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北师大版五级下册长方体体积word教案【精品教案】 （北师大版）五年级数学教案下册长方体体积3课题长方体体积课型练习课教学目标 1、引导学生通过观察得出长方体的长、宽、高成正方体的棱长，再应用公式计算。 2、通过操作活动，发展学生的空间观念，提高学生的自学应用意识。 教学重点应用体积计算公式计算长方体、正方体的体积。 教学难点体积教具准备正方体、长方体。 教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图 一、复习导入 1、提问长方体的体积公式、正方体的体积公式。 2、应用公式计算 （1）一个长方体，长20厘米，宽12厘米，高5厘米。 （2）一个正方体，棱长是6分米。 （3）一个长方体，底面积60cm2,高7cm. （4）一个长方体，底面是边长为2分米的正方形，高5分米。 二、操作练习 1、我说你搭教师说，学生进行拼搭学生独立思考，个别回答学生利用所学公式，对所学内容进行巩固练习。 学生独立完成，集体反馈。 1、用体积是1cm3的小正方体搭长方体。 2、摆出体积是12cm3的长方体。 3、一排5个，4排，3层体积，是多少？ 1、学生理解题意。 2、分析题意。 通过对计算体积公式的复习，引入课题。 通过让学生计逄长方体、正方体的体，进一步巩固计算公式。 教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图引导学生进行拼搭，反馈、展示。 2、练一练 （1）练一练4 （2）练一练5a、指导学生用图示表示b、通过画图，c、在此基础上学生独立完成。 （3）练一练8a、引导学生运用公式计算b、集体反馈a、分析题意，要先求出这个纸箱的体积和每个牙膏盒的体积，再用纸箱的体积除以每个牙膏盒的体积。 b、学生独立计算c、集体反馈学生发现，由于长方体的高是3cm，所以正方体的棱长为3cm。 这一活动是发展学生空间观念及灵敏的及应能力。 通过练习，使学生在灵活定用公式计算的同时，培养学生
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