时能换一个角度去想问题，就会增添对生活的热爱，对工作的执着。感谢这本书，让我明白“拥有平常心，做好简单事是最大的快乐”。 2010-10-20 蜜蜂的哲学 读后感 -金剑波一个偶然的机会，接触到了这本To Bee or Not to Bee 蜜蜂的哲学，我一向对蜜蜂有敌意，小时候被蜜蜂蛰的变形的脸至今都是我最难堪的记忆。但是，没想到的是，我这次竟然义无反顾地喜欢上了蜜蜂，爱上了里面的小蜜蜂嗡嗡，并产生了共鸣。 小蜜蜂嗡嗡某一天忽然怀疑起自己的价值，他想知道除了蜂巢、开满鲜花的山谷和机械的工作外，是否还有其他值得让自己为之生存的理由。他为自己的这些想法兴奋但又很困惑，他想让自己合群，安于现状：我只是一只小蜜蜂，无法拯救整个世界，必须要合群。但是后来他遇到了老蜜蜂伯特，他的想法有发生了变化，他又开始重新认识自己和生活。伯特告诉他：“不要太在意别人怎么看你，过好你的生活，要用你人生的轨迹而非你的话语去影响别人。永远不要依赖别的蜜蜂为你提供幸福，人生就是用自己来照亮别人的一段旅程。” 尽管这本书看上去像一个写给成年人的童话或寓言，但是这本书里面的话还是给了我更多的顿悟，还有关于人生的意义和责任的思考。 正如世界上没有一片树叶是完全相同的，我们每个人都是一个独特的个体，但是很多的时候，为什么我们却找不到了那个独特的自己呢？我们活在这个世界好像也不是为了自己，为了父母的愿望我们努力学习，牺牲了自己爱好和兴趣；为了孩子我们甘愿付出一切，牺牲了自己的唱歌跳舞和娱乐的时间，甚至没有时间去和朋友聚会逛街；为了孩子的孩子我们任劳任怨，牺牲了自己闭目养神，轻松闲逸的生活。太多的合群让我们没有了个性，甚至不敢去打破现状，不敢为自己而真正地生活。中国的父母是世界上最累的父母，中国父母一辈子没有为自己而快乐地活过。特立独行有时很艰难，但它却能够给自己带来意想不到的美好人生。 老百姓经常说：“干活，干活，没有干，就无法活。”这个朴素的理论告诉我们生存的理由就是劳动，就是完成生活赋予我们每个人的本职工作，作为学生你的工作是学习，作为老师你的工作就是教好书，作为父母你的本职就是养育好孩子。但是这些也并不妨碍我们快乐，就如老蜜蜂伯特的话“夺走你笑容的并不是你的工作，而是你的态度。”当我们把工作和私人生活混在一起，工作就成了生活的全部，我们就会觉得很累，其实，我们可以边工作边思考，工作过程中，也可以融入休闲和爱好的生活元素，这让我们的生活更加的有意义，有乐趣，我们要明明白白的活在世上，不要每天浑浑噩噩，无所收获。 我们不能在意别人的看法，更不能去干渋他人的生活，每个人都有自己的生活方式，我们不能要求和自己的雷同，小蜜蜂嗡嗡的思想不为大家接受，他不想把生命都浪费在重复的工作上面，他想改变他们，但是他却受到了排斥，是呀，那些小蜜蜂在他眼里或许是痛苦的，但是对于那些小蜜蜂来说他们却是很快乐的，就如我们看见一家穷人，我们会认为他们很可怜，但是这个家庭却时常充满了歌声和笑语。所以我们要学会了解别人，而不是以自己的意愿来推测，精神的力量在于发现差异，而心灵的力量在于发现共性。我们到底需要那种的力量呢？ 伯特的话“人不要太在意别人的看法，要过好你自己的是生活。”每个人都有自己偏好，我们不可能去迎合好每一个人，如果我们把自己的人生用来取悦他们的话，那实在是太糟糕了，我们不仅仅会失去自我，而且还会很累，所以我们要选择好好的爱自己，过好自己的生活，我们不要用话语来影响别人，更重要的是行动，少说些漂亮话，多干些实在事；少给学生高谈阔论，多给他们做出榜样；少谈写理论，多做些实践，我们应该如伯特所说，用自己的人生轨迹来影响别人，用事实说话。 虽然这是一本献给那些除了采蜜，生活中还有更多精彩的蜜蜂的书，但是“蜜蜂式思考”的风潮还是席卷了整个世界。被译成了11种语言，成了全球励志寓言。我永远爱里面的：“永远不要依赖别的蜜蜂为你提供幸福，人生就是用自己来照亮别人的一段旅程。”这样一句话，这本书告诉我要像蜜蜂那样审视自己的人生。一看蜜蜂的哲学这本书，我就被它的名字深深吸引了，可爱中带着一份哲理。打开书本，看到的第一行就是“不抛弃，不放弃”这本是电视连续剧士兵突击中的一句经典的台词，告诉我们不管做什么事情都要抱着“不抛弃也不放弃”的态度，但没想到在这里再次见到这句话，配感亲切，又使我感觉到这本书被译成11种语言的励志语言的原因所在。这本书了，写了一只小蜜蜂嗡嗡，在生活中发现了自己的思想变得越来越丰富，越来越有内涵，最后在知道了在某一个层面上，世间的一切都是完美的，而且这种完美可以悄然绽放。书中的一些经典的话语时常萦绕在我耳畔：*人生就是用自己来照亮别人的一段旅程。*我们每只蜜蜂既是彼此的学生也是彼此的老师。*所谓的完美并非世间万物的状态，而是人的心态。*快乐不是追求来的，而是随性而得的。*如果你不知道什么叫焦灼不安，又怎么能真正体会到什么叫做一帆风顺呢？怎么可能一辈子都是坦途而没有迂回呢？*夺走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心态。 仔细回味这些话语，我们不就是那只蜜蜂吗？夺走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心态。道出了我们教师的现状，也成为我们大多数教师的一个缩影，态度了决定了一切。在工作中，我们可以发现，不同的态度决定了不同的结果，年轻教师无论在教育理念，还是思想上，都有着老教师无可替代的优势，但是他们属于85后一代，他们有着属于自己的个性和态度，对于生活的无所谓，对完美的追求不同，对快乐的追求不一，造成了对工作的懈怠，决定了一个学校的命运，也可以决定着学生的生活。他们感到很多事情没有着落，不用积极的态度去面对生活，面对工作，这只蜜蜂的影子其实都会发生在我和身边许多人的身上，他们每天也在同样试图寻找生活、工作中的意义，但是当一切不如意之时，消极、烦躁、厌倦困扰着他们，态度决定着一切。所幸的是书中的嗡嗡最后在找到了属于自己的快乐源泉。 回过头来，我们站在蜜蜂的角度上，他们终年忙碌，建造蜂巢、喂养幼蜂、打扫房间、储存花蜜和花粉，还要保卫蜂巢不受侵犯，实在无趣，必然造成焦灼心理，正所谓“高处不胜寒”。当他为了寻找安全的蜂巢时，飞到如此高的地方，已经赶到筋疲力尽了，需要找个地方歇歇脚，但是一轮趔趄从高中摔落了下来，让他明白了生命是如此重要，没有必要对自己要求甚多，也让他明白了不再需要批评别人这么多了。 我们不也是一样吗？人生其实不过短短几年，每个人都想过的完美精彩，为了追求完美、追求名利，不顾一切，竭尽全能，但是结果又是怎么样呢？不是我们所能想象的，于是我们苦恼，我们伤心，感叹命运得不公平，对生活失去了信心。如果我们换个角度去思考问题，快乐不需要追求，完美不需要努力，只要用平衡的心态去看待人生，用积极的心理去对待工作，完美就在我们身边，快乐时刻回绕在我们身边，读了这本书，给我最大的感触是：用微笑去面对生命中的每一天，快乐就在我的身边！你是否觉得生活味同嚼蜡？是否觉得忙碌的工作让你提不起兴趣？是否在工作不顺时对工作以至人生的意义与责任怀疑、困惑过？蜜蜂的哲学一书以小蜜蜂嗡嗡为“主人公”，为我们讲述了一只看到生活中不完美的小蜜蜂，从日复一日的枯燥劳作中探出头来，试图寻找生活的意义，与老蜜蜂伯特的相遇，开始了它重新认识自己，找寻生活意义的漫长旅程，在伯特的指引下它不断地问自己尝试找到它想要的答案，又一次次的否定自己原来的想法，这个旅程中有惨痛的经历，也给嗡嗡留下了生活、工作的宝贵经验与心态的日趋成熟，最后嗡嗡顿悟了人生的很多重要道理，对自己的生活有了重新的认识，并且心存感激之情，它找到了答案，让自己失去快乐的不是工作，而是自己的态度，什么样的态度决定了什么样的生活，应该主动调整自己的心态用积极的人生态度活在当下。嗡嗡的生活环境就像是人类社会的一个缩影，它的故事也发生在我们每个人身上，我们也都是在忙碌生活中找寻自己价值的“小蜜蜂”。工作到现在已走过六年，从最初毕业时对未来的莫名担忧，对工作和课堂能否把握的不确定，到后来工作开始有序进行，自己在各方面也略有经验，再到后来发现自己在周而复始的工作中开始麻木，开始觉得索然无味，再到想要改变，想知道从何而变并开始尝试。在阅读中，我发现自己很像嗡嗡，它的困惑、它的无助都让我感同身受，但必须承认在读此书之前我还不确定自己是否已经摆脱了困惑，找到了答案，但是当读到书末尾的那句话“其实一切都与原先一样，谁都没有变，变的只有自己”，再重新看封面上的那句“夺走你笑容的并不是你的工作，而是你自己的态度”，想想自己这几年的工作经历，我想我已有了确定的答案。行动，永远不要依赖别人为你提供幸福我们每个人在工作的最初阶段都希望多听一些别人的经验，多让老教师传授一些好的方法，以免自己在工作中出现漏洞。但是别人的道理并不是自己的财富，任何建议不管适不适合都照搬模仿，不是让自己尽快成长的好方法，要经过亲身尝试，产生共鸣，直到能够创造性地运用时，这些经验、方法才真正是自己的财富。因此，要行动起来，勇于尝试，就像蜜蜂嗡嗡，没有其它蜜蜂的陪伴，独自克服艰难险阻，最后找寻到了可以不受熊的侵扰，建造蜂巢的新地点。快乐存在于改变的过程中，存在于学习的机会中有时候上完一堂课会使自己的心情变差，我们会抱怨课不好上，纪律差，学生不配合等等，但是如果能够调整心情，冷静分析原因何在，尝试去改变，给自己多一次学习的机会，我们是能够收获快乐的。比如，学生在信息技术课上完成课堂任务的积极性不高，完成质量也很低时，我通过与同组教师交流，重新定位自己的教学目标，尝试改变自己原有的教学方法，多注重调动学生兴趣，将任务难度降低，考虑初中生年龄特点并兼顾男女生不同偏好进行例题与课堂任务的设计，并且任务多样有选择的余地，这样尝试下来，学生的反映的确有很大的改观，看到各种有意思的学生作品，我的心情也自然好了很多，我由这次的改变中学到了很多，也进一步清楚了自己的问题所在。因此，我觉得工作和生活都需要改变，如果觉得枯燥，觉得不理想，那就不要让它继续下去，尽快找出问题所在，多给自己改变的机会，让自己成长，让自己有更多的机会享受快乐。找寻工作中的乐趣，让工作变得有意思我们要完成自己的本职工作，但这并不意味着自己就要被工作吞噬，不可以成为想要的自己，工作或多或少都会有机械性的、重复性的劳动，因此时间长了难免陷入里面，被其所困。但是如果我们对其麻木不然，不主动去改变自己的工作状态，那就是我们自己的错了。其实不管何种工作，只要用心去想，就可以让工作变得有意思。比如讲课或是大会发言时一个让人眼前一亮的演示文稿，比如和同事、学生换一种说话方式，又比如课堂上适当设置游戏环节，或是加入一些生活中有意思的元素，再比如学生惹你生气时，换一种方式解决问题，而不是用一贯的严厉词语进行说教一点点小的改变，说不定会给我们带来意想不到的收获，但这些改变的前提都需要你具备乐观、积极的心态，不将已有的问题与困惑放大，不被怀心情所左右，在这种心态下我们才能够发现生活中原本存在的诸多有意思的、美好的事物，才能积极地让自己快乐工作、幸福生活。一切都没有改变，变的只有我们自己。教师党员创先争优心得体味时下，创先争优勾当在党员中开展的如火如荼。作为一个通俗教师党员，若何在此次勾当中阐扬楷模带头浸染，我感受应从以下几方面去做：一、 积极加入党组织勾当，为创先争优献言献策 作为党员要连结前进前辈性，跟上时代的轨范，就要不竭的进修。进修党的理论，进修国家的年夜政方针，进修自己的专业常识。体味开展创先争优勾当的需要性，现实意义。积极投身于这场强化党组织的缔造力、凝聚力和战斗力，晋升党员形象、阐扬党员楷模带头浸染的勾当中去，为勾当的扎实开展，献言献策。 二、 把创先争优勾当，同窗校成长有机的连系起来我校是一个有着20多年成长历史的老校。最初为体味决矿工后世的上学问题，矿有关部门在工人中经由考试选拔，招收了第一批教员。虽然这些教员教学水平参差不齐，但他们出格能吃苦，肯钻研、爱进修。经由过水平歧形式提高自身素质，尽快顺应了教学的要求，为矿区教育事业做出了不成磨灭的进献。跟着矿区办学规模的扩年夜，已有的师资水平已不能顺应教育教学的成长需求。于是，在80年月中期，年夜、中专院校的结业生陆续充实到矿区黉舍。这部门教师，思惟活跃，接管新工具快，在老教师的传帮带的引领下，很快成为教学中的主干力量。矿区教育迎来历史上成长的岑岭期。 XXXX年，企业黉舍移交政府办学，因编制节制、生源削减、教师春秋偏年夜等原因，黉舍成长遭遇严重考验。（1）学科成长不平衡。语、数学科人员敷裕，专业英语教师贫窭。物理学科人员敷裕，化学教师贫窭。学科成长的不平衡，造成黉舍整体教学质量滑坡。（2）教师春秋结构不合理。现有的教师，春秋偏年夜。40岁以上的教师占全体教师的70，使得黉舍的成长缺乏后劲。（3）优质生源削减，社会对黉舍的高期望难以实现。打算生育政策带来的学生自然减员，私立黉舍的蓬勃成长，使得优质生源稀缺。省示范高中定向生比例扩年夜，使得省示范高中统招生越来越难考。而社会对一所初中评价口角的主要指标，就是看你省示范高中统招生及第的若干好多。因而，农村初中办学面临越来越多的压力。 若何在严重的形势面前，冲出一条可持续成长的路子，是黉舍党支部、行政班子的责任，也是每个党员及全体教职工的责任。 三、 求真务实，从我做起，从此刻做起。 在黉舍成长的初期，一批文化水平低，没有受过太多专业练习的教员们，凭焦心切的工作热情，高度的社会责任感，边学边教，缔造了矿区教育事业的辉煌。他们那时所面临的坚苦，不比此刻我们所面临的坚苦少，但他们有一股不服输的勇气和脚结壮地的实干精神。这是他们那一代教师留给我们珍贵的精神食粮。我们这一代继任者，要进修他们，求真务实，从我做起，从此刻做起。（1）晋升师德涵养，树立生本意识。作为一名教师，要用社会主义焦点价值系统武装自己，判定共产主义理想信念，摈斥功利主义、拜金主义思惟。树立以生为本的意识，改变教育不美观念，不竭晋升自己的思惟道德素质。（2）强化责任心，切实履行职责。责任心是干好工作的前提。作为一名教师，要时刻铭刻自己的职责，要用尊贵的道德影响人，用赅博的常识打悦耳，用适当的体例指导人。从细节入手，把握好教育教学的每一个环节，遵循教育教学纪律，做一个学生对劲的好教师（3）终身进修，不竭探讨，做一个教育教学的践行者。时代不竭成长，每个教育者都要与时俱进，不竭进修，不竭探讨，才能顺应社会成长的要求。新时代的教育教学的焦点要求，是培育具有立异精神的人。作为教育者，首先要有立异意识和立异精神。这就要求我们，要不竭进修新课程要求，新的教育教学理论，对教育教学中呈现的新问题，要用科学的体例去剖析，去探讨其背后存在的原因，并力争寻找解决问题的体例。 总之，作为一名党员教师，要在新一轮教育教学的转变中，跟上时代的轨范。在工作中，要做吃苦耐劳的先行者，要做身先士卒的进修者，要做教育教学探讨的实践者，要做深受学生接待的教育者。充实阐扬党员的先锋楷模带头浸染，做一名及格的人平易近教师！xBf心得体会大全 开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务，是学习实践科学发展观活动的拓展和深化，对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动科学发展、促进社会和谐、激发广大党员干部的生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、推动学校党的建设、更好的服务教育工作大局、全面完成各项税收工作任务，都具有十分重要的意义。作为基层党组织、普通党员，要将履行工作职责，与开展创先争优活动结合起来，把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。一、加强教师队伍建设，打造一流的教师队伍。1、思想是行动的先导，坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作，必须抓实抓出成效。一是注重加强教师理论培训，坚定正确的理想信念。中层干部要带头受教育，党员干部要发挥先锋模范作用，教育培养教师勤奋学习，务实工作，不计得失，开拓进取。教师思想作风建设的好坏，关键在于执行，首先在予中层干部，中层干部要做学习的模范、团结的模范、廉洁的模范。二是广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，大力弘扬以“敬业、奉献”精神，倡导“忠诚、诚信、责任的核心价值。使教师树立新理念，创造新业绩，展示新形象。三是正确处理好师生关系。2、坚持不懈地抓好教师能力建设。要在教师能力培训上下功夫。要适应建设学习型学校、做学习型教师的要求。在培训内容上，要坚持以能力培训为主，让教师能满怀激情地投入到教学工作中间去。二、在教育观念方面争先创优。教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题，往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。树立创新性的教育观念，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质，树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心，以发展能力为主要目标，要鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性，激发学生的参与意识，重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力，树立符合创新教育要求的教学观。积极参加学校的各级课题实验研究，敢于研究，争取出研究成果，每学期争取上两节教研课。作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，带头抵制歪风邪气。党员必须严守党的政治纪律，坚决贯彻民主集中制原则，坚决反对本位主义、分散主义，自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致；必须严守党的组织纪律，服从组织决定，坚持党性原则，反对自由主义、宗派主义和小团体主义，维护党的团结和统一；必须严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念，保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风；必须严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会主义道德风尚，坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。同时，要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系，把各种利益统一和结合起来。坚持维护全局和根本利益，同时又照顾和尊重个人和局部利益。我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责，主动自觉地想，认真深入地想，经常不断地想；想想自己为党做了什么，为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么，取得了什么成绩？只有这样经常地反思，才能使自己始终保持一个党员的活力。二是应实事求是。要用辩证的方法:分析评估自己，既不夸大，也不缩小；既纵向比，也横向看。尤其应注意以联系、发展的观点，来审视自己，以宽阔的视野来谋划工作，并付诸于行动。回顾自己几年来所作的工作，有时想自己也努力奉献着，也做出了一些成绩，但与一些优秀教师比，自己的成绩就显得微小，因此我要更加努力去工作，以争取新的突破。 本篇文章来源于 范文大全 原文链接：/article/article_20101102_23990.html在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：一、说到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则；三、尊重学生，一视同仁；四、讲求效率，仔细认真；五、严于律己，宽于待人；六、精读细讲，教学相长。话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！我很庆幸自己是一名教师，我也希望与我的同仁共勉：在读书中自我提高，走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角！夺走你笑容的并不是你的工作，而是你的工作态度 2008-04-16 16:24:36 来自: 小羊皮 (长老姓唐，甜到忧伤) 蜜蜂的哲学的评论 5 书摘： 1.令人厌倦的忙碌生活 这是小蜜蜂嗡嗡最喜欢的天气阳光和煦，树荫处凉风习习。昨日午后雷声阵阵、大雨滂沱，大地洗尽尘埃，今天满眼都是青翠欲滴的景色。三叶草挺着秀美的腰肢，溢出一身的灵气。草地上星星点点地点缀着黄色的蒲公英花，不知名的嫣红野花也在雨后羞涩地绽放了。嗡嗡头顶的蓝天清澈碧透，这让他觉得心情好得不得了。 嗡嗡的伙伴们忙着在草地上寻找合适的花朵，他们振动翅膀的“嗡嗡”声就像一首行进曲在空中回荡。他们采集花朵、花蜜和花粉，满载着劳动果实飞回蜂巢。这是一幅辛勤劳作的画卷呀！嗡嗡静静地想。 看着看着，蜜蜂嗡嗡的思绪就飘到了那个神秘的、引人探幽的精神世界中去了。尽管他睁大双眼，但是眼前的世界还是慢慢变得模糊起来。世界万物为什么会存在？这一切是从哪里来的？为什么它们会出现在这里？这一切的意义何在？自己到底又是谁呢？还是他身旁的一只工蜂将他从梦境中拉回来，他催促嗡嗡说：“我们走吧，蜜蜂嗡嗡，还有工作要干呢!” 蜜蜂嗡嗡脸红了，赶紧飞到身旁的一朵蒲公英上，本能地开始采集花蜜。但在他忙碌的时候，他的思绪又飘远了：我们又在干活了。为什么要这么忙碌呢？我们居住的这个山谷景色宜人、物产丰富，但是每只蜜蜂似乎都对这美景视而不见，他们只知道不停地采蜜和繁育后代。蜂巢里已经住满了，人数多到大家都数不清了。嗡嗡不明白为什么蜜蜂家族里非得要不停地繁育那么多的新成员。 当蜜蜂嗡嗡口器里吸满花蜜之后，他就飞到另一朵花上去采集花粉。他从花的雄蕊上一粒一粒地采集花粉，用后腿跗节上的“花粉梳”将花粉梳下，用蜜将花粉滚团成一个小球，放在右后腿外侧的“花粉篮”中。放置妥当之后，他又小心翼翼地做好另一个花粉球放到左腿侧的花粉篮中。因为背负的重量很沉，在飞向蜂巢的时候，嗡嗡拼命地扇着他的翅膀。 他在蜂巢门口落了下来，慢慢往里走。和平日里一样，过道里挤满了蜜蜂，向各个方向走的都有，大家经常会撞到一起。蜂巢里黑暗湿热，但是依旧蜂流穿梭。让人感到不可思议的是，每只蜜蜂都能摸索着找到自己的去路。蜜蜂嗡嗡觉得肯定还有更合理的道路规划方式，不过他现在还是得穿过密密麻麻的蜂群向里挪动。 显然，他的脚步不够快。他听到后面传来的声音：“快点，蜜蜂嗡嗡。你挡着路，大家都走不了。”在慌乱中，嗡嗡和另一只蜜蜂迎头撞上，把自己的花粉给弄掉了。“你要是成事不足败事有余的话，干脆什么也别干了！”身后传来了吼声。 蜜蜂嗡嗡的脸红到了耳根，马上俯身收拾起花粉，匆忙挤出一条道向蜂房爬去。嗡嗡把花蜜注入一间巢房。几只工蜂赶紧过来把他带来的花粉团卸下来放进巢房，用上颚将花粉团压碎，连同已存花粉一起压实，留当食物储存起来。整个过程连一秒钟都没有浪费。嗡嗡在蜂巢里总是觉得有些局促不安，今天不知为什么尤其让他感觉烦躁难耐。他迫不及待地想要飞出蜂巢，不过要想立刻冲过拥堵混乱的蜂群是不可能的。看来，要想再次见到迷人的阳光，必须先穿越漫无边际的黑暗才行。 蜜蜂嗡嗡好不容易才挤了出来，他飞到一棵白杨树的嫩枝上，长舒了口气。蜜蜂嗡嗡有什么问题吗？蜜蜂嗡嗡为什么不愿意像其他蜜蜂一样安分守己地采蜜呢？不过，话又说回来，其他蜜蜂为什么就想不到除了搭建蜂巢和养育后代之外，生活中还有更多的精彩呢？ 蜜蜂嗡嗡知道他和蜂巢里的任何伙伴一样，是一只勤快的小蜜蜂。不过， 今天他确实心绪不宁，因此也影响了他的工作表现。他已经在朋友中显得很怪异了，因为他老问些稀奇古怪的问题，行为举止也和其他蜜蜂不同。现在，恐怕有些伙伴会觉得他既懒惰又无能了。 他俯瞰草地和山谷，慢慢将视线移向远方的群山。他知道在这个山谷里，这片草地是绝无仅有的，虽然它只是一片小草地。他知道自己的蜜蜂家族完全依靠在这片草地上生长的三叶草和其他花生存。他也知道为了争得有限的花蜜和花粉，他们需要和大黄蜂、蜂雀、蝴蝶不断地竞争。下面这句话他已经听了不下上千遍了：“工蜂们！只有一小块草地养活我们，今天就拼命干吧，让巢房里的食物堆得满满当当的！”不过，一个巢房刚刚填满，他们马上又开始建造新的巢房，这种循环永无止息。 蜜蜂嗡嗡对整天这样的忙碌开始感到厌倦了，不过最让他郁闷的还是蜂巢里那种隐隐的忧虑情绪。这种忧虑难以描述，就像有一根皮鞭悬在所有工蜂的头顶，让他们挥汗如雨地干 活，连大气都不敢喘一口，片刻都无法享受生活的滋味。尽管山谷里郁郁葱葱，但是他们这种拼死拼活的工作状态让人觉得好像不干活马上就会被饿死。不过，嗡嗡内心深处有个声音似乎告诉他不必忧虑，他们肯定能填饱肚子，就像蚂蚁和毛毛虫都能活下去一样。为什么大家不能放慢一点脚步，不生育那么多蜜蜂宝宝呢？这样大家都能过上轻松惬意的生活呀！ 另外还有一点让嗡嗡很诧异，为什么每只蜜蜂总是能保持住那种热火朝天的干劲儿呢？实际上，嗡嗡虽然也有兴奋的时候，但也有备感沮丧的时候 你觉得生活味同嚼蜡吗？想想总是被当作“勤劳楷模”的小蜜蜂吧。它们工作的蜂房可比你的格子间狭小多了；它们永远不变的工作方式可比你的复制粘贴乏味多了；它们的生活模式可比你的三点一线单调多了所以，它们要发点小牢骚，也比你名正言顺多了。嗡嗡就是这样一只看到生活中不完美的小蜜蜂，它最近郁闷了嗡嗡的故事也发生在你我和身边每一个人的身上。它从整日重复的劳作中探出头来，试图寻找出生活的意义。在遇到老蜜蜂伯特之后，它开始了重新认识自己和生活的漫长旅程，并且最终找到了工作和生活的意义。1.令人厌倦的忙碌生活这是小蜜蜂嗡嗡最喜欢的天气阳光和煦，树荫处凉风习习。昨日午后雷声阵阵、大雨滂沱，大地洗尽尘埃，今天满眼都是青翠欲滴的景色。三叶草挺着秀美的腰肢，溢出一身的灵气。草地上星星点点地点缀着黄色的蒲公英花，不知名的嫣红野花也在雨后羞涩地绽放了。嗡嗡头顶的蓝天清澈碧透，这让他觉得心情好得不得了。嗡嗡的伙伴们忙着在草地上寻找合适的花朵，他们振动翅膀的“嗡嗡”声就像一首行进曲在空中回荡。他们采集花朵、花蜜和花粉，满载着劳动果实飞回蜂巢。这是一幅辛勤劳作的画卷呀！嗡嗡静静地想。看着看着，蜜蜂嗡嗡的思绪就飘到了那个神秘的、引人探幽的精神世界中去了。尽管他睁大双眼，但是眼前的世界还是慢慢变得模糊起来。世界万物为什么会存在？这一切是从哪里来的？为什么它们会出现在这里？这一切的意义何在？自己到底又是谁呢？还是他身旁的一只工蜂将他从梦境中拉回来，他催促嗡嗡说：“我们走吧，蜜蜂嗡嗡，还有工作要干呢！”蜜蜂嗡嗡脸红了，赶紧飞到身旁的一朵蒲公英上，本能地开始采集花蜜。但在他忙碌的时候，他的思绪又飘远了：我们又在干活了。为什么要这么忙碌呢？我们居住的这个山谷景色宜人、物产丰富，但是每只蜜蜂似乎都对这美景视而不见，他们只知道不停地采蜜和繁育后代。蜂巢里已经住满了，人数多到大家都数不清了。嗡嗡不明白为什么蜜蜂家族里非得要不停地繁育那么多的新成员。当蜜蜂嗡嗡口器里吸满花蜜之后，他就飞到另一朵花上去采集花粉。他从花的雄蕊上一粒一粒地采集花粉，用后腿跗节上的“花粉梳”将花粉梳下，用蜜将花粉滚团成一个小球，放在右后腿外侧的“花粉篮”中。放置妥当之后，他又小心翼翼地做好另一个花粉球放到左腿侧的花粉篮中。因为背负的重量很沉，在飞向蜂巢的时候，嗡嗡拼命地扇着他的翅膀。他在蜂巢门口落了下来，慢慢往里走。和平日里一样，过道里挤满了蜜蜂，向各个方向走的都有，大家经常会撞到一起。蜂巢里黑暗湿热，但是依旧蜂流穿梭。让人感到不可思议的是，每只蜜蜂都能摸索着找到自己的去路。蜜蜂嗡嗡觉得肯定还有更合理的道路规划方式，不过他现在还是得穿过密密麻麻的蜂群向里挪动。显然，他的脚步不够快。他听到后面传来的声音：“快点，蜜蜂嗡嗡。你挡着路，大家都走不了。”在慌乱中，嗡嗡和另一只蜜蜂迎头撞上，把自己的花粉给弄掉了。“你要是成事不足败事有余的话，干脆什么也别干了！”身后传来了吼声。蜜蜂嗡嗡的脸红到了耳根，马上俯身收拾起花粉，匆忙挤出一条道向蜂房爬去。嗡嗡把花蜜注入一间巢房。几只工蜂赶紧过来把他带来的花粉团卸下来放进巢房，用上颚将花粉团压碎，连同已存花粉一起压实，留当食物储存起来。整个过程连一秒钟都没有浪费。嗡嗡在蜂巢里总是觉得有些局促不安，今天不知为什么尤其让他感觉烦躁难耐。他迫不及待地想要飞出蜂巢，不过要想立刻冲过拥堵混乱的蜂群是不可能的。看来，要想再次见到迷人的阳光，必须先穿越漫无边际的黑暗才行。蜜蜂嗡嗡好不容易才挤了出来，他飞到一棵白杨树的嫩枝上，长舒了口气。蜜蜂嗡嗡有什么问题吗？蜜蜂嗡嗡为什么不愿意像其他蜜蜂一样安分守己地采蜜呢？不过，话又说回来，其他蜜蜂为什么就想不到除了搭建蜂巢和养育后代之外，生活中还有更多的精彩呢？蜜蜂嗡嗡知道他和蜂巢里的任何伙伴一样，是一只勤快的小蜜蜂。不过，今天他确实心绪不宁，因此也影响了他的工作表现。他已经在朋友中显得很怪异了，因为他老问些稀奇古怪的问题，行为举止也和其他蜜蜂不同。现在，恐怕有些伙伴会觉得他既懒惰又无能了。他俯瞰草地和山谷，慢慢将视线移向远方的群山。他知道在这个山谷里，这片草地是绝无仅有的，虽然它只是一片小草地。他知道自己的蜜蜂家族完全依靠在这片草地上生长的三叶草和其他花生存。他也知道为了争得有限的花蜜和花粉，他们需要和大黄蜂、蜂雀、蝴蝶不断地竞争。下面这句话他已经听了不下上千遍了：“工蜂们！只有一小块草地养活我们，今天就拼命干吧，让巢房里的食物堆得满满当当的！”不过，一个巢房刚刚填满，他们马上又开始建造新的巢房，这种循环永无止息。蜜蜂嗡嗡对整天这样的忙碌开始感到厌倦了，不过最让他郁闷的还是蜂巢里那种隐隐的忧虑情绪。这种忧虑难以描述，就像有一根皮鞭悬在所有工蜂的头顶，让他们挥汗如雨地干活，连大气都不敢喘一口，片刻都无法享受生活的滋味。尽管山谷里郁郁葱葱，但是他们这种拼死拼活的工作状态让人觉得好像不干活马上就会被饿死。不过，嗡嗡内心深处有个声音似乎告诉他不必忧虑，他们肯定能填饱肚子，就像蚂蚁和毛毛虫都能活下去一样。为什么大家不能放慢一点脚步，不生育那么多蜜蜂宝宝呢？这样大家都能过上轻松惬意的生活呀！另外还有一点让嗡嗡很诧异，为什么每只蜜蜂总是能保持住那种热火朝天的干劲儿呢？实际上，嗡嗡虽然也有兴奋的时候，但也有备感沮丧的时候。他在蜂巢里观察到伙伴们眼中也有惴惴不安的神色，他知道自己绝对不是唯一有这种感觉的蜜蜂。然而，从来没有过哪只蜜蜂对此有怨言，因为这不可能让大家接受。嗡嗡也从来没有吐露过这样的心声。这让他觉得大家有些虚伪，这些想法更加重了他内心的焦灼和孤独感。蜜蜂嗡嗡望向山谷外的远方，峰峦叠嶂，那是他们从没踏足过的禁区。那些山峰上是怎样的景象？在峰峦之外又是怎样的景象？有传言说，山外的世界对蜜蜂并不友好。有蜜蜂说那里是一望无际的冰川；有蜜蜂说你飞出山谷就会陷入草疏地荒的连天沙漠；还有蜜蜂说山谷之外是碧波无垠的汪洋大海。尽管众说纷纭，但是至少有一点是确定无疑的，那就是没有哪只蜜蜂飞出山谷过，蜜蜂们根本就不会做出这样疯狂的举动。嗡嗡因为自己经常飞得比较高，所以有自己的心得：一旦飞到了树冠之上，就时常需要面对凛冽的寒风。尽管如此，嗡嗡对山外的世界还是控制不住感到好奇。就在这时，一只雄蜂“嗖”地飞了过来，催促道：“嗡嗡，赶紧干活！”似乎每次嗡嗡想要享受片刻的安静都会有人来捣乱。嗡嗡又一头扎进花丛，再次满载着花蜜和花粉飞回蜂巢。他的责任心告诉他必须要干好本职工作，他对自己今天的表现也感到有些愧疚。他毕竟是一只工蜂，而工蜂生来就是要干活的，要建造蜂巢、喂养幼蜂、打扫巢房、储存花蜜和花粉，还要保卫蜂巢不受侵犯。最后一项任务让嗡嗡感到特别厌恶，他特别不希望听到准备投入战斗的警报声。整个下午，蜜蜂嗡嗡都在提醒自己要集中注意力干好手边的工作，不要想入非非。他提醒自己：我只是一只蜜蜂，是无法拯救整个世界的。他周围的伙伴一个个都是工作狂，他必须要合群才行。有些蜜蜂对他已经敬而远之了，他可不想被大家视为异类。从现在开始，他打算循规蹈矩了，现在做还为时不晚，因为还没有哪只蜜蜂公开谴责过他。2.遇到蜜蜂伯特接下来的几天是嗡嗡这辈子工作最勤奋的几天，没有什么理由可以谴责他偷懒了。他一趟又一趟地从草地飞往蜂巢，每次都满载着花蜜和花粉，他希望用忙碌的工作冲淡自己古怪的想法。他听长辈说过，“无所事事就容易无事生非”，他开始慢慢相信这句话是有道理的。那些想摆脱现状的想法只给他带来了麻烦，他提醒自己要做的就是合群。嗡嗡也常常觉得长辈的规劝是有道理的，他可以从蜂巢到草地心无杂念机械地飞上两三趟。虽然他也觉得这样的劳作让自己仍然感到有些麻木，不过他还是试着说服自己，因为现状还是可以承受的。不过实际上，他大部分时间仍在思考、质疑并感到好奇。这是他难以控制的。采蜜是他的本能，根本无须付出脑力。现在他可以边工作边思考，不过这快把他逼疯了。一天早上开工之前，几只蜜蜂坐在蜂巢旁的一根树枝上，看着下面的蚂蚁在蚁丘前穿梭。几只蚂蚁在拖运一只死苍蝇，还有几只蚂蚁在挖洞，而其他大多数蚂蚁看起来都在漫无目的地瞎转悠。“瞧瞧那些心不在焉的蚂蚁！”一只蜜蜂嘲笑道。“是呀，他们一天到晚都在转圈，”另一只蜜蜂语带揶揄地说道，“他们脑子里成天想的就是建一个更大的蚁窝，生更多的小蚂蚁。他们和一些小型机器人没什么区别，他们完全没有自我，完全不知道该怎样享受生活。这样的生活完全没有意义！”嗡嗡觉得简直难以置信，这番论断和他对自己蜂巢的评价一模一样。他实在忍不住了，就说道：“那蚂蚁和我们又有什么不同吗？”“跟我们有什么不同？”第一只说话的蜜蜂愤怒地反驳道，“什么都不一样！首先我们的个头儿就比他们大得多。”“个头儿说明不了任何问题，这只是相对而言的。”“也许吧，不过他们看起来长得都一样，你都难以把他们区分开。”“还有很重要的一点，我们能飞。”第二只发言的蜜蜂傲慢地说道。“其实，”嗡嗡辩驳道，“我们都是以各自的生活方式活着的生物呀！”“你没有抓住关键，嗡嗡，”另一只蜜蜂耐心地说道，“蜜蜂是与众不同的，我们是比蚂蚁更高级的生物。看看我们蜂巢的精致程度、我们社会严格的等级、我们的强大繁殖能力、我们储藏蜂蜜的妙法而蚂蚁连酿蜜都不会，他们在这些方面都比不上我们。”“不过，我相信蚂蚁也知道很多我们所不知道的东西，”蜜蜂嗡嗡反驳道，“我们中没有任何人去过蚁穴。蚂蚁在觅食和繁衍后代方面看起来都干得很不错。实际上，如果他们的蚁穴比我们蜂巢大的话，我丝毫都不会感到惊讶。”嗡嗡发现自己陷入了水深火热的斗争之中。有少数几只蜜蜂飞走了，大多数蜜蜂还是留了下来，窃窃私语，互递眼色，他们在等待首领来解决这个问题。最后，传来了首领权威的声音。“安静，安静，安静点儿！你们争了半天，也没有说到我们和他们的真正区别。这些蚂蚁只是代表了蚁巢的一部分而已，他们并不能感觉到自己的存在。而我们却是独立的个体，能够感受到自我和周围的环境的存在，我们有充分的自由来决定自己到底想要做什么！”嗡嗡简直都不敢相信自己的耳朵了，他惊讶地问道：“充分的自由？您凭什么说我们的行动有充分的自由？我们日复一日地不就是在建蜂巢、采蜜和照顾幼蜂吗？”“小蜜蜂呀，你还年轻，要知道我们有充分的自由来选择建造蜂巢的哪一部分；选择采集哪朵花的花蜜；选择出发和返回的路线；选择把食物喂给哪只幼蜂。作为一只蜜蜂，你还想要什么其他的自由呢？”此时，在他们周围已经有一大群蜜蜂围观，他们都在小声地议论，对领导的这番话表示赞同。嗡嗡明白，他再这样争论下去也不会得到任何人赞同，和他们争论就像是对牛弹琴。最近几天他好不容易让自己培养起来的对蜜蜂家族的好感很快就消失殆尽了。嗡嗡觉得再争论下去也是徒劳无益，只得摇头作罢，一言不发地向树林深处飞去。剩下的蜜蜂们已经一致决定，要捍卫首领所说的“真理”。嗡嗡漫无目的地在树林中飞着，他已经完全迷失了方向。这种情况不是第一次了。他不是有意的，不过他知道之前的说法让他在众人面前看起来像一个小丑，让别人觉得他更不合群了。“我到底怎么了？我为什么就不能随声附和他们的观点呢？”他在山林里一条小溪旁的沙地上落了下来，目光呆滞地看着流水潺潺。过了几分钟，嗡嗡才意识到旁边还有一只蜜蜂。他抬起头向上游方向望去，发现离他几米远处坐着一只年长的蜜蜂，他的触角少