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康乐明德学校电子教案康乐明德学校电子教案 学学 科科语文语文教教 者者张晓燕张晓燕 教学教学 时间时间 2014 12 版本及册数版本及册数北师大版第一册北师大版第一册 课题课题小母鸡种稻子小母鸡种稻子 知识目标知识目标 利用自己喜欢的方式识记 16 个生字 其中会写 7 个生字 会用 愿意 口头造句 过程与过程与 方法方法 培养学生的阅读兴趣 能正确 流利 有感情地朗读课 文 教教 学学 目目 标标 情感目标情感目标 让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造 培养学生从小 爱劳动的好品质 教学重点教学重点 识字和写字 教学难点教学难点 让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造 培养学生从小爱劳动的好 品质 教学方法教学方法 教学用具教学用具课件 生字卡 教教 学学 环环 节节 教教 学学 活活 动动 修改方案修改方案 一 唱唱读读 导入新课 1 早晨 太阳露出了笑脸 新的一天又开始了 小喜鹊呀 小蜜蜂呀 都从树林里飞了出来 鸟儿们又开始欢快地唱起歌 同学们 请唱 劳动最光荣 2 学生朗读这首歌词 3 同学们 知道 幸福的生活哪里来吗 要靠劳动来创 造 是呀 劳动最光荣 今天 让我们一起去认识一位劳动小能 手 板书课题 4 齐读课题 指导认识并读好 种 这个多音字 5 设置悬念 读了课题 你最想知道什么 二 初读课文 整体感知 1 教师范读课文 2 学生自读课文 要求 读准字音 读通句子 3 同桌互读 相互评价 要求 知道小母鸡种稻子请谁帮忙 4 指名读 教师伺机指导 注意正音 把句子读顺 三 阅文结合 学习第 1 自然段 1 自由轻声读第一自然段 看看你从中知道了什么 2 交流 3 教师伺机进行指导 1 指点理解 愿意 引导学生自由练读 你愿意和我一起种稻子吗 这句话 你能用一个词来代替 愿意 再把这句话说一说吗 创设情境 引导学生用 愿意 说一句话 如 当你看到妈妈干活很累了 你愿意为妈妈做些什么事呢 2 结合图 说一说小鸭子为什么不愿意和小母鸡种稻子 呢 3 指导朗读小母鸡和小鸭子的对话 进行分角色朗读 四 学习第 2 3 自然段 1 用自己喜欢的方式读一读第 2 3 自然段 可以分角色朗读 也可以加上动作演一演 2 交流 1 提出不懂的词语 2 进行分角色朗读比赛或表演比赛 五 学习第 4 自然段 1 教师范读 2 引导学生看图 组织探究 又香又甜的白米饭是怎么来 的 根据学生回答 相机板书 种 锄草 收 3 指导朗读 4 引导学生仔细观察插图上小母鸡 小猪 小猫 小鸭的神情 想象他们的动作 语言 指导学生小组合作 戴上头饰表演 六 回归整体 总
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