小学信息技术说课稿《植物趣谈》.doc

小学信息技术说课稿植物趣谈一、教材植物趣谈是浙江摄影出版社小学信息技术三年级下中的第14课。这篇课文是对本册所学电脑知识的一个综合复习、运用过程。通过第一单元的，学生对Windows操作系统已经比较熟悉；第二单元的键盘练习，为学生正确流利打字打下了良好的基础；通过第三单元的字、词、句的练习以及13课海报的设计，对于中文打字，简单的排版和编辑，学生正处于一个兴趣增高的过程。对他们来说，自己的想法能够以图文的方式呈现在眼前，是一件多么快乐的事情啊！所以，第十四课植物趣谈既是学生兴趣的继续培养，也是前面所学知识的综合运用及创新。教材给我们创设了“植物趣谈”的情境，从猪笼草这一学生感到有趣的植物入手，分成两块。一是上网浏览，选择自己感兴趣的内容，并为我所用；二是将所选取的内容进行简单的编辑，使其成为一个完整的知识介绍。二、目标知识目标：让学生学会从网上有选择地获取文字资料并加以应用。能力目标：培养学生对信息的处理能力。情感目标：培养学生热爱和保护大自然的情操。重点：获取网上有价值的文字资料。难点：网上信息资料的选取、编辑。三、教学过程（一）导入小朋友们，老师最近有一个烦恼，随着天气变热，苍蝇、蚊子越来越多了，这些讨厌的东西太可恶了，你们知道他们的危害吗？（生：吸血、传播病菌）这么可恶的东西我们应该怎么来消除他们呢？（蚊帐、蚊香、杀虫剂）这些办法也都是我们平常采用的，可是，其中一些方法会对人体造成危害，对造成污染，我们来评一评最环保的办法。(学生)老师也知道一种环保的灭蝇方法，想知道吗？（出示猪笼草图片，简单介绍）老师还知道一些有趣的植物，如：含羞草、绿毛龟身上的藻类植物等等。（出示视频）这么多有趣的植物，你们猜，老师是怎么认识的？（引出教材中的科普网站）（二）展示猪笼草的资料1、教师边讲解边示范操作进入网站，查看猪笼草。（点击进入网站点击植物点击趣味植物点击猪笼草）2、学生尝试进入网站查找自己感兴趣的植物。（提醒学生注意网址输入的正确性；喜欢哪种植物就用鼠标单击那里）（三）为我所用这么多有趣的植物，真是太有意思了！你愿意给它们写个介绍，让大家都来认识吗？那么，我们该怎么从网上“拿”下我们感兴趣的内容呢？1、选定文字（教师边讲解边操作）先指向选定内容的开始处，然后拖动鼠标到结尾处，颜色突出的部分就是选定的区域。2、复制在选定区域单击右键，在快捷菜单中选择复制。3、粘贴（教师边讲解边操作）打开写字板，单击粘贴按钮；写字板空白处单击右键，快捷菜单中选择粘贴。（四）修改文章怎么样才能使我们选取的内容成为吸引读者的文章呢？看看谁的点子最棒！1、教师根据学生说的修改办法进行编辑演示。（标题、字体、开头）2、进行补充：a、这些知识是别人的，我们要尊重别人的成果，注明出处。b、写上自己的、姓名3、保存（五）学生自己操作，教师巡视指导（六）1、学生说说都认识了什么有趣的植物？2、怎么认识的？通过什么办法让网上的知识为我所用呢？3、环保教育：上有很多很多有趣的植物、动物，可是由于人类的一些破坏活动，环境的恶化，这些有趣的越来越少。看着这个变化，你心疼吗？我们应该怎么做呢？四、设计意图在设计这篇课文的教学过程当中，我始终围绕3个教学目标，注重培养学生浓厚的兴趣。充分利用教材中给我们创设的情境，同时对他进行补充和扩展，变得更加生动，更加有吸引力。从而刺激学生的学习欲望，激发学生的好奇心，变教师的单纯的说教为学生自己的学习欲望，使学生乐在其中，在不知不觉中学习知识，掌握技能，同时兴趣也越来越浓厚。另