小学四年级英语Buyingfruit说课稿.doc

小学四年级英语Buyingfruit说课稿中国教师范文吧（）小学频道为大家提供了小学各科的说课稿，下面是小学四年级Buyingfruit说课稿。我们一起来欣赏吧!说课课题：4BUnit4Buyingfruit第二课时说课的内容分五部分：一、说教材;二、说教法;三、说学法;四、说程序;五、说板书设计。一、说教材(一)教材地位、作用本课内容是牛津小学英语4B中的Unit4Buyingfruit。本单元的核心教学内容是 认物 ，主要句子Whatarethese/those?Theyare .本单元出现了八个单词，除了一个 grapes 这个水果单词是第一次出现，其余七个单词在3A中均已出现过。今天这一课是第二课时。在第一课时中，我们已学习并进行句型Whatarethese/those?Theyare 的操练。所以今天的内容主要是呈现并操练八种水果单词，顺便结合第一课时的句型Whatarethese/those?Theyare .以及商场里的常用购物用语CanIhelpyou?Idlikesome .Howmanykilos?等语言进行交际活动。(二)教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及大纲要求，结合以上，我确定本课的教学目标如下：1、认知目标：(1)能正确听、说、读、写词汇apples、bananas、peaches、grapes、oranges、pears.(2)进一步正确听、说、读、词汇pineapplesmangoswatermelons(3)正确听、说、读、句型Whatarethese/those?Theyare Howmanykilos? kilos,please.2、能力目标：(1)培养学生的观察力，分析能力。(2)培养学生的创造能力、发展学生个性。3、情感目标：(1)激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。(2)激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结的意识。(三)教学重点：能正确听、说、读、写词汇apples、bananas、peaches、grapes、oranges、pears.(四)教学难点：正确听、说、读、句型Whatarethese/those?Theyare 二、三、说教法、学法爱因斯坦曾说过： 兴趣是最好的老师 。因此，英语教学一开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求我们教师采用灵活多样的教学法，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性。所以，我采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法等进行教学。1、情景法情景法强调语言在情景中的应用，让学生身临其境地学习英语，使教学在生动活泼的情景中进行。学生在轻松的情景下，容易学到知识与运用知识。2、多媒体辅助教学法多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生小编提醒大家：说课稿对大家的学习是很有帮助的哦，希望大家认真阅读这篇小学四年级英语Buyingfruit说课稿。同类热门：河北教育出版社小学四年级英语RainandSun2013四年级英语说课稿WhatTimeIsit小学四年级英语howtallareyou说课稿小学四年级英语说课稿MyFavouriteSchoolWork说课中国教师范文吧（）小学频道为大家提供了小学各科的说课稿，下面是小学四年级英语Buyingfruit说课稿。我们一起来欣赏吧!说课课题：4BUnit4Buyingfruit第二课时说课的内容分五部分：一、说教材;二、说教法;三、说学法;四、说教学程序;五、说板书设计。一、说教材(一)教材地位、作用本课内容是牛津小学英语4B中的Unit4Buyingfruit。本单元的核心教学内容是 认物 ，主要学习句子Whatarethese/those?Theyare .本单元出现了八个单词，除了一个 grapes 这个水果单词是第一次出现，其余七个单词在3A中均已出现过。今天这一课是第二课时。在第一课时中，我们已学习并进行句型Whatarethese/those?Theyare 的操练。所以今天的内容主要是呈现并操练八种水果单词，顺便结合第一课时的句型Whatarethese/those?Theyare .以及商场里的常用购物用语CanIhelpyou?Idlikesome .Howmanykilos?等语言进行交际活动。(二)教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及大纲要求，结合以上分析，我确定本课的教学目标如下：1、认知目标：(1)能正确听、说、读、写词汇apples、bananas、peaches、grapes、oranges、pears.(2)进一步正确听、说、读、词汇pineapplesmangoswatermelons(3)正确听、说、读、句型Whatarethese/those?Theyare Howmanykilos? kilos,please.2、能力目标：(1)培养学生的观察力，分析能力。(2)培养学生的创造能力、发展学生个性。3、情感目标：(1)激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。(2)激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。(三)教学重点：能正确听、说、读、写词汇apples、bananas、peaches、grapes、oranges、pears.(四)教学难点：正确听、说、读、句型Whatarethese/those?Theyare 二、三、说教法、学法爱因斯坦曾说过： 兴趣是最好的老师 。因此，英语教学一开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求我们教师采用灵活多样的教学法，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性。所以，我采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法等进行教学。1、情景法情景法强调语言在情景中的应用，让学生身临其境地学习英语，使教学在生动活泼的情景中进行。学生在轻松的情景下，容易学到知识与运用知识。2、多媒体辅助教学法多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生小编提醒大家：说课稿对大家的学习是很有帮助的哦，希望大家认真阅读这篇小学四年级英语Buyingfruit说课稿。同类热门：河北教育