




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/5师徒教研活动总结带了两年的学生,一个月后就将毕业,心中时常会有一种莫名的感伤。于是,在有限的时间里,安排了许多有意义的活动,因为,学生的素质,是今后他们能记住的东西,学科知识或许只是很小的一部分,但活动带来的触动和感动,一定能成为孩子们终身美好的回忆。为了成长,为了积累回忆,我们行动着师徒教研计划中有我上一年级的课,为了六年级孩子,忽而就被我想成了大带小活动课观察记录单、小老师任务、合作任务等,在原有课案的基础上梳理出来了,但我班的学生拿到任务,仅在课前。预想效果,应该是六年级给学习榜样,指导一年级孩子学习,及时纠错、丰富积累。坐定整个教室都坐满了一年级的39个、六年级的46个、7位老师,大家都觉得有点新奇,因为都不知道我葫芦里的药。刚开始,一大一小坐在一起,比较拘谨,一年级的相对活泼,给六年级的任务是提醒课堂纪律。课堂从分年级问好开始了,之前的各环节比较顺利,小朋友回答,小老师记录打分。转折点在“共读课文”环节。先由小老师范读全文,我的预想应该是能读正确、流利、有感情的,但孩子们一2/5开口,我知道,他们紧张了,能达到正确、流利,但没有达到投入、有感情的程度;读完,是一年级朗读,同样也是正确的,速度稍比六年级的慢,但感情却远比六年级的好。交流感触时,六年级孩子提出了小朋友声音响亮、朗读有感情、轻声字读得很到位等等可学的优点。我分明看见了一年级小朋友眼中闪烁的自豪感。之后的回答抢分环节,开始热烈了,我的分贝也不得不提高。原定的写字环节和小老师交流故事环节,由于时间不足而被我稍作调整。带大家一起玩了一把而到最后,一、六年级已经混为一个整体,小朋友和小老师成为了学习共同体,一起为争分而努力小老师忘记了自己监督的任务,帮着出谋划策;小朋友高高举手,争着答题得分。我则冒汗进行活动调节。既定学习任务基本完成,但六年级的后续工作还有很多,梳理得失、获得成长、写成文章、分享感受,7个观察员还得在中午去一年级交流关于月亮的故事忙碌,但很开心。大带小还有一个活动下周的六年级的中队活动展示,将邀请一年级小朋友参与观摩。说实话,这些活动的出发点,我是倾向于六年级的,3/5但我相信,一年级孩子也一定会在这几次活动中获得别样的经验感受师徒教研活动总结相关内容幸福读书征文活动总结“感受文字之美,尽享读书之乐”,此次幸福读书征文活动,不仅是对学生读写水平的一次检验,也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。大学生培训班培训总结7月10日,这个日子对与我来说,它承载着不平凡的意义天津荣钢入职大学生报道。一是这天我再次带着行装离开家乡亲人;二是学生与职业人身份的转变。心情甚是复杂,有喜悦,四年的大学换来这份工作。新城子乡小学教代会工作情况总结汇报加强民主管理推进教代会工作新城子乡小学文/瑞雪烹梅自新城子乡中心小学成立以来,我校就建立了教代会工作制度,教代会工作就逐步向规范化方向迈进。贯彻实施中小学管理规范工作总结为规范学校管理,提高管理效能,进一步加快我校教育改革与发展步伐,全面提高教育教学质量,办好让人民满意的教育,我校认真贯彻落实X县中小学管理规范,取得了一定的成效,现总结如下一、加强组织领导,为我校的管理规范提供坚强的4/5中学校长挂职培训学习总结根据XX市教育局安排,我们XX市中小学校长一行60余人于11月至12月在XX挂职学习。我们所挂职的学校是常州XX中,除我外还有XX中学校长韩XX、XX区XX中学校长石XX、XX区迎春中学校长宋XX、XX区XX实验学校校长韩XX、XX区化XX一中校长任XX,党小大学生学雷锋活动总结(2篇)又是一个春风荡漾的三月,一个万物复苏,生机勃勃的季节,三月更是一个讲文明树新风让雷锋精神贯彻社会每一个角落的季节。为了弘扬社会正气,展现当代大学生风采,XX级应用电子技术一班在辅导员老师和团支部的组织下,响应上级要求,贯彻学校校本研修工作总结建设小学新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”,主动的“实践者”和严肃的“反思者”,即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。小学2016学年度书法特色学校活动总结一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论