欧洲风情《桑塔·露琪亚》优秀教案

第 1 页 共 4 页 欧洲风情欧洲风情 桑塔桑塔 露琪亚露琪亚 优秀教案优秀教案 发布者 吴健 教学目标 用自然圆润的声音演唱 桑塔 露琪亚 并初 步认识船歌这种音乐体裁 对欧洲民间音乐感兴趣 喜欢不同民族的艺术风 格 并能主动探索与其相关的音乐文化内涵 在活动中感受音乐的各种表现形式与表现手段在 音乐作品中的作用 运用现代化教学手段 辅助学生 活动 使学生真正体验到探索 创造 审美体验的无 穷乐趣 教学重点和难点 用自然圆润的声音演唱 桑塔 露琪亚 并初 步认识船歌这种音乐体裁 将声乐曲 桑塔 露琪亚 改编成器乐曲 主奏 乐器 伴奏乐器 伴奏音型的选择及组合 课前准备 1 学生课前准备 收集有关船歌的素材 2 教学器材 电子合成器 钢琴 黑板 3 教学课件 威尼斯风光片背景下的歌曲 桑 塔 露琪亚 第 2 页 共 4 页 教学设计 一 设计演唱形式 听赏 男高音独唱 录音 让学生们为这首歌设 计一个新的演唱形式 学生讨论 发表自己的观点 实践活动 按照学生设计的演唱形式进行演唱 小结 通过上节课学习 桑塔 露琪亚 这首威 尼斯船歌 我们接触到了欧洲的一些船歌 并感受到了 它们所具有的维尼斯船歌的风格和特点 请学生回 忆威尼斯船歌的特点 旋律优美 浪漫抒情 节拍以 为主 节奏富有摇动感 船歌的音乐体裁在其他国家和地区也有 但由于 民族的不同 所形成的风格也有所不同 以后我们会 接触到 二 将声乐曲改编成器乐曲 船歌的体裁最早只是声乐曲 它是由威尼斯船工 哼唱的当地的一种民歌 barcarolle 演变而来的 由于维尼斯具有独特的地理环境 它是亚德里亚海岸 的重要港口 也是地中海贸易中心之一 南来北往的游 客和商人很多 威尼斯的船歌也由此得到了发展 同 时 威尼斯船歌也影响了整个欧洲的音乐文化 以它为 创造素材的器乐曲也应运而生 第 3 页 共 4 页 今天 我们也来尝试一下 把 桑塔 露琪亚 这 首声乐曲改编成器乐曲 一 欣赏 欣赏两首船歌 1 由奥芬巴赫的歌剧 霍夫曼的故事 第二幕 中的一首二重唱改编 注意主奏乐器 伴奏乐器及典 型的伴奏音型 请一学生说出伴奏音型并板书 如出现错误可 请其他学生更正 2 欣赏柴科夫斯基的钢琴套曲 四季 中的 六月 它也是一首船歌 注意节拍和节奏特点 请一学生写出节奏型 小结 以上两首作品中 我们感受到了主奏乐器 伴奏乐器音色及典型 节奏型的运用 都是为了表现乐曲抒情浪漫的特 点 二 创作活动 1 请学生选择适当的节奏型并板书 2 请学生运用电脑课件 选择自己满意的主奏 乐器和伴奏乐器 并谈 谈自己的设想 供大家思考 讨论和评价 3 教师小结 归纳学生的创作结果 并由一学生 第 4 页 共 4 页 与教师合作 用电脑与合成器演示学生的作品 听其音 响效果 4 教师演示自己改编的作品 并分层讲解创作意 图 1 从电脑作曲系统中调出所用的乐器音色 2 用调音台分段分析主奏乐器与伴奏乐器及音 型的各种组合 让学生感受到这些组合使乐曲在音色 上 和声织体上都形成了对比 使这首乐曲的声音色 彩更加丰富 更符合它的特点 同时 使学生很容易地 理解了在乐曲中 各种乐器都有自己的分工 有演奏旋 律的主奏乐器 有演奏和声织体和伴奏音型的伴奏乐 器 有单纯音色 有混合音色