dd大学生调查报告.doc

1 调查报告调查报告 影响大学生学习积极性因素调查影响大学生学习积极性因素调查 北京化工大学北方学院北京化工大学北方学院 国贸国贸 0802 班班 赖绍福赖绍福 080504038 2 目录目录 摘要摘要 2 调查策划书调查策划书 3 问卷调查问卷调查 6 调查结调查结果果 8 调查报告调查报告 10 3 摘要摘要 关键词 关键词 学习积极性 兴趣 大学生 摘要 摘要 学习积极性是指学生在学习活动中所具有的认真与勤奋 主动 与顽强的心理状态 它是由多种心理成分组成的复杂的动态心理结 构 探明构成学习积极性的各种心理成分及其相互关系 有助于揭 示学习积极性的实质 充分发挥它在学习活动中的巨大动力作用 兴趣是学习的基础和动力 失去了学习兴趣 就难以学有所获 受社会和家庭的影响 许多大学生对学习的态度越来越散漫 学习 没有目标 提不起兴趣 学习的积极性不高 这些都是造成大学生 学习成绩难以提高的原因 大学生是祖国的栋梁 能为国家和地区的发展做贡献 调查影响 大学生学习积极性的因素 对充分调动学生的大学习积极性 提高 大学生的学业成绩 促进大学生的身心健康至关重要 4 调查策划书调查策划书 一 一 调查背景 调查背景 学习是个体在特别情境下 由于练习或反复经验而产生的行为 能力或倾向上的比较持久的变化及其过程 学习是人掌握技能 不 断充实自己促进自我的必经之道 学习积极性是指学生在学习活动中所具有的认真与勤奋 主动与 顽强的心理状态 它是由多种心理成分构成的 包括学习需要 学 习动机 学习态度 学习兴趣等 学习的积极性容易受到外在因素 和内在因素的影响 其中社会和家庭的影响对学习的积极性影响最 大 消极的学习态度表现为对学习的重要性认识不足 有厌学的情绪 学习行为消极被动 缺乏热情 信心 恒心 许多的大学生正是抱 着这种消极的学习心理 浪费了大学的宝贵的时间 碌碌无为 大学是人生的关键阶段 然而大学期间 有许多同学放任自己 虚度光阴 还有许多同学始终也找不到正确的学习方向 打游戏 谈恋爱 睡觉 逃课成为了大学校园的一个普遍现象 这就造成许 多的难以把精神集中到学习中来 学习积极性不高 学习效率低下 学习是大学生的主要任务 通过学习知识 才能增长才干 掌握本 领 二 调查目的 二 调查目的 本次调研的目的在于 通过对调查问卷的认真分析 了解影响 大学生学习积极性的各种因素 对各高校提高大学生学习积极性 加 5 强和改进学风建设 改进相关教学管理制度有重大意义 同时也能 让学生认识到自己学习上的不足 改变他们的学习态度 3 调查内容 调查内容 通过调查问卷的方式 对学校的同学进行访问 对大学生学习 积极性相关问题作深入分析 以了解学习积极性的作用 了解影响 大学生学习积极性的各种因素 四 调查方法 四 调查方法 1 本次调查为问卷调查 2 问卷调查方式 随机调查 3 调查地点 图书馆 教室 五 调查对象和样本量定 五 调查对象和样本量定 随机发放 50 份问卷进行调查 六 问卷设计 六 问卷设计 1 问卷由访员根据要求以及自己的一些想法 按照科学原则设计符合 标准的调查问卷 2 本次调查问卷题器 问题设计与安排 从结构上分为封闭式问题 半 开半闭式问题和开放式问题 3 问卷设计后对调查问卷进行问卷效度 表面效度 评估 4 问卷设计出来后进行试调查并据此进行修改和定稿 七 调查执行 七 调查执行 1 访问员 调查需访员 1 名 由经过严格训练具有丰富经验 2 质量保证 调查过程中严格按照 QCSI 国际标准对访问进行全程质 6 量控制 八 八 数据处理及撰写调查报告 数据处理及撰写调查报告 1 资料审核 1 审核方法 现场 事后审核 系统审核 2 整理编码过程 有效调查问卷整理编码过录 包括有效问卷登录 编号等 3 开放性问题处理 对问卷中的开放性问题的预审整理并进行编码 2 数据登录 1 由登录员对调查数据进行登录 2 登录员对所登录数据进行两次审核 3 数据分析研究 按照标准进行分析研究 4 撰写调查报告 1 本调查的结果形式是书面调查报告 内容包括摘要 引言 调查目 的 调查方法 调查结果 结论和建议 附录 策划报告 抽样方案 调 查问卷 统计数据 调查执行报告 数据审核登录报告等内容 2 提交调查报告 书面文本和电子文本 7 问卷调查问卷调查 影响大学生学习积极性因素调查影响大学生学习积极性因素调查 您好 我是北京化工大学北方学院的一名学生 现在我们在做 一项关于影响大学生学习积极性因素的调查 本次问卷调查最多花 费您两分的钟时间 您的回答对我们非常重要 谢谢合作 只须 在选项上画 即可 1 请问你的性别 A 男 B 女 2 你现在所在年级 A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3 你觉得你学习的最大动力主要来自哪方面 A 个人价值的实现 B 家庭 C 学校氛围 D 社会就业压力 4 你觉得你大学学习有动力吗 A 动力十足 B 时断时续 C 昙花一现 D 感觉不到 5 你对自己大学学习的期望大吗 A 很大 B 还好 C 一般 D 不 大 6 学习生活中哪一方面最能激起你的动力 A 对自己专业的兴趣 B 课程设置吸引 C 对老师的喜爱 D 同学的竞争 7 你是否有明确的人生规划 A 明确规划人生 B 有规划 但很模 糊 C 规划成一纸空文 D 没有规划 8 学校的教学管理水平对你的学习有没有影响 8 A 影响非常大 B 较大 C 有一点影响 D 基本没有 9 学校哪一方面对你学习动力影响最大 A 良好的硬件设施 B 学习环境 C 奖学金 D 学校各种政策 10 你父母对你读大学的态度如何 A 非常支持 B 支持 C 不支持也不反对 D 反对 11 你父母对你在大学期间学习成绩的重视程度如何 A 非常重视 B 重视 C 不重视 D 非常不重视 12 家庭对你的大学学习的影响程度如何 A 影响非常大 B 较大 C 有一点影响 D 基本没有 13 家庭给你带来的动力主要是由于哪方面 A 想让家人过上更好生活 B 想光宗耀祖 不辜负家庭的期 望 C 为兄弟姐妹做出榜样 D 动力不明显 14 如果社会不再以文凭评价一个人 那你还有学习动力么 A 绝对有 学习是为了学到知识来充实自己的 B 有 但动力会减弱 C 可能会有 D 不会有了 15 同住宿友的一些不爱学习的行为 对你的学习有没有影响 A 影响非常大 B 较大 C 有一点影响 D 基本没有 16 恋爱对你学习的影响是 A 学习更有动力 B 成绩下降 C 没有影响 17 你认为逃课对学习的影响是 A 影响非常大 B 较大 C 有一点影响 D 基本没有 9 18 电脑对你学习的影响是 A 有一些好的影响 B 有很不好的影响 C 有一些不好的影响 D 几乎没什么影响 E 有很好的影响 19 社会的就业竞争压力对你的学习动力影响大么 A 是学习的动力 B 有一点 C 与学习关糸不大 D 没考虑过这问题 20 你对你的学习态度满意吗 A 很满意 B 满意 C 不满意 D 无所谓 调查结果调查结果 10 11 调查报告调查报告 大学生是祖国的未来 他们代表的就是这个国家的可持续发展的 实力 它不仅能够维持国家的长治久安 更能够促进国家综合实力的 提高 促进经济的发展 更是寄托了民族的希望及未来 然而社会价值观念的日益多元化和与社会转型时期相伴而生的 诸多社会问题 对当代大学生的学习状况造成了很大的影响 相当 一部分学生的学习目的带有强烈的功利色彩 学习动机浅层化 学 习的积极性亟待提高 那么影响大学生学习积极性的因素到底有哪 些呢 经过调查 主要因素如下 1 学习动力不足 大学生学习没有动力 是由于缺乏学习动机造成的 学习动机 12 是指激发学生学习活动 维持已有的学习活动 并使学习行为朝向 一定目标的一种内在心理状态 经过调查 66 的同学认为自己在学 习上动力不足 时断时续 只有 26 的同学认为自己的学习动力十 足 而归根到底 是因为大学生学习动机缺乏 主要为以下两方面 1 对自己学习的期望不大 没有明确的人生规划 讨厌学习 不喜欢上课 学习不努力 总是为自己的学习寻找借口 拖延时间 用其他活动来取代学习活动 占用学习时间 50 的同学 对自己学习的期望不高 52 的同学的人生规划不明确 没有冲劲 而这些都容易造成大学生失去学目标 出现厌学情绪 甚至逃课 调查还表明 60 的同学都认为逃课对学习有影响 会使学习下降 2 容易受干扰 在从事学习活动时 大学生学习比较容易受到环境和其他同学行为 的影响 据调查 52 的同学都认为同住一起的宿友的一些不爱学习 的行为 都对他们的学习有影响 20 的同学认为他宿友不爱学习的 表现对他们的学习影响较大 54 的同学认为学校的学习环境对人的 专心学习影响最大 所以营造良好的学习气氛对学生的学习至关重 要 有好的学习环境才能激发学生学习的热情 2 家庭的影响 父母的影响在子女学习目的 学习态度 学习动机等方面的形成 中常常起着潜移默化的作用 学生的学习动机在很大程度上体现了 父母的要求 态度和志向 美国心理学家凯尔和赫尔赛等人于 1961 13 年进行了一次研究 即对一组打算上大学的男生和另一组不打算上 大学的男生进行调查研究和比较 结果表明 父母的期望和教育对 子女学习动机产生很大影响 调查表明 70 的家长对自己的孩子上 大学都是非常支持的 56 5 的家长都重视自己孩子的成绩 而这些 都能促进大学生的学习积极性 另外 54 的同学都认为家庭对学习 的影响程度较大 74 的同学的学习动力主要是为了让家人过上更好 的生活 由此可得出家庭的因素 更能使学生努力学习 3 学校的影响 学校教育是一种有目的 有计划地对学生施加积极影响的过程 因而它能使学生已初步形成的正确学习需要 学习动机和学习态度 得到巩固和深化 使不正确的学习动机和态度得到改造和转变 在 所调查的大学生中 44 的同学认为学校的管理水平的高低和学习环 境是影响他们学习热情的主要因素 所以 大学生学习积极性在很 大程度上受学校的学习风气的影响 一所学校或一个班级如果形成 了勤奋好学之风 就会产生一种很大的教育力量 使学生不知不觉 地受到熏陶和影响 并表现出高度的学习热情 4 社会的影响 随着经济全球化的发展和国际金融危机的影响 现在大学生就业形 势不容乐观 使在校的大学生感到压力与竞争 调查表明 39 的同 学认为社会的就业竞争压力是学习的动力 30 的同学认为社会的就 业竞争压力对学习有直接影响 综上所述 大学生学习积极性的不高