好家长事迹经验材料

好家长事迹经验材料 好家长事迹经验材料好家长事迹经验材料好家长事迹经验材料xx-04-19浏览:分享人向馥婵手机版好家长事迹材料家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形象和实践行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。 如何教育好独生子女，对于每个家庭来说都是一个很大的课题。 我的儿子关明林，今年15岁，是伊春市一中高一八班的学生。 他的成长是健康的，因为他拥有健康的心灵、健康的身体和健康的生活。 对于绝大多数人来说，作为父母都是第一次，也是最后一次。 我们深深感到，教育孩子是一门艺术，就像是创作一幅绘画作品，要用心地为他添加每一笔，丰富每一种色彩，留下最少的遗憾。 一、建立良好的亲子关系，提高自身素质，为孩子营造和谐美好的家庭环境。 孩子是在我们身边长大的，作为父母，我们为他营造了一个和睦温馨、充满快乐和关爱的家庭氛围。 我们从来不采用家长式的管教，更多的是以朋友的方式相互沟通。 在家里，每个人都可以随意发表自己的意见，如果正确就会被采纳，相互尊重，相互体谅。 在孩子的兴趣爱好方面，我们尊重他的个性发展，决不以家长的意志强迫他去参加各种兴趣班。 作为一名家长，我努力尽到一个家长应尽的职责。 一直以来都在为孩子营造一个和谐美好的家庭环境。 我们深知在一个家庭中父母是孩子模仿的主要对象，我们夫妇在孩子面前十分注重父母的榜样，每天晚上，我们都要看书学习，孩子在这样的氛围中，从小就受到了潜移默化的影响，养成了爱读书的良好习惯。 在xx年全国“中华魂”主题教育活动中荣获二等奖，并去北京参加了夏令营活动;在xx年全省青少年“弘扬民族精神全面建设小康社会”主题教育活动中，被评为一等奖，在xx年全市“中华魂”主题教育活动中，获得了读书状元荣誉称号。 并在多次市区举办的书信大赛中获奖。 孩子的学习成绩也很优秀，在小学和初中多次被评为“三好学生”。 我们的家庭在xx年被评为区级“双合格”十佳好家庭。 教育孩子是一门科学，我努力提高自身素质，处处做好孩子的榜样。 我先后读了哈佛女孩刘亦婷、做最好的家长、素质教育教育就是培养习惯、孩子不能不管等很多教育孩子的书，同时格外留心报刊上关于教育孩子的文章。 我们尊重孩子的想法，不仅仅关心他的身体成长同时更关心孩子的心理成长。 孩子进入初中的时候，正是有了自己的思想的时候，很多事情有了自己的看法，我经常主动和孩子平等地沟通交流，我们给孩子创造比较宽松良好的成长环境，在这种环境中生活，孩子情绪平和、愉快，现在孩子无论什么都愿意与我分享，也更懂道理，管教起来也更容易，孩子能健康活泼地发展。 曾经我也对孩子发过脾气，冷静下来之后，觉得这不是解决问题的办法，还得心平气和的孩子好好谈谈。 我把孩子当朋友，我把我说得不好做的不对的地方主动向孩子承认错误，给他道歉。 于是，孩子渐渐的有什么事都和我说说，学校里发生的事情，同学之间的事情，我俩也都互相聊一聊，他有了什么想法无论是学习上的困惑还是生活的烦恼，也都拿出来和妈妈商量。 这些良好的家庭氛围，使得他性格活泼开朗快乐阳光!在班里很受同学和老师喜爱。 现在到高中了，仍然保持着密切的联系，经常打电话告诉我他的在学校的情况。 二、是坚持与学校、社会密切联系，努力学习掌握教育子女的科学知识和方法。 儿子的家长会是我极为关注的活动，无论工作多忙，我都要挤出时间积极参加，这既是对自身素质的提高，也是尊重孩子，使孩子觉得自己对他很重视，他的事无小事。 这也是我们了解孩子和与老师家长们沟通交流的最好机会。 每次家长会回来，我都会和孩子交流，咱什么地方做得不错，咱什么地方还得改进，也是我俩交流的一次机会。 每次我俩交流完了，孩子都很快乐。 我也积极参加孩子学校组织的家长活动，并参与学校组织的教研教改活动，为学校及老师提出自己的好的想法和建议。 我也是一名教育工作者，在我的心里，一直觉得老师最值得尊重。 老师是最辛苦的，真的就好似蜡烛燃烧自己照亮别人。 所以无论怎样，我总是站在老师的角度看问题，我认为老师都是为了孩子好，不管是老师批评孩子还是表扬孩子，我每次都帮他分析为什么老师会批评你?让他真正知道自己错在哪里。 为啥老师表扬你?也让他知道受表扬的原因，让孩子明辨是非。 三、重在教子做人，树立正确的教子观念。 和孩子的学习相比，我们更看重孩子的做人。 在孩子的成长过程中，我认为教育最重要的就是教孩子学做人，学处世。 做什么样的人呢?做孝敬父母、尊敬师长、诚实正直、关心他人的人，做自尊、自爱、自信、自强的人。 为了增强他的社会责任感，我经常把报纸上的一些新闻事件拿给他看，他会对森林保护、食品卫生、不良习俗、战争等一些问题发表看法。 虽然他的想法不太成熟，但有的很贴切。 孩子的爱心还体现在对班集体的关心上，为了表示对他的肯定，我们作为家长也义不容辞的为班里做一些力所能及的支持。 转眼孩子已经渐渐长大，在孩子的身上，教育的点滴心血正在结出令人欣慰的果实。 我们高兴地看到，孩子活泼开朗，是非分明，懂事听话，有集体荣誉感我们为孩子点滴的成长、进步而感动。 或许孩子的学习还不是最优秀的，但他对集体的责任意识，对环境深切的关注，为人的善良与正义感，喜欢读书的习惯，都让我们看到莫大的希望!生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一同成长!成为孩子人生路上的优秀引路人!为孩子健康成长创设更广阔的蓝天!好家长事迹材料家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，如何教育好子女，对于每个家庭来说都是一个很大的课题。 她们家的孩子是一个积极进取、活泼可爱、性格开朗的孩子，今年刚上初一，在小学六年中，多次被评为“三好学生”。 她们家的家庭教育氛围始终是比较宽松的，不给孩子太多的压力，注重培养良好的品质和健康的心理。 一、营造和谐美好的家庭环境家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，家长的言行会影响孩子的一生。 所以，家庭一定要洋溢着积极的、向上的氛围。 她们家是一个三代同堂的家庭，曾有十年左右的时间，全家五口人居住在一套三居室的房子里，却拥有一个和睦温馨、充满快乐和关爱的家庭氛围。 在她们家从来都叫婆婆“妈”，有人问她怎么叫得这么亲，她总说“应该的，大家是一家人”。 她的公公、婆婆也总是对别人说，儿媳妇就是他们的新闺女。 一家人，祖孙三代，关系非常融洽，每个人回家的第一件事就是向长辈们问好;在家里，每个人都可以随意发表自己的意见，如果正确就会被采纳，相互尊重，相互体谅。 在孩子的兴趣爱好方面，她们尊重孩子的选择，注重个性的培养，一旦参加了，又能保持持之以恒，决不“三天打渔，两天晒网”，如象棋兴趣班，从幼儿园中班开始，一直坚持到了小学四年级，并在今年的学校运动会中取得了年级第一名，也增强了孩子学习的自信心。 他们尊重孩子的想法，不仅仅关心他的身体成长同时更关心孩子的心理成长。 孩子从小开始就有自己的想法和个性，只不过在每一个阶段关注点有所不同，进入初中以后，孩子思想应该更趋成熟，很多事情会有自己的观点和看法，她经常主动和孩子交流对学习、生活中一些问题的看法，给孩子创造比较宽松的成长环境，在这种环境中，孩子愿意跟她分享生活中的喜怒哀乐，孩子什么事情都愿意跟她说，学校里发生的事情、同学之间的事情，她们都会聊一聊，让她及时了解到了孩子的思想变化。 如本学期的班干部竞选，孩子就向她讲述了竞选过程和结果，及其对这件事情的认识和意见，甚至还有些许的委屈。 她鼓励了孩子积极参班级工作的行为，帮孩子分析自己的优势和劣势，引导孩子善于发现同学的优点，明确下一步努力的方向，最后孩子坦然接受了竞选结果，学习更加自觉，生活更加自信了。 她营造了一个充满温暖，充满友爱的家庭环境，孩子把她视作朋友，轻松学习，快乐生活，健康成长。 二、创造赏识互助的学习环境孔子说“三人行，必有我师”。 在家庭教育中，她始终认为，家长是孩子的榜样，孩子也是家长们的学习对象;家长不可能永远是对的，孩子不可能永远是错的，家长需要学会欣赏孩子。 孩子在成长过程中，在很多方面已比家长更有优势，如中国象棋、书法等等，她就请孩子当她的老师，孩子也非常乐意，从横竖开始教授，并进行点评;再如今年的机关运动会，她对孩子说自己没有报名参加项目，孩子就自告奋勇在说“您报象棋吧!我可以教您的”。 正是家长的欣赏，培养了孩子的自信心，孩子学习开心、自觉，因为他可以是妈妈的小老师。 他们家是一个学习氛围比较浓厚的家庭，在客厅里就有一个书报角，茶余饭后，他们在一起读书看报，评论时事政治，对森林保护、食品安全、不良习俗、战争等一些问题发表看法，大家的交流更多了，家庭更和睦了，孩子的知识也不再局限于语、数、英，在生活中也更容易与别人交流。 在孩子的学习上，有鼓励，有批评，但从不责怪，也不把他与别人作比较，而是根据自己的特点明确目标和方向，让孩子保持童心，拥有爱心。 她经常对孩子说“父母不要求你成绩最优秀，但一定要自信、开心，懂得欣赏别人，有爱心。 所以，她的孩子从小学开始都能轻松、快乐地学习。 他们一家，也许不是最优秀的家庭，但是他们的彼此欣赏，互相学习，为他们营造了一个温馨的家，让孩子健康的成长，拥有健康的心灵、健康的身体和健康的生活。 三、寻求科学合理的家庭教育古人云“适合的，才是最好的”。 现在，有关教育孩子的书籍报刊很多，如哈佛女孩刘弈婷、做最好的家长、素质教育、教育就是培养习惯等等，都是很好的、成功的经验，但是他在家庭教育中，从不照搬书本知识，而是寻求适合自己的方法。 每一个孩子都是不一样的，都有自己的个性和特点，她非常注重与孩子的交流，通过交流了解孩子，知道孩子的需求，并帮助孩子分析需求的合理性，让他有自己的是非观念。 家里的重大事情会事先征求孩子的意见，如车子的颜色就是孩子选的;拖地、浇花等家务劳动会要求孩子参加，体会生活。 她极为关注家长会这个活动，每次都是积极参加，并主动与老师家长们沟通，了解孩子在学校的表现。 每次家长会后，她都会和孩子交流，分析哪些地方做得不错，哪些地方还需改进，让孩子明