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猴子的烦恼 教学设计 三 2 班 李莉 教学内容 北师大版三年级数学下册 p8 p9 页 教材分析 本节课是北师大版小学三年级下册第 8 9 页的内容 主要是 学习商中间 末尾有零的除法笔算 教科书创设了猴子分桃的现实情 景 先引出 0 除以任何不是 0 的数都得 0 这一知识点 再引导学生探 索三位数除以一位数时 商中间 末尾有 0 的除法的计算方法 让学 生在解决简单问题的过程中 进一步体会数学与生活的联系 增强应 用数学的能力 学情分析 本节课是在学生已经掌握了两 三位数除以一位数的笔算除法的 基础上进行教学的 因此 本节课的教学难点是理解 0 除以任何不是 0 的数都得 0 教学目标 1 结合已有的知识经验 理解 0 除以任何不是 0 的数都是 0 2 探索并掌握三位数除以一位数 商中间或末尾有 0 的除法的计算 方法 能正确进行计算 3 感受数学与生活的联系 能够运用所学知识解决日常生活中的简 单问题 教学重点 理解 0 除以任何不是 0 的数都得 0 教学难点 探索并掌握商中间或末尾有 0 的三位数除以一位数的计算方法 能正确进行计算 教具准备 多媒体课件 教学时间 1 课时 教学过程 一 出示情境 引导观察思考 1 师出示课件 3 只猴子来到桃树下 想分吃桃树上的果子 树上 一个桃子也没有了 2 引导学生观察情境图 并指出要 3 只猴子没有分到一只桃的情况 可以用算式 0 3 表示 3 利用情境图引导学生理解 0 3 的意义 得出结果 4 联系学生生活经验 说一说 0 7 0 8 等于多少 师小结 0 除以任何不是 0 的数都得 0 生齐读结论 二 自主学习 小组探究 一 从问题口袋中拿出问题 课件演示 有 306 个桃子 平均分给 3 只猴子 每只猴子能分到几个桃子 1 引导学生分析题意 列出算式 306 3 2 观察算式与以前学过的除法算式有什么不同 被除数中间有 0 并板书 3 小组内讨论 交流 4 汇报交流 1 估算 把 306 看作 300 300 3 100 306 比 300 大 所以结果比 100 大 2 口算 把 306 分成 300 和 6 两部分 300 3 100 6 3 2 100 2 102 3 先让学生估算 说说商的大致范围 4 指生板演 5 集体订正时 师详细讲解竖式的计算过程 二 算一算 想一想 末尾有 0 840 6 独立完成 小组交流 说一说你在计算时碰到了什么样的问题 你是怎样解决的 最后师重点讲解商末尾有 0 的除法计算方法并板 书竖式 三 巩固练习 2 第 8 页练一练第 2 题 让学生说说错在哪里 商的中间 末尾为什么添 0 让学生明白用 0 占位的道理 3 第 9 页练一练第 4 题 1 引导学生读题 弄清题意 2 引导学生独立完成 3 汇报交流 集体订正 四 梳理总结 提升认知 让学生自
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