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创智潜能开发宝盒35岁初阶 (教学目标)A1 3X3位置记忆 *依对象的类别分类，分析事物作用和特点，从3个图形增至9个图形，记忆时间慢慢缩减, 提升注意集中力，加强右脑学习刺激。A2 增减记忆 *分析事物作用和特点，加强语言表达能力，从8个图形中找出4个图形，提升注意集中力，加强右脑学习刺激。A3 图形记忆 *依对象的类别分类，加强语言表达能力，从复杂的图片中训练观察能力及右脑学习刺激。A4 场所记忆 *加强语言表达能力，增加观察敏锐度及右脑学习刺激。B1 两个图形的关系 *认识颜色、形状、大小、分类，培养对规则的概念，提高理解能力及判别能力。 B2 逻辑板 *依对象的类别分类，认识颜色，依事物分析作答，培养对规则的概念，训练专注力，提高理解能力及判别能力。 B3 花的推理 *训练颜色分类，找出序列的规则，依24个对象排出推理程序，最后自己出题作答，培养推理能力及思考、观察能力。 B4 对称推理 *依对象的颜色分类，再照指定的条件找出推理的规则，取出红黄蓝绿橘图卡各进行序列及推理游戏。 C1 位置移动游戏 *认识上、下、左、右方向，并提升计算能力及空间知觉概念，训练专注力，培养耐心。 C2 圆点鱼 *认识上、下、左、右方向，培养分数概念，增加空间知觉认知，训练专注力，培养耐心。 C3 双色三角形排列 *依对象的类别分类，训练观察及判别能力，加强空间知觉组织概念。 C4 重迭排列 *培养空间知觉重迭概念，依事物分析作答，培养思考及专注判断能力。 D1 数量的概念 *依对象的数量分类，认识15数字、数量及加法、减法的概念，培养逻辑、提升推断能力。 D2 同数发现 *依对象的数量分类，认识610数字、数量及单位认知，提升数字数量的推算能力及加法的计算能力。 D3 比大小 *认识15数字、数量，训练、的用法， 提升数字数量的推算能力。 D4 动物大楼 *认识坐标及XY轴的概念，加强思考能力、说故事能力， 专注及判断能力。 E1 冰淇淋游戏 *依照指定的条件，找出顺序规则，认识颜色，培养思考 专注判断能力。 E2 2*6的穿线游戏 *训练小肌肉发展，认识对应空间概念，培养专注力及耐心。E3 形状与颜色配对 *依对象的类别分类，认识形状、颜色，训练将3种形状 组合一起，培养判断及思考能力。 E4 彩色鱼 *依对象的类别分类，认识形状、颜色，培养专注及判断能力。Http:/ 创智潜能开发宝盒35岁进阶 (教学目标)A5 购物记忆 *训练听觉能力，培养语言表达，提升注意集中力，加强右脑学习刺激。A6 图形与颜色记忆 *提升注意集中力，增加观察敏锐度及右脑学习刺激。 A7 具体物的记忆 *从复杂的图片中，找出指定的条件，培养观察敏锐度，加强专注力及判断能力。训练语言表达能力，达到右脑学习刺激。 A8 连续记忆 *培养观察敏锐度，加强专注力、记忆能力及对应能力，达到右脑学习刺激。B5 形状颜色推理 *依对象的类别分类，认识形状、颜色，训练推理逻辑概念，培养判断能力及思考能力。 B6 旋转推理 *依对象的类别分类，认识方向，利用旋转推理出答案，加强思考能力及判断能力。 B7 数的推理 *认识110数字、推算前后的数字，增加计数能力，训练推理逻辑概念，培养判断能力及思考能力。 B8 代数推理 *认识形状、方向，利用图形及形状互换的方式，训练推理逻辑概念，培养判断能力及思考能力。 C5 拼拼凑凑小方块 *训练小肌肉发展，培养空间知觉及组合概念，认识上、下、左、右方向，可提高计算能力并提升专注力。 C6 哪一个比较大 *培养空间知觉概念及面积大小观念，增加观察敏锐度。 C7 对折游戏 *培养空间知觉能力，增加观察敏锐度。 C8 球的排列 *培养判断事物的顺序规则，加强空间知觉概念，可提升观察能力及判断能力。 D5 同数分类 *认识加法、减法、乘法、除法的概念，依指定的条件，平均分配。强化1-10之内数的分配及乘除概念 D6 数的加减 *认识加法、减法，依指定的条件，找出正确的数字，加强思考及判断能力。强化1-10之内的加减法。 D7 认识分数 *运用切蛋糕的方法，让孩子了解一个圆形如何切成几等份，利用分数板操作建构分数概念，接触到1/2到1/10之间的构成，及分数的比大小和分数加减法实际操作了解。 D8 赛车游戏 *认识加法、减法、乘法、除法的概念，依指定的条件，找出正确的数棒，训练思考能力。强化1-10之内的数的分解及乘除概念 E5 哪一个才是我 *依指定的条件，找出答案，培养专注持续力及耐心。 E6 寻找你的好朋友 *依指定的顺序规则条件，找出正确答案，培养专注持续力及耐心。 E7 找出差异之处 *依指定的方向规则条件，找出正确答案，培养专注持续力及耐心。 E8 我躲在哪里 *加强空间知觉概念及敏锐的观察力。宝 盒 思 想课程内容不偏重于某个学习领域，而首重在平衡与提升幼儿的左、右大脑发展，内容包含记忆训练、逻辑推理能力、空间组织、数学思考、观察力、专注力等各学习领域，每个学习领域会有个学习阶段，共80个单元（80小时开启幼儿一生的智慧之门）由浅入深、由简而繁，循序渐进的让孩子不断接受挑战，建立孩子的自信心.记忆力记忆力是开发潜能的力量: 记忆是思考的基础 记忆的支架是推理 记忆就是专注力 记忆力能激发出丰富的想象力 如何提升记忆力 反复操作是最有效果的记忆法 通常我们会记得较特殊的东西 有组织的资料容易记忆 联想的重要性 借着故事储存记忆 回忆 -加强记忆能力的三种步骤- 保持正确的心智状态,即带着轻松、自信从事学习，那么你的头脑中职司记忆的部份运作就会更顺畅。 以最适合自己的方法来吸收，将更容易记忆这些资讯。 利用多种方式来研习功课，将更加了解其意义。当我们了解事物的意义时，就容易牢记它。对我们毫无意义的事物，很快就会忘记。逻辑推理推理/序列是将杂乱的资料整理成所需要的资讯： 数位图形是逻辑等推理及序列的练习，就是训练孩子有关于思考、评鉴、关系、转换图形的、符号的等智力，这对于孩子未来的逻辑推理及系统思考能力都有帮助，具有清晰的系统推理及序列能力的人,常常能够发挥他们的专业,达到成就! 如何提升推理及序列能力判断人与物、人与地方、物与地方、事与物及物与物间的关系了解部分与全体之关系（个物集合的属性） 以双向思考的方式，找出事物排列的规则自定分类的标准以抽象符号代表具体的实物接触、观察、比较、辨别、操作.空间想象力组织即为将数个凌乱不完整的资料，组合成完整的资讯。 空间知觉是能在心理操作、旋转、扭转或倒置一个或数个图片以呈现某个刺激物。 如何提升组织能力/空间知觉探索、操作理解、解释、欣赏从日常生活中去接触环境中所看见的具体事物做辩认认识图形的特征由简而繁，循序渐进观察图形与图形间的相互关系-空间知觉的发展- 小朋友对空间知觉的认识,多由感官经验而得。像刚出生之婴儿还不能视物，即能由嘴巴来寻找母亲的乳房（触觉）；听到父母呼唤的声音，即有所反应且会转向声音来源的方向（听觉）；等到能看到周围的事物，加上手已能抓取东西，这时候视觉与触觉可以互相连合协调，了解空间及手能触及的附近范围；等到会爬行后，能够控制自己的身体，想到哪里就到哪，而意识到远处的空间。 三岁以后，这种空间知觉开始快速发展，不过在发展的途径上，即使把图画书倒着看,小朋友也不会感到不自然,因此在培养小朋友空间知觉时,应于日常生活的经验中,以幼儿为中心,以各种游戏活动的方式,建议幼儿上下、左右、前后、远近等方位观念。数学思维数学是一种透过对经验的一种组织建构方式，而形成有关数量、逻辑、物、人、事件间的空间关系之想法和概念。给小朋友的数学经验应该导向逻辑思考的能力并对日常生活的问题作创造性的解决。 如何提升数学能力 将感觉动作层次的具体行为内化，使认知结构变成具有可逆性及相辅性的逻辑操作作?前提，数学概念进而提升至抽象概念的水平。 利用具体的东西，提供幼儿探索及操作的机会 分类是学习数学的重要技巧之一 保留概念 不断操作练习 培养洞察力、敏锐力、推理能力 透过作业和问问题来认识数学观察思考观察是把注意力集中于环境中的某个特殊刺激: 观察的过程同时是个人与人际间的一种冒险。观察会产生新的观念，进而启发每个人的创造思想新方式的能力。所以当我接触各种不同的事物时，我们会去观察共共具发展各种概念。 如何提升观察能力描述提供足够刺激