小学四年级英语优秀教案及反思《Will it be windy in Beijing-》教学设计

第 1 页 共 7 页 小学四年级英语优秀教案及反思小学四年级英语优秀教案及反思 Will Will itit bebe windywindy inin Beijing Beijing 教学设计教学设计 一 教学内容 英语 新标准 三年级起点 第四册 Module 4 Unit 2 二 学情分析 学生已学过 hot cold sunny snow rain windy 六个表示天气的单词 积累了一定量的英语句 式 加上课件 图片的辅助教学 学生会教容易理解 运用 It will be in Will it be in 这 两种句型及其肯定 否定回答 基于以上分析 我将 整堂课设计成为一节说 玩 演 唱 做 内容丰富 的活动课 让学生们在情境中学习词语句型和运用语 言 以此激发学生的兴趣 焕发课堂学习活力 三 教学目标 知识目标 1 能听 说 认读表示天气的单词 hot cold sunny rain snow windy 并能在日常生活中运用 能理解对话中的天气预报 并能用英语做简单的 天气预报 能听懂 会说句型 It will be windy in Beijing 并能在实际情景中实际运用 第 2 页 共 7 页 能力目标 1 能够谈论有关城市的天气 2 培养学生的注 意力 观察力等综合能力 鼓励学生积极思维 挖掘 学生们运用语言的创造能力 情感 策略 文化目标 激发学生学习语言的兴趣 培养学生的合作意识 创新精神和自主学习的能力 了解我国城市名称 天 气等信息 四 教学重点 It will be in Will it be in Yes it will No it won t 五 教学难点 灵活运用句子谈论将来的天气状 况 六 教具准备 一些天气图标 一张中国地图 多媒体课件 表格 七 突破措施 多媒体形象展示 分散难点 游戏操练 给学生创设场景 模拟播报天气 以达到 灵活运用的目的 八 教学过程设计 一 warm up 1 Greetings 2 Sing a song 第 3 页 共 7 页 T What day is it today S1 It s T What s the weather like today S2 It s rain cold sunny 课件显示表达天气状况的图片 如 windy snowy cold cloudy rainy sunny 等 复习天气 的单词并认识表达天气状况的图标 设计意图 唱 Week days 是复习星期的单 词为后面问一周的天气状况做了铺垫 复习天气状况 的词语是为新课教学做好铺垫 先从形象的图片到抽 象的图标 便于唤起学生看天气预报的记忆 二 Presentation Step1 课件出示地图 提问回答 猜天气 跟 录音读当地天气 T Do you know the weather in Beijing Hangzhou Let s see Look It s a Chinese map Listen to the tape guess the weather 点击北京 T Will it be windy in Beijing Guess 点击出现风的图标 S1 Yes S2 No T Let s see who is right 第 4 页 共 7 页 屏幕出示 Yes it will Step2 游戏操练 clap hands one two three 开火车检查 给表现好的小组继续贴机器人的器 官 机器人的声音预报 学生跟读 It will be windy in Beijing T Can you tell me What will the weather be in Beijing S1 2 3 It will be windy in Beijing T Will it be windy in Hangzhou Guess 点击出现雨的图标 S1 Yes S2 No T Let s see who is right 屏幕出示 No it won t Step3 游戏操练 opposite action 分小组检查 表扬 贴器官 请同桌 2 人做对话表演 T What will the weather be S1 2 3 It will rain in Hangzhou 机器人的声音预报 学生跟读 It will rain in Hangzhou 3 T What will the weather be in 第 5 页 共 7 页 Guangzhou S1 2 3 It will be sunny in Guangzhou 机器人的声音预报 学生跟读 It will be sunny in Guangzhou 4 T What will the weather be in Sanya S1 2 3 It will be hot in Sanya 机器人的声音预报 学生跟读 It will be hot in Sanya 5 T What will the weather be in Yinchuan S1 2 3 It will be cold in Yinchuan 机器人的声音预报 学生跟读 It will be cold in Yinchuan 6 T What will the weather be in Shenyang S1 2 3 It will rain in Shenyang 机器人的声音预报 学生跟读 It will rain in Shenyang 7 呈现整个地图 及 6 个城市的天气状况 复 习一遍 It will be windy in Beijing Step4 Listen and say then chant 第 6 页 共 7 页 1 放录音让学生听 chant 2 运用肢体动作帮助学生理解 chant 的意思 并让学生模仿动作 3 再次放录音让全班学生跟着韵律边唱边做 设计意图 巩固练习是学生获得知识必须的环 节 运用 chant 能让将知识牢固记忆 总结课堂活动 表现能将兴趣持久 Step5 Say and fill the form 教师让学生拿出设计好的有关各个城市 哈尔滨 上海 南京 天津 成都 海口等在今后一周内的天 气预报图表 教师先示范播报 再请学生展开小组活 动 进行天气播报和问答 设计意图 把语言知识运用于实际生活是语言 学习得最终目的 学生学以致用 体验知识的生活化 能将对英语学习的兴趣拓展到课外 Step6 Homework 1 抄写作业 单词 weather hot cold sunny snow rain windy 句子 Will it be windy in Beijing Yes it will No it won t 2 口语作业 看中央 1 台的天气预报 尝试用 第 7 页 共 7 页 句型 It will be in 给家人介绍明天的天气 再找同伴使用 Will it be in Yes it will No it won t 句型进行问答练习 3 操作性作业 根据所听到得天气预报 模仿课文上的天气图标 画一画本地未来的天气情况 设计意图 作业的布置又把课堂教学融入了现 实生活中 体现了知识于生活又服务于生活的道理 分层次作业能让学生体验成功 增强学习自信 从而 提高学习兴趣 板书设计 Module4 Unit 2Will it be