部编版小学五年级上册语文第22课《鸟的天堂》教学反思_第1页
部编版小学五年级上册语文第22课《鸟的天堂》教学反思_第2页
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第 1 页 共 3 页 部编版小学五年级上册语文第部编版小学五年级上册语文第 2222 课课 鸟的鸟的 天堂天堂 教学反思教学反思 鸟的天堂 教学反思 鸟的天堂 一课 脉络清晰 记叙了作者两次 去 鸟的天堂 看到的不同景象 分别描述了傍晚静 态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的情景 宽阔清澈 的河流 充满生机的大榕树 活泼可爱的小鸟 构成 了一幅高雅清幽的风景画 在本课教学中最大的成功之处就是让学生在个性 化阅读的过程中抓住重点段落 边读边想象课文描绘 的画面 例如 在教学课文的第八自然段 描写树的部 分的时候 我就是这样做的 这一段话语句非常生动 榕树正在茂盛的时期 好像把它的全部生命力展示给 我们看 那么多的绿叶 一簇堆在另一簇上面 不留 一点缝隙 那翠绿的颜色 明亮地照耀着我们的眼睛 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 这美丽 的南国的树 一开始我让学生在反复朗读的基础上 说说自己的体会 但是每个孩子在表述的时候总是不 能把文字中所蕴含的那份宁静之美说出来 这是为什 么呢 飞速的思考之后 马上想到了问题的症结所在 第 2 页 共 3 页 然后我再次提示孩子们 同学们 请闭上眼睛 边听 老师朗读这段话边想象句子描绘的场景 然后用自己 的话把你想象到的场景说出来好吗 为了能给学生营 造气氛 我边动情地朗读这一段话 边播放 高山流 水 这首古筝名曲作为背景音乐 当我读完课文 他 们开始踊跃地描述自己眼前出现的画面 有的孩子说 我看到一棵很大很大的榕树 像一片森林 树叶碧绿 碧绿的 把河水都映绿了 有的孩子还说 我看到大 榕树的叶子非常光滑 像涂了蜡一样 反射着那翠绿 的颜色 刺得我们眼睛都睁不开 通过孩子们的描述 我知道 孩子们不但理解了 这段话要表达的意思 而且体会到了在文字中蕴含的 那份宁静之美 那么我的教学目标完成了 虽然说孩 子们还不能够用语言明确地表述或者说从理性上表达 那份宁静之美 但是他们已经深深地领悟到了 有 这就足够了 本节课最大的败笔是在教学第十二自然段的时候 我再次想引导孩子们想象鸟的天堂里 百鸟起飞的热 闹场面 但是在开始有序的活动中突然出现了一个不 和谐的声音 老师 我觉得这些鸟儿是想飞出来拉 屎 这句话无疑给课堂投下了一枚重磅炸弹 孩子 们哄堂大笑 我也被弄得晕头转向 课堂瞬间失去了 第 3 页 共 3 页 控制 这就是我作为一名年轻教师与老教师之间的差距 虽然自己的教学设计 教学想法是好的 但是一旦出 现突发性事件 就不知道该怎么处理了 就让本来很 完美的课堂乱
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