科普版小学五年级英语第十一课《How many buns do you want？》公开课教学设计和反思_第1页
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科普版小学五年级英语第十一课How many buns do you want？公开课教学设计和反思教材分析本课是科普版小学五年级上册的第十一课How many buns do you want?第一课时，主要处理Lets talk 部分。上一课重点学习购物时的日常用语及want与could I have?的用法。本节课的重点是学习特殊疑问句how many和how much句式及答语的使用，也是在购物的情景中学习的。学情分析学生接触英语已两年多了，对基本句型已基本掌握。大部分学生对英语学习非常感兴趣，还有少数学生由于成绩一直不好，所以有厌学的情绪。所以教师在课堂上要整体关注，尤其是差生，多提问，多鼓励，尽量使他们拾回自信。 教学目标 知识目标：熟练运用“How many buns do you want?”进行交际能力目标：能够独立自读课文并理解对话大意；运用本课重点句型编写对话情感目标：学会倾听与评价教学重点和难点教学过程1 复习检查A:复习单词，复习集中识词所学的本课的6个单词。B:复习拼读规则，复习以前所学过的字母组合的读音，注意区分不同的单词中字母组合的读音也有区别。2 导入新课A; 学习心得交际用语：本课涉及的交际用语“what can I do for you?”和“here is the money.”B；导入对话：可用表演导入法导入。先让学生听两遍录音，熟悉对话内容，然后教师找一名学生配合，教师扮演售货员，学生扮演LULU，吧对话表演两遍，其他同学注意听，理解内容。3 操练听录音逐句跟读，教师出示挂图和关键词，熟悉对话内容。然后分角色表演
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