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文档简介

1/3市教育局支教教师事迹材料一、平凡岗位，作出不平凡的工作自从X老师踏进了XX学校的校园，他就没有把自己当成是一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，付出并收获着。学校领导根据他的专业，给他安排了一至九年级的体育课每周十九节课的教学任务。他欣然接受任务。X老师没有小学和初中的教育教学经历和经验，从得心应手的高中学生教育教学工作，一下子到了整天面对一些活泼好动，不守规矩的小学生的教育教学工作，确实叫他很犯难，教学手段和教学方法都成了他的心病，也成了他迫在眉睫需要解决的头等大事。但他很快的调整自己的心态，不会就学、不懂就问，每天起早贪黑、废寝忘食自己研究小学教育教学规律。他还积极向学校的领导和老师们学习对小学生的教育教学经验，在极短的时间内，他的教育教学工作就走上正轨。学生和当地群众都说“XXX老师是见多识广、经验丰富的有名老师，在XXX市里也是一流教师，这下我们有指望了”。面对群众和学生的舆论，他更加深刻认识到他是支教的教师，还有很多要去学习和探索的东西。他是2/3一名普通的、平凡的教育工作者，一定要把工作干的“不平凡”。X老师在农村教育一线付出的是汗水，播种的是希望，收获的是全校师生的尊敬，和当地群众的一致好评。二、关心学生，奉献爱心X老师在支教工作中，我还非常关心学生的生活情况。由于有一部分学生离家远，要在学校住宿，不能经常回家，特别低年级的一些学生，有的生活上还不能自理，还常常想家。针对这些情况，就经常去学生宿舍，看看他们是否能正常学习，有没有什么困难需要帮助。对想家的小同学就给他们谈心，把他们当作自己的孩子看待。使他们在学校有家的感觉，打消想家的念头，安心去学习。并告诉他们有什么想法和困难就告诉他，他一定尽最大的能力给予解决和帮助。他还帮学生洗衣服、买药、交书本费。把自己的一片爱心奉献给了这些农村的孩子们。三、精心指导，做教师发展的领路人X老师在支教工作中了解到农村小学除了在教学设备、3/3教育经费、师资条件等方面严重不足之外，还有存在两个重要的问题一是教师专业不对口，二是教育教学的信息严重匮乏。XXX校五、潜心投入，只为做名符其实的“XXX校”人一学期来，我们校的领导和老师们都没有把X老师当“外人”看，因为X老师放弃了在XXX工作的好条件，来到条
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