Pep 小学英语四年级上册 Unit Four 4 My home公开课教案与教学反思

Pep 小学英语四年级上册 Unit Four 4 My home公开课教案与教学反思Pep 小学英语四年级上册 Unit Four 4 My home作者及工作单位 成文兰 广西 藤县埌南镇冼村小学教材分析本节课的内容是pep教材四年级上册第四单元的课题是My home的第一课时，包括A部分lets learn、lets do。第四单元的话题之一是room，所以，首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，而接下来的话题是学习的基础。A部分的Lsts Learn 主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、bedroom、bathroom、kitchen 。再通过Lets do 等TPR活动进行巩固操练。另外，C部分Lets sing也提到本节课，让学生提前熟悉歌曲。学情分析本课的教学对象是已学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。 教学目标 （1） 知识目标：能听、说、认读study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen五个单词；能听懂Lets do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。（2）能力目标：能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home.”（3）情感目标：初步培养学生对家的热爱。教学重点和难点听说认读单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen，能用简单的句子描述自己的家,如：“This is my home. ”正确掌握单词bedroom、 kitchen、 bathroom的发音。教学过程一、 (热身)Warm up1、教师播放歌曲（Friends）2、教师与学生进行日常对话，如：Hello! How are you? 二、（新课呈现）Presentation（一）、 lets learn（1）学习新单词：1、教师出示画有文具用品的的study图片，手指图片上书房的书问：What are they?学生回答：Books。教师问：Where are the books?告诉学生：Theyre in the study.2、教师范读 study，学生用两种语调跟读三次。3、请发音准的同学当小老师。其他的学生跟读。4、老师依次呈现新单词：bathroom 、bedroom 、living 、kitchen用同样的方法教这些新单词。5、学生听录音 ，跟读 lets learn部分的词汇。6、游戏：看谁的反应快。教师随机出示单词，学生看到单词后马上读出来。并表扬快而且读音又准的学生。（二） lets do1、教师出示Lets do的图片，然后通过动作让学生理解watch TV, read a book, take a shower和have a snack等指令的含义。2、学