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19班培训心得范文 让学生有责任感高二19班孙晓今年寒假，参加了学校组织的班主任培训，特别是参加了阳光教师训练营活动，收获颇丰，联想到平时的教育工作，对于培训中的让学生有一定的责任意识，敢于担当深有同感。 联想到去年在召开家长会时，与一位家长聊起现在学生的管理，这位家长感慨的说现在的孩子普遍缺少一种责任意识，不知道在家、在校应该具备什么什么责任和义务。 只知道索取权利，比如说在班内，不清楚应该干什么、不应该干啥。 教室的地面脏了，不会去主动拿起拖把打扫，教室的桌子不整齐也不主动去摆整齐等等，在总结家长会时，作为与同学们共同思考的一个问题提出来，让全体同学思考，现象一学生打扫卫生时都会有具体详细的分工，张三负责扫地、李四负责拖地等等分工，从理论上说学生各自分工，目标明确。 但事实上确实有时张三今天干值日来得稍晚点，李四等人就在等着，不会主动去干张三的活。 二学生都去跑操了，教室的门敞着，教师的日光灯未关。 造成了很大的浪费。 三放学时大多数学生都推着车子在校内走，却总有几个学生骑着车子在校内，作为同学没有及时劝阻他。 结论发生以上各种现象大都是学生普遍缺失作为学生应有的责任。 做法一通过故事与学生沟通。 1920年，美国有个11岁的男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔125美元。 父亲借给他125美元，让他对自己的过失负责，但要求男孩一年后还钱。 从此，男孩开始了艰苦的打工生活。 经过半年的努力，他终于挣够了125美元，然后把钱还给了父亲。 这个男孩就是后来成为美国总统的罗纳德里根。 他在回忆这件事的时候说，通过自己的劳动来承担过失，使他懂得了什么叫责任。 二召开班会与学生讨论各种现象，作为一名学生你将会怎么做的大讨论。 三通过教师说教，督促学生，对于有责任感的学生大家表扬。 效果通过教育班内有了一定的效果，打扫卫生时学生也不会说这是谁
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