小学科学老师的经验交流发言稿

第 1 页 共 4 页 小学科学老师的经验交流发言稿小学科学老师的经验交流发言稿 尊敬的各位领导 老师 大家好 今天能在这里 和大家交流经验 我感到非常荣幸 作为一个只有一 个学期科学教学经验的兼职老师 虽然取得了一点成 绩 但是经验有限 在实际教学工作中 我只是付出 了一些教学实践劳动 所以今天在这里重现一些经历 以便抛砖引玉 促进自己将来的教学工作 如果其中 有不当的地方 希望大家批评指正 自参加工作以来 我一直坚守在班主任兼语文老 师的工作岗位上 一直以来语文和科学就好像两条平 行线 似乎永远不会产生交集 修完产假后 由于工 作的需求我有幸在语文兼科学的相伴下度过了一个学 期 接触到科学这门学科后 它为我打开了一扇新的 窗户 比如 在回答世界上为什么会有花 这个问题 我看到一个由诗意的语言和科学知识完美结合的答案 这些沐浴在阳光下 或者飞舞在月光中的动物 都喜 欢饮食芳香的花蜜 花粉从一个雄蕊的花药里 旅行 到一个雌蕊的柱头上 你知道吗 花粉必须要旅行 路上 它也必须要停留一会儿 这样你就能明白 为 什么这世界繁花盛开 科学本身是美的 如果能把这 些美呈现给孩子们 将是孩子们的幸运 第 2 页 共 4 页 一开始 接受科学这门学科时 我没有信心把它 交好 但是在教师职业道德素养的驱动下 我明白既 然接受了这项工作 就必须在自己能力范围内做到最 好 尤其是当了妈妈之后 在妈妈和教师的双重身份 下我更加深刻地认识到教师工作的重要性 我常常想 如果我的孩子能够在求学生涯中遇到业务水平高 责 任心强 充满爱心的老师 那该多么幸运啊 因此 我愿意为成为这样的老师而努力 平时我把大量的时间投入到语文教学中 科学备 课的时间都是见缝插针 利用下班或者周末完成的 科学和语文 数学 英语相比参考资料少得可怜 经 验不足的我在领导的支持下说服家长订了一本科学资 料 我平时备课时 首先把教材通读一遍 里面的每 句话 每个插图都细细斟酌它们的用意 理解不了的 就上网搜索或者向从事科学教学的朋友请教 然后参 考科学资料仔细对照本节课教学目标 重难点是否与 自己总结得相符合 进而对自己的教学方案作出相应 的修改和补充 为了增强学生学习科学的兴趣 我做了以下尝试 分角色表演 比如在第一单元自然法庭 我让学生走 近相应的动物角色去思考动物的生存权利应该受到保 护的理由 在说一说 辩一辩 演一演系列活动中 第 3 页 共 4 页 同学们明白了自然界中所有动植物在食物链中紧密相 连 既理解了本单元的重难点又增强了保护动植物的 意识 在第四单元植物的一生 我提前让学生挑选喜 欢的植物种子埋进土壤里 控制水分 温度等条件 在科学记录本上总结种子发芽和植物生长需要的条件 后来把学生的优秀作品请到教室里 大家一起观察植 物的组成部分和一朵花的构造 学生喜欢这样特别的 作业 每次都能制造惊喜 期末考试刚好有一道题 让在一朵花的平面图上写出花的构造部位名称 学生 们完成的很不错 有了学习兴趣和对科学知识点的理解的基础上 我开始思考如何让学生有效的记住这些零碎的科学知 识点呢 从小学三年级开始 学生面对四门要考试的 科目 语数英每天的作业已经让中下等学生不堪重负 了 如果在这种情况下我再给他们雪上加霜 一定会 招致学生的反感 我把每一课的知识点分好类细化到 每一阶段的任务重去 如果当天布置背诵任务 一定 把时间控制在十分钟之内 尽管如此 还是有学生无 动于衷 我便在每次科学课课前几分钟抽查背诵情况 我每次都挑选不同层次的学生背诵 不会背的和没有 被老师点到名字的都在趁别人背诵的时间聚精会神的 小声背诵 课堂上时间有限 只能粗浅的了解大致情 第 4 页 共 4 页 况 想要把握详细情况还要依靠负责任的小组长课后 检查统计 屡次不能完成背诵任务的同学 我会抽空 带领他们一起背诵 师生互相提问 在规定的时间里 比拼效率 将背诵形式多样化 避免学生产生抵触情 绪 另外我尽量在课堂上给背诵不太积极的孩子提供 背诵的机会 利用提示关键词降低难度的方法帮助他 们背下来 然后在全班同学面前对他们进行肯定表扬 得到表扬的同学自信心受到鼓舞 渐渐地进步越来越 大 在理解背诵的基础上配合相应的单元测试 对学 生的做题情况进行及时反馈并做出应对策略 比如严 抓填空题中的错别字 规范简答题和实验题的书写格 式等 通过接触科学这门有意思的学科我明白了一个道 理 不管做任何事 只要抱着认真的态度 虚心求教 认真钻研总会有意想不到的收获 因为只有千锤百炼 才能破茧