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口语写字计划范文 xx_xx第一学期四年级写字教学计划 一、情况分析写字是小学阶段一项重要的基本功训练。 但近些年来，由于受各种因素的影响，写字受到忽视，学生中字迹潦草、错别字连篇，而写一手好字的几乎是凤毛麟角，所以小学语文教学呼唤写字。 写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写的正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。 对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写的一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 所以写字与做人密不可分。 二、教学目的要求小学阶段写字教学的目的是使学生会用铅笔、钢笔写字，学习用毛笔写字。 要求学生学会正确的执笔方法和雪子姿势，养成良好的书写习惯，要求把字写的正确、端正整洁、并有一定的速度。 正确。 字型规范，笔画数目不多不少，位置形状不变，按照笔顺规则写字。 端正。 写的字横平竖直，结构比例恰当，字迹清楚，行款正确、整齐。 整洁。 纸面干净，本子平整。 一定速度，就是在正确和端正的基础上，写的较熟练，随着年级升高，速度逐步加快。 毛笔字要求学会正确临贴的方法，掌握楷体字基本的结字原理及要求，合理安排运用各种点画，以端正，平稳为主要目的。 三、教学内容（一）钢笔字偏旁2课，共出现偏旁10种，例字118个。 着重练习名称有关联但形体不相同的偏旁字的写法；后者着重练习偏旁在字的不同部位的写法。 结构2课，共出现了3种类型，例字44个。 前一课练习左中右相等字结构字的写法；后一课着重练习左中右不等结构和全包围结构字的写法。 句子练习1课。 共6句，其中单句3个；复句3个。 综合练习1课，共出现两种类型，例字32个，前部分着重复习不同偏偏字的写法；后部分着重左中右结构字的写法。 （二）毛笔字这册共安排了40中楷体字的间架结构的知识，有平正、横断、平分、三均、左上平、右下平、中正、两面抱右、偏侧、偏右、天覆、地载、”等20个间架结构的内容。 四、措施进行学写字就是学做人的哩念教育，习字的过程就是培养一丝不苟、持之以恒的良好习惯的过程，也是一种艺术陶冶过程更只一种修善过程。 充分调动学生习字的积极性，识字活动要激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体、方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，树立学生写字的榜样，经常让学生有展示自己的机会，提高学习的主体意识，使学生乐学求美。 培养良好书写习惯，严格要求，严格检查，从坐写习惯、作业习惯上抓起，要求学生楔子做到执笔正确，坐姿端正，行款正确，纸面整洁。 教给学生通常的常识，字要写的正确、端正、整洁，掌握运比方法，学会在格上写居中，大小均匀的方法，学会填黑法和扩墨法，学习读贴的方法和技巧，激发练字兴趣。 保持练字一贯性，落实课时，一周一节，专课专用，保质保量。 同时要写字课与作业尤其是家庭作业同一标准，始终如一，才会练好子。 教师要以身示范、指导、授课、批改都要字迹工整，清楚、端正，一丝不苟，做学生的表率。 重视考核。 期中、期末考试都要把书写质量同考试分数纳入其中，