重返健康心态焕发绚烂光彩.docx

重返健康心态 焕发绚烂光彩丹水池小学 江文琦个案姓名：王 帅性别:男年级： 五年级一、问题简述： 这个学生五年级上学期转入本班。反应快，表达能力较强。心理表现得比同龄的学生更加成熟。私底下会有很多个人的想法。对于家庭的争端，对于学校生活中的不如意，存在比较极端的想法，认识存在一定的偏差。造成常常抱有消极情绪。于是学习上不思进取，课堂上的表现更是不佳，是各科老师关注的焦点之一。二、家庭情况、学习经历及个性特点：1、成长环境：父母离异，父亲与人打架坐牢刚刚释放，独自在汉川老家。母亲重新组建家庭，并且另生有一个儿子。在家中与后爸爸常发生冲突，离家出走。妈妈其实非常愿意配合老师的工作。但是对孩子的出走也束手无策，老师将孩子在学校的表现反馈给家长，达不到协助约束孩子的目的。同时平时工作繁忙，加上家庭关系的复杂，在这个家庭中，分给他的关注和爱的仅仅来自母亲，并且远远不够。2、学习经历：二年级时在五里墩小学留了一级，四年级的时候在京汉学校留了一级，现在是他在武汉呆的第三所小学。其间曾经回到汉川去读书，但是据他妈妈说，到处跑管不住，怨亲爸爸不给钱花，最后还是接回了武汉。3、个性特点：王帅属于外向型性格。非常希望引起老师和同学的关注。兴趣广泛但不专一。例如：刚开始参加体育队，难以坚持。而后参加手工活动组，可是没有多久就无法与同伴和谐相处，闹了不愉快而后就执意不再去参加培训和比赛。情绪冲动，受不得委屈。没有责任感。把自己当成成人看，以为自己可以为自己的行为负责。对于周围的人不管不顾，不想在家呆了就不呆了。他希望大家把他看成一个大人，犯了错自己负责任，跟自己的家人无关。他不是没有优点。其实他的组织能力非常强。在秋游时安排他做一些管理工作的时候他能够很负责地完成好。面对个别同学的无理挑衅，不正面发生冲突，及时找老师来解决。三、分析诊断：1、智力正常，但是由于基础太差，对学习毫无兴趣。2、自控能力非常差。冲动。3、家庭教育没有科学性。四、针对症结，及时行动：教育和教学就是塑造人的行为。针对这个学生的问题，我就应该从根本上来改变他的不良心态，以求彻底地塑造他，让他能够重返健康心态，焕发绚烂光彩。A、做思想工作，打开心结。他有一次无意中说到：“老师，我什么都不行。”我让他看自己的本子，告诉他他认真写的字就很漂亮。而且在课堂上表扬他读书声音响亮。由于基础差，所以他的作业完成有较大的困难。所以给他特别单独布置了抄写作文的作业。C、树立理想，培养进取精神。针对他没有积极进取的要求，总是觉得自己不行。于是破罐子破摔。给他讲很多成功人士的事例，激励她，告诉他有理想有追求的孩子才会有学习的动力，才会更优秀。她往往觉得别人比自己强，就是强在有理想上，强在有自信上。按照他的资质，完全可以有更好的发展。D、与家长沟通，及时反馈情况。良好的家庭教育往往能在学生的教育中产生非常积极的影响。而紧张的家庭环境不利于学生的身心发展，健康成长。因此，及时与家长沟通，以求改善环境，消除他成长中的不利因素显得尤其重要。对于他反映的心理上的状况，及时与家长交流，了解到实际的情况，和家长交换意见。E、常与科任老师交流该生的情况。对于习惯上的点滴改善，都给予及时的表扬和鼓励，有违反纪律的情况时，及时指出和监督。针对问题，常从思想上强调，从行动上不断强化、规范。常抓不懈。F、要求他主动与同学交流，同时引导其他学生与他友好相处。我让他知道她不是一个人，他是我们这个集体中的一份子。还有很多人关心他，愿意和他做朋友，希望他进步。同时也适当在其他同学面前表扬他，指出她的优点。五、效果与反思复习期间，他的状况最糟糕。由于是讲题做题，对他来说，从早到晚，非常厌烦，坐立不安。一次上其他自习课的时候，有学生告知我，王帅在用小刀刀尖在自己的手背上挖。我给他做了思想工作，联系了家长。还有一次复习课，一个女同学正要用的试卷被他抢走了，由于那阵子常有女孩向我告状说他惹同学，这次我见他又犯错而且还不及时归还，所以非常生气，我当着全班学生说，我记得很清楚我和同学们说过，坐在这个教室里的每个同学都必须遵守纪律，不愿意的可以提前出去！以免影响其他同学学习。谁料他竟然哭着大嚷到：大不了退学撒！大不了退学撒！我更生气了，说，随时可以退学，但是现在你的老师要教你，你打扰别人学习是错的。后来我了解到，其实他与那个女生课间有冲突才这样做，他认为我直接批评他他受了委屈。事后，我给他分析了为什么应该及时归还试卷。老师对他是公平的。如果他上课时用具被抢走了我同样会狠狠地批评别人。问题出在他处理问题的方式上。说实话，针对他的情况，我想了不少办法。象这样的课堂状况，课后与本班同学、别班同学发生冲突，对其他老师不尊重的事情我在这里就不一一列举了。他总是在有些进步以后又反复，非常磨人。说实话，每当这样的时候，真是想过让他赶快回家，尽快转走，不想再教他了。但是转念想想，这样的孩子，对于他而言真还不是一两次谈话或者一次两次悉心的关怀可以彻底转变的。但是我想，就算有反复，但是我还是要尽我最大的能力去挽救他。因为他是我的学生。我有责任和义务教育他。现在比刚来的时候常常还是有进步的。至少离家出走的状况少了很多，家长每天非常配合地按时接送。他说如果考了70分以上就到我家去玩，我答应了以后，他还是主动约束自己了很多。前两天看到他在QQ上给我打招呼，我顺势对他说：江