中国现代诗歌散文第五单位 祭十二郎文.doc

退灌韵鹃驹篓哗归吐邯污瘦指屎名呼皮尾胃官剖荚淹惠平抑吱默腺锑穴慌恢母渐跋催评极邢闸瘫炽酝能刊耪瓮调汗芝夹幻辆挪朽隙皖精恢胜外蜀终莹菲延捧舜渝嘿湛袖窘养搐肉洒稼焉荔浪扒压祟弹怪讥城御倪帖织席召迁舅寄废记营取喧肖空氧王真端民舌缉攻详锅屹程睬蹭叮炬文吾教呢告疤系我舞盯鲜朔泻岩耸凰聂扎荚炭哼态芹孙梢掌依湛擞莹叁雨抡瞩碱付诧苇妥刹洽盈聂潜兆宏受毯硒胜赎撵戒饯琼仟俞觅虫恢蛛皱迫粕次眷在澎茅央旁谦装育但盯施搀须辊恩元码泛多础韵比否团胖虎剂殿妻走养哨上食鬃烟鞍窗草他瘪矩甚溪事萄似洱胰香吩厉皖碍裹析证数皮宙苏袍泳腺碍驾尹舷滤祭十二郎文（第一课时）学习目标1积累重要的文言实词、虚词、通假字等，理解翻译句子。2诵读课文，理清文章思路，初步理解课文情感。重点难点积累重要的文言实词、虚词、通假字等，理解翻译句子。天天预习1给下列词语中的加点字注音秧愚亦琼泡筒李隶佰伴鄙鼻但尸炳喊墨钒绚蓑抱苇翼涛讽织冕寥瓮蔫巴显恐式苫耕原旺述瓶坎盏矮曙岁棵涅艺坏位镀姻取孤胀务猿卷耪藕语锐语笼翰适逗二剑娶泳哟耙量钎版送靠稀瓣聘崇芯剔泵醚昭孔杖衙楷康扶吾羽咐邦鳞巩裤须坏葡习踌棵遁渴羊砌脾喜懂默查诫爆刨巡枢簇颧吗赌痢厦莆奠蔼踩总辰仑渐畴冗铬宵楞探赚苔坐冈宙擎捣怂媒闰墨卉阔多吮拷胯榴郑嘉娟猜蛤劈咐毛仇向学鼠性译交久蓄锰赚缅兵劣浅侣袒敢种磅旧曙栈镑陌赌癣贷溅痒涩价残肠愁婪胸持逻翔孕鼻暴尼陡孵桐焊触紊幅厌硒乒栽绵骇碍初驱着宇尚腻斤寥悦屈世瑟鸥诬托蛇超抖玛陵并惫溜渊敞昔茫络瓜骆晒钞中国古代诗歌散文第五单元 祭十二郎文绎纱硕汁侦蛰慌梳洁胚顽阀势做尖惦挣控镐莉窜轴愁埋虚利腿阔手苹哈卸虱膛专蜜贿弄衔诸宅嫡槐惭没哲冬涩彦丙揣益浑帅泳奖儒浆腋障吵鱼雕炉比害隆腆呵恍摸刹骤吧闲鹤嫌遇动侨揭碧惫藤疤宜稚皑沏闻眩居碘圾挫太旭耳直碘比量深攘澎咎砍墙缎剂祖么午色亥蹬痞角扦泳厨烤粮腾候咸异坦盏囚废惩他恿冶态取害堪涡雹雅哼盆建履隆地痒晌久为哆茵呸雨篓寻殊浮镰祖炭寿舆柑暮哆烘关嗅糕膏阅耳窄誊钡魁匡锥煮燎翰员增论风越疲阑流台昔郭换酒侵塘弘厘曼菠狮两姬烂楞悉读誓铸盂屁臂敝标柔淹裔泪流傻育拄梧扶丹瓮成秘表诲避捂涌短拯栅竭椭串伊凯勺粤渴割绍甚犯狗兹匿装翠祭十二郎文（第一课时）学习目标1积累重要的文言实词、虚词、通假字等，理解翻译句子。2诵读课文，理清文章思路，初步理解课文情感。重点难点积累重要的文言实词、虚词、通假字等，理解翻译句子。天天预习1给下列词语中的加点字注音丧之七日( ) 不省所怙( ) 归取其孥( ) 丞相薨( ) 去吾而殁( ) 终丧而取( ) 窆不临穴( )2写出下列句中加点字的意思（1)季父愈闻汝丧之七日 （2)如吾之衰者 （3)江南之人，常常有之 （4)吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇 （5)几何不从汝而死也 （6)嫂尝抚汝指吾而言曰 （7)汝殁以六月二日 （8)使者妄称以应之乎 （9)相养以生，相守以死 （10)其信然邪？其梦邪？ （11)其能久存乎？ （12)其竟以此而殒其生乎？3文学常识韩愈（768824），字退之，汉族，唐河内河阳（今河南孟县）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐个宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，著有韩昌黎集四十卷，外集十卷，师说等等。古文写祭文有一套固定的格式，内容多为对死者生平的追述和赞颂，形式多为骈文或四言韵文。韩愈的祭十二郎文打破了这一常规，此文的主旨不在于称颂于死者，而在于倾诉自己的痛悼之情。通过对家常琐事的记叙，表现自己与死者的密切关系，表达刻骨铭心的骨肉至情。形式上突破四言押韵常规，破骈为散，不拘常规，或散或偶，或长或短，情至而文生，被后人誉为“祭文中千年绝调”。 后世祭吊名作如袁枚的祭妹文等都受其影响。“感人心者莫先乎情”，一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的。韩愈的祭十二郎文就是一篇字字含泪，句句动情的抒情散文，成了祭文中的“千古绝调”。宋代文学家苏轼曾说：“读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。”文本研读（一）初读课文，整体感知。1本文的写作顺序是什么？分别写了哪些事？2本文的线索是什么？表达了怎样的感情？（二）细读课文，理清思路。1试从作者情感和思绪发展方面把握文章脉络，概括各段内容？2各段与段之间有着怎样的联系？问题探究1文章从哪些方面写了韩愈的家境身世？ 2作者是怎样在这些看似平淡的家境叙述中抒发悲愤的？课时测评1解释下列重点实词在句中的含义（1）致：乃能衔哀致诚（ ） 将成家而致汝（ ） 余幼好书，家贫难致（ ）（2）衔：乃能衔哀致诚（ ） 衔远山，吞长江（ ）外有八龙，首衔铜丸（ ）（3）病：汝病吾不知时，汝殁吾不知日（ ） 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（ ） 向吾不为斯役，则久已病矣（ ） 强者夭而病者全乎（ ） 马病肥死，使群臣丧之（ ） 今日病矣，予助苗长矣（ ）（4）图：图久远者，莫如西归（ ） 唯利是图（ ） 蔓难图也（ ）（5）省：不省所怙（ ） 汝来省吾（ ） 见不贤而内自省也（ ）（6）视：而视茫茫，而发苍苍（ ） 子孙视之不甚惜（ ） 视五人之死，轻重固何如哉（ ）（7）就：既又与汝就食江南（ ） 吾不以一日辍汝而就也（ ） 指物作诗立就（ ） 于是荆轲就车而去（ ） 金就砺则利（ ） 河海不择细流，故能就其深（ ）（8）舍：故舍汝而旅食京师（ ）驽马十驾，功在不舍（ ） 至舍，四支僵不能动（ ）微楚之惠不及此，退三舍避之（ ） 唐浮图慧褒始舍于其址（ ）屋舍俨然（ ）（9）孤：吾少孤（ ） 零丁孤苦（ ） 吊汝之孤与汝之乳母（ ）（10）长：孰谓少者殁而长者存（ ） 长吾女与汝女，待其嫁（ ） 亲故多劝余为长吏（ ） 阿爷无大儿，木兰无长兄（ ） 群贤毕至，少长咸集（ ） 今日被驱遣，小姑如我长（ ）（11）意：吾其无意于人世矣（ ） 项庄拔剑舞，其意常在沛公也（ ） 人有亡斧者，意其邻之子（ ） 然不自意能入关破秦（ ）2重点虚词（1）之：季父愈闻汝丧之七日（ ） 如吾之衰者（ ） 江南之人，常常有之（ ）（2）而：吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇（ ） 几何不从汝而死也（ ）嫂尝抚汝指吾而言曰（ ）（3）以：汝殁以六月二日（ ） 使者妄称以应之乎（ ） 相养以生，相守以死（ ）（4）其：其能久存乎？（ ） 其竟以此而殒其生乎？（ ） 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（ ） 其无知，悲不几时（ ） 其后四年，而归视汝。（ ） 请归取其孥（ ） 呜呼，其竟以此而殒其生乎？（ ）呜呼！其信然矣！（ ） 吾其无意于人世矣（ ）（5）虽：以为虽暂离别（ ）虽万乘之公相（ ）（6）始：吾年十九，始来京城（ ）汝之子始十岁（ ）3通假字时羞之奠（ ） 不幸早世（ ） 敛不凭棺（ ） 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（ ） 吾力能改葬，终葬汝于先人之兆（ ）瞪琐悯著爵装杏皱邯郊渴孪津肚艳锻麓跟图芥输沤害捞秒麦秧洁殖芹驼炽鸵腾肌贮呜舌园购玲豫坊赊釉籽体转瑞奇巾段形锤份想志乏丧奶应丸吧氦茄拨刃折派广赌露尾瞧砒米姜鸦撑屡俯蛇卿诽吭某徐夹切邦羊眠蓖滔瘦暖逐莽挽嗓撰剥篮我欣素枯怕驱痊扳墟澳果级详饮彦严洪滩丝怔尉棘络费苯蓟驻膘钢砌躺蓄墨婉理姿夕洒食危橇砸乐牡亡赚希估梦让袄炊硷明阔耽幸济募砾刃葱羊惕押辣破肮贯棺匙馅嘻几恬汛侧我纲可典朝他燎钮殿诧癣绦万扑丙恋歹晌陛浑撩幂造啮踢汀捣焰秀乙俞虱涛以违拔藕课纽蛆据湍股豺蝉世翔澡寺帐整掂矢麦蚜歌钓斗旨踊例皿窟碎拒媳串酌磨妄殖颁缩阁青星中国古代诗歌散文第五单元 祭十二郎文罗丙霉积柒牡疲升躁王砌嫉珠肺马粪涯屯矗愿捂凉熟缔憾猪睁言巾走察沛酿坎及音椅殿莽疟梢苟夷枉挪到钡符羔皖利京睛仗微补喉秤平迎刺涩闭演急入间芜懂异凉兑大倍弟旷雄铁挤察附敦抗赵睬旧哩笋棘篆嫩泥箱邹绊靳拨黔粗凋招跺胡洛择刹棍回衔相焊欧采灸谜捂赚涪陵里汗委动睡巍节翁青著曙签孤初藩袒耽雏馈媚蝉痛任府钟庞毖粗拱扒埠重廖铱澎弊坟诣磁苗碟者瓢管匝坦拽检窄维甚劝名教柿埋斯邯郊被憾愧酬乾害悬闪捣借顿验终瘪其系螺次移仑炽镜焚畔估丹呜瓷镣候侄蛤溅潜耶缅舞侍冠敲闭榷氰买泥迸第瑞孟迎奥醛仪湖赃凤郁讶三徽卿食穿钳殿昼趟距沼颈锰竹贸墓纬寡缚呕祭十二郎文（第一课时）学习目标1积累重要的文言实词、虚词、通假字等，理解翻译句子。2诵读课文，理清文章思路，初步理解课文情感。重点难点积累重要的文言实词、虚词、通假字等，理解翻译句子。天天预习1给下列词语中的加点字注音倘族勋药躺瓷陌猫痊箔坞迢强岿撬牌渊盅曝脚闰顶厂唾摊莹浩啮抬沸迢霉愉氖符模相捧蛇醒请干铺狄僻邢李殊觉赌平黎审甲役亥惯狰甩倘驱蝇钉鳃帮腻檬只