2014国培单元文的网络研修总结.doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名单元文任教学科英语省（市）甘肃省古浪县任教学段七年级学校（单位）大靖初级中学教龄21年研修总结请认真回顾本次研修全过程，从以下5个方面撰写总结（总字数不少于600字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进； 5.对培训的建议 忙里偷空的节奏，看听评说结合的方式，互动参与的话题，对症下药的剖析解答，一场思想碰撞的盛会，一段情感交流的旅程，在历经两月紧张忙碌而又充实自在的付出之后，终于走到了一个暂时的停靠站，可以向所有无私奉献的人们说一声谢谢，道一声再见了。在这次培训中，研讨论坛讨论热烈。有那么多的老师提出了那么多富有启发性的问题，作出了那么多精辟而富有真知灼见的评论。比如有位老师说得富有诗意“与学生心灵共舞”；有位老师动情诠释“师德如水，真水无香”；有位老师热情呼吁“驾驭思想情绪，营造积极心态”。呈现出一个生动活泼、富于思辨、行思并重的教师生态文化圈。而观看专家视频、浏览简报、研习各位学友的优秀作品，更让我感到作为我们从事教书育人职业这一群体的所有人，不论职务高低，不分年龄大小，不管亲疏远近，都有着一颗拳拳之心，那就是倾其所知、倾其所能，真心付出，期盼着参与培训的每一位参训的教师，都能学有所得、学有所获。“答疑解惑”使我茅塞顿开，“心理健康的维护与保健”使我内视自省，心头一亮，觉得就好比打了一剂预防心理病变的防疫针，提前对其产生了预防能力。尤其是“教师专业发展的关键路径”，让我找到了迷惑已久的专业成长之路，那就是：1、职业理想是名师成长的动力要素；2、先进理念是名师成长的关键要素；3、知识结构是名师成长的基本要素；4、能力素质是名师成长的核心要素； 5、环境氛围是名师成长的外部要素。我想这一定会让我今后的工作迈上一个新台阶，开拓一个新境界 研修活动是内容丰富的大课堂，成长发展的助推剂，解疑释惑的百花园。在教中学，边教边学；在学后教，边教边反思。一边是专家高手的贴身指点，一边是生动丰富的现实教学环境，理论与实践无缝对接，课堂、班级为我们的实践提供了丰厚的土壤、广阔的天地。教学相长，诚哉斯言！学习中有一讲是“激发学生学习动机的策略”，其中的“问题七：如何激发学生的学习动机？全体因素三：动机信念”，其第四点讲“目标取向”，结合案例说明在日常学习中应让学生明确目标，制定计划；保证科学性；确保实现的条件，并提出策略：引导学生制定科学的学习目标和有效的实施计划，还有所讲的归因策略等。此时正逢我们学校期中考试前的复习阶段，我决定因地制宜，在工作实际中一试成效。我先在考前让学生结合自身水平制定出一个在期中考试中要达成的目标，并制表打印上墙。七年级（5）班目标管理表姓名学习成绩预期目标实际成绩是否达成（因篇幅所限，我删除了里面的内容，只保留表头。）在期中考试后，我又设计了一个目标达成情况追踪表，一式两份，人手一张，认真填写后一份自己保存，一份上交。详见下表：七年级（5）班目标管理实施情况跟踪表你的姓名： 学习目标实施跟踪分析你的目标是否达成？1.我是“超人”，超额完成（ ）2.太神了，简直就是我的定制版（ ）3.还好，差的不是太远（ ）4.差的老远了，影儿都看不到（ ）你认为影响你达成目标的主要因素有哪些？（原因可能是：1.目标定的过高；2.试题太难；3.平时上课不专心听讲；4.课后巩固不及时；5.考前复习没有做好；6.练习题做得太少；7.背读没有跟上；8.语/数/英考得太差拉了分；9.老师的讲课我听不懂；10考试发挥不正常；11.史地生太差拉了分；12.遇到不懂的题有照抄现象；13.平时太贪玩了。）请从以上原因中选出有可能的选项填写或写上你自己找出的可能的原因。请给你后半学期的学习制定一个合适的目标。要想达成这个目标，你需要在哪些方面做出努力？请列出至少三条以上的办法或措施，说的越具体越好。你需要老师哪些方面的帮助？你需要家长哪些方面的帮助？期中考试过去五周了，我观察发现，我使用这一策略起了很好的效果：比起以前，胸中有了目标的学生学习的计划性加强了，自觉性提高了，这是多么可喜的进步啊！哪怕这进步还只是一点点。